Очная сессия в САМГМУ: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
=== Дисциплины, учебный план === | === Дисциплины, учебный план === | ||
[[Анатомия]] | * [[Анатомия]] | ||
[[Патоанатомия]] | * [[Патоанатомия]] | ||
[[Гистология]] | * [[Гистология]] | ||
[[Патофизиология]] | * [[Патофизиология]] | ||
[[Генетика]] | * [[Генетика]] | ||
[[Биохимия]] | * [[Биохимия]] | ||
[[Пропедевтика]] | * [[Пропедевтика]] | ||
[[Хирургия]] | * [[Хирургия]] | ||
[[Клиническая фармакология]] | * [[Клиническая фармакология]] | ||
[[Лучевая диагностика]] | * [[Лучевая диагностика]] | ||
[[Кардиология]] | * [[Кардиология]] | ||
[[Эндокринология]] | * [[Эндокринология]] | ||
Версия от 18:18, 11 ноября 2022
| Описание события | Формирование дорожной карты («Карты путешествия студента») в области внедрения цифровой дидактики для образовательной платформы «Энциклопедия медицинского знания» |
|---|---|
| Тип события | |
| Начало | 2022-11-15T09:30:27.000Z |
| Окончание | 2022-11-16T15:30:27.000Z |
| color | DarkOliveGreen |
| Адрес события | http://digida.mgpu.ru/ |
| Видео запись события | |
| Среды и средства, которые использовались в рамках события | |
| Формируемые в рамках события компетенции | |
| Область знаний | |
| Местоположение | |
| Формат реализации | |
| Карта |
Вводная информация
- https://www.youtube.com/watch?v=X4wuFnJeWYw
- Новая архитектура медицинского знания в цифровой среде» - Доклад «Новая архитектура медицинского знания в цифровой среде», Елена Авдеева, проректор по образовательной деятельности СамГМУ.
Путешествие студента
проектирование траектории студента (действия - результаты), которые ведут его по всей траектории обучения. Где они видят необходимость фиксации метрик, которые бы давали направление на персонализацию. Которые бы подсказывали самому студенту путь на персонализацию
Путешествие преподавателя
- Какими инструментами ему нужно овладеть?
- Как педагогу можно в этом помочь?
- Как полученные метрики помогут преподавателю построить свой процесс?
- Как меняется роль преподавателя.
Результат
- Карта связей компетентностного профиля (Компетентностный профиль) и матрицы микрокомпетенций - (Матрица микрокомпетенций) см. Категория:Competence
- Метрики, извлекаемые из учебного плана.
- Карта связей микрокомпетенций с компетентностным профилем.
Информационно-образовательная среда
Обсуждаются существующие информационные системы, сценарии их использования. Собирается общая карта архитектуры ИОС (от нынешней к идеальной). Метрики, извлекаемые из ИОС (цифровой след)
Архитектура медицинского знания
содержание, навигация, возможные интерфейсы представления медицинского знания. Учебная работа студентов в системе медицинского знания. Cодержание образования, понимание общей картины медицинского знания.
Болезни
Болезни органов дыхания
Болезни органов пищеварения
Болезни поджелудочной железы
Болезни эндокринной системы
Болезни щитовидной железы
- Сахарный диабет
- Ожирение
- Фенилкетонурия
