Изучение Small group discussion: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вариант модели с созданием графа == | == Вариант модели с созданием графа == | ||
; Гипотезы различных графов в зависимости от выбранных условий | |||
<netlogo model="Small-group_Discussion_01" /> | |||
; 50 ходов - Обменом сообщениями с разными параметрами | |||
=== Эксперимент 1 === | |||
=== Эксперимент 2 === | |||
---- | ---- | ||
[[Категория:Работы по эконометрике]] | [[Категория:Работы по эконометрике]] | ||
Версия от 11:28, 28 мая 2026
| Description | |
|---|---|
| Small group discussion | Модель обсуждения в малой группе. Модель
|
Модель обсуждения ( NetLogo)
| Description | |
|---|---|
| Зона ближайшего развития | Понятие в культурно-исторической теории Выготского обозначающее расхождение в уровне трудности задач, которые решаются ребёнком самостоятельно и с помощью медиаторов-помощников, в роли которых могут выступать взрослые, учителя, старшие братья, товарищи по учебе или компьютерные программы.
Условимся называть … уровнем актуального развития ребенка тот уровень, которого ребенок достиг в ходе своего развития и который определяется с помощью задач, решаемых ребенком самостоятельно… Зона ближайшего развития ребенка — это расстояние между уровнем его актуального развития, определяемым с помощью задач, решаемых самостоятельно, и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослого и в сотрудничестве с более умелыми сотоварищами
|
Гипотезы
Инструменты
Вариант модели с созданием графа
- Гипотезы различных графов в зависимости от выбранных условий
- 50 ходов - Обменом сообщениями с разными параметрами
