Вовлеченность студентов Л2: различия между версиями
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
{{#get_web_data:url=http://www.uic.unn.ru/pustyn/data-sets/digida/engagement_studens_wos21.csv | {{#get_web_data:url=http://www.uic.unn.ru/pustyn/data-sets/digida/engagement_studens_wos21.csv | ||
|format=csv with header | |format=csv with header | ||
|data=Authors=AU,Title=TI,YEAR=PY,DOI=DOI,DE=DE | |data=Authors=AU,Title=TI,YEAR=PY,DOI=DOI,DE=DE | ||
}} | }} | ||
<ol> | <ol> | ||
{{#for_external_table: <li>{{{ | {{#for_external_table: <li>{{{Authors}}}</li> }} | ||
</ol> | </ol> | ||
Версия от 12:58, 10 декабря 2022
| Описание датасета | Датасет сформирован на основе запроса к WoS "engagementANDL2_students" в октябре 2021.
https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1ljcOmU8t9ip8wl-W9Mda4LuGGFwHrJZ2 Ссылка на визуализацию VOSviewer. |
|---|---|
| Описание полей | Формат экспорта: полная запись и пристатейные ссылки.
|
| Форматы данных | CSV, TXT |
| Область знаний | Педагогика, Психология, Образование |
| Веб-сайт - ссылка на датасет | http://www.uic.unn.ru/pustyn/data-sets/digida/engagement studens wos21.csv |
| Примеры использования датасета | Глава Поддержка вовлеченности иностранных студентов российского вуза в процесс лекционного занятия средствами веб-приложения Wizer.me в учебном пособии Использование деятельностного исследования в проектах цифровой трансформации в образовании : учебное пособие для вузов / Л. О. Смирнова и др. ; подакцией Л. О. Смирновой. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 170 с. — (Высшее образование). - ISBN 978-5-534-15409-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт (сайт). — URL: https://www.urait.ru/bcode/499062 |
| Год создания датасета | 2021 |
Исследование вовлеченности студентов Л2 затрагивает аспекты эмоционального состояния. Экспорт полной записи данных и визуализация средствами VOSviewer обнаруживают в правой части графика кластер, отмеченный красным цветом (рис. 6.2). В составе кластера явно различимы концепты беспокойства (аnxiety) и скуки (boredom). Небольшое увеличение масштаба обнаруживает концепт disengagement («отключение»). Существенную интенсивность использования лексем аnxiety и boredom в контексте исследований вовлеченности студентов Л2 указывает размер пунсона, отражающий значимую силу 152 ссылки. Множественные линии подчеркивают сильную связь с общим контекстом student engagement «вовлеченность студентов») и language («язык»), а также кластерами chinese («китайский») и china («Китай»). Стоит отметить, что подробное рассмотрение кластера chinese («китайский») обнаруживает концепты disaffection («недовольство») и demotivation («демотивация»).
На странице вики (2020 год)
- FAN YM;XU JF
- ZHANG Z;HYLAND K
- ZHANG Z
- YU SL;JIANG LJ;ZHOU N
- HENRY A;THORSEN C
- NGUYEN CD
- YU SL;ZHOU N;ZHENG Y;ZHANG LM;CAO HJ;LI XM
- MAO ZC;LEE I
- DORNYEI Z
- TSAO JJ
- KOLTOVSKAIA S
- DU XJ;JACKSON J
- CAREY P
- RANALLI J
- YU SL;ZHANG YR;ZHENG Y;YUAN KH;ZHANG LM
- DEWAELE JM;LI CC
- AMIRYOUSEFI M
- YU SL;JIANG LJ;ZHOU N
- CHANG PC;SCHLEPPEGRELL M
- CHEN YLE;KRAKLOW D
- SUN PJP
- WANG HC;HUANG HT;HSU CC
- ALLEN LK;CROSSLEY SA;SNOW EL;MCNAMARA DS
- BERNALES C
- ZHAO K;DU XY;TAN HY
- MATTHEWS J;O'TOOLE JM
- RAHIM PRMA;HASHIM F
- CHEN TC;CHEN J
- ANTONY-NEWMAN M
- ZHANG X;DAI SH;ARDASHEVA Y
- LEE JJ;DEAKIN L
- MARTIN AJ;MANSOUR M;MALMBERG LE
- LEE TSO;GARDNER D;LAU K
- MAK P
- HIVER P;ZHOU SY;TAHMOURESI S;SANG Y;PAPI M
- RAHIMI M;YOUSOFI N;MORADKHANI S
- TURNER E
- BUI G;KONG A
- MUJICO FG;LASAGABASTER D
- LEE I;YUAN R
- WANG HC
- KRUK M;ZAWODNIAK J
- GOODWIN RE
- CROSTHWAITE P;STORCH N;SCHWEINBERGER M
- LAW J;BARNY D;POULIN R
- CALVO-FERRER JR;BELDA-MEDINA J
- SUN XM
- NAKAMARU S
- HAN Y
- MALONEY J
