Очная сессия в САМГМУ: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
← Предыдущая правкаСледующая правка →
Нет описания правки
Строка 39: Строка 39:


От набора шариков, которые есть на поле:
От набора шариков, которые есть на поле:
== Первый уровень ==
<graphviz>
digraph Digida1 {
layout = "neato";
node[color="#2471A3",fontsize=14, fontcolor="white",style=filled, shape="box"] ;
языки ;
видеоигры  ;
паттерны ;
сообщества ;
рецепты ;
компетенции ;
понятия;
роботы ;
писатели ;
книги ;
участники ;
события ;
диаграммы
}
</graphviz>
К построению связей и отношений между классами объектов:
<graphviz>
digraph Digida3 {
size="10,10";
layout = "sfdp";
  edge [arrowhead=normal, arrowsize=0.4,len=1.2];
node[color="#2471A3",fontsize=14, fontcolor="white",style=filled, shape="box"] ;
языки ;
игры  ;
паттерны ;
сообщества ;
рецепты ;
компетенции ;
понятия;
роботы ;
писатели ;
книги ;
участники ;
события ;
диаграммы ;
участники -> понятия [label = "осваивают"];
языки -> понятия [label = "среда освоения"];
роботы -> понятия [label = "среда освоения"];
участники -> языки [label = "используют"];
участники -> роботы  [label = "используют"];
языки -> компетенции [label = "формирует"]
игры -> компетенции [label = "формирует"]
игры -> паттерны [label = "источник"]
паттерны -> языки [label = "среда реализации"]
игры -> языки [label = "среда реализации"]
писатели -> писатели [label = "влияют"];
писатели -> языки [label = "влияют"];
книги -> писатели [label = "имеют автора"];
понятия -> понятия [label = "близкие"]
писатели -> понятия [label = "развивают"];
языки -> языки [label = "предок"]
участники -> компетенции [label = "осваивают"]
}
</graphviz>




Версия от 13:55, 12 ноября 2022


Описание события Формирование дорожной карты («Карты путешествия студента») в области внедрения цифровой дидактики для образовательной платформы «Энциклопедия медицинского знания»
Тип события
Начало 2022-11-15T09:30:27.000Z
Окончание 2022-11-16T15:30:27.000Z
color DarkOliveGreen
Адрес события http://digida.mgpu.ru/
Видео запись события
Среды и средства, которые использовались в рамках события
Формируемые в рамках события компетенции
Область знаний
Местоположение
Формат реализации
Карта
Идёт загрузка карты…


Вводная информация

https://www.youtube.com/watch?v=X4wuFnJeWYw
Новая архитектура медицинского знания в цифровой среде» - Доклад «Новая архитектура медицинского знания в цифровой среде», Елена Авдеева, проректор по образовательной деятельности СамГМУ.

Путешествие студента

проектирование траектории студента (действия - результаты), которые ведут его по всей траектории обучения. Где они видят необходимость фиксации метрик, которые бы давали направление на персонализацию. Которые бы подсказывали самому студенту путь на персонализацию

Путешествие преподавателя

  • Какими инструментами ему нужно овладеть?
  • Как педагогу можно в этом помочь?
  • Как полученные метрики помогут преподавателю построить свой процесс?
  • Как меняется роль преподавателя.

Результат

Информационно-образовательная среда

Обсуждаются существующие информационные системы, сценарии их использования. Собирается общая карта архитектуры ИОС (от нынешней к идеальной). Метрики, извлекаемые из ИОС (цифровой след)

Архитектура медицинского знания

содержание, навигация, возможные интерфейсы представления медицинского знания. Учебная работа студентов в системе медицинского знания. Cодержание образования, понимание общей картины медицинского знания.

Cм. онтология поля цифровой дидактики - Digida diagrams:

От набора шариков, которые есть на поле:


Болезни

Болезни органов дыхания

Болезни органов пищеварения

Болезни поджелудочной железы

Болезни эндокринной системы

Болезни щитовидной железы

  • Сахарный диабет
  • Ожирение
  • Фенилкетонурия


Дисциплины, учебный план

Человеческий организм

Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Очная_сессия_в_САМГМУ&oldid=5588