Участник:Obidina1990: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки
Нет описания правки
Строка 2: Строка 2:
|Description=Магистрант
|Description=Магистрант
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
|Ancestors=Выготский, Крашенинников
|Ancestors=Выготский, Крашенинников, Лурия, Ури Бронфенбреннер, Эльконин, Савина Елена Александровна
|similar_concepts=Диалектика
|similar_concepts=Диалектика
|Environment=метод тематического анализа Брауна и Кларка (Brown & Clarke 2006)
|Position=Магистратура
|Position=Магистратура
|Profile=Психология
|Profile=Психология
|PedDirection=Да
|PedDirection=Да
|Working_On=Родительские представления о речевой организации совместной деятельности по хранению и уборке в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
}}
}}
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-251М]]
[[Категория:ППРК-251М]]

Версия от 19:59, 22 сентября 2026


Описание участника Магистрант
Область знаний Педагогика, Психология
Веб-сайт
Видео запись
Кто оказал влияние (учителя)
из Категория:Person
Выготский, Крашенинников, Лурия, Ури Бронфенбреннер, Эльконин, Савина Елена Александровна
Понятия, которые интересуют
из Категория:Понятие
Диалектика
Среды и средства, которые использует
из цифровых средств или игр или книг
метод тематического анализа Брауна и Кларка (Brown & Clarke 2006)
Позиция (положение) Магистратура
Профиль подготовки Психология
Педагогическая направленность Да
Принадлежность к организациям (сообщества)
Виды спорта, которыми занимается
Проекты, статьи и рецепты, над которыми работает Родительские представления о речевой организации совместной деятельности по хранению и уборке в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возрастаСвойство «Working On» типа «Страница» со значением «Родительские представления о речевой организации совместной деятельности по хранению и уборке в семьях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» содержит недопустимые символы или неполно и может привести к неожиданным результатам при семантическом аннотировании или запросе.