Л.С. Выготский: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Новая страница: «{{Person |Description=Выго́тский Лев Семёнович - российский психолог, создатель культурно-исторической теории происхождения высших психических функций. |launch year=1896 |closing year=1934 |Descendants=Л. И. Божович, А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Д. Б. Эльконин }} Л.С. Выготск...»
 
Нет описания правки
Строка 5: Строка 5:
|Descendants=Л. И. Божович, А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Д. Б. Эльконин
|Descendants=Л. И. Божович, А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Д. Б. Эльконин
}}
}}
Л.С. Выготский создал специальный экспериментальный метод, позволяющий изучать социокультурную обусловленность психики человека («инструментальный» метод, или «метод двойной стимуляции»). Следуя мысли А. А. Ухтомского о функциональных органах мозга, Выготский полагал, что человек при помощи таких психологических орудий, как язык, цифры, схемы, мнемотехнические приёмы и т. п., строит новые органы психики, изменяя работу и структуру психических функций. В развитии произвольного действия Л.С. Выготский выделял три этапа: интерпсихический (взрослый говорит – ребёнок выполняет), экстрапсихический (ребёнок говорит сам себе), интрапсихический (ребёнок планирует действие, опосредуя мышление речью). С помощью инструментального метода им было изучено развитие счёта, исследованы память (А. Н. Леонтьев), понятия (Л. С. Сахаров).

Версия от 17:27, 26 декабря 2025


Описание человека Выго́тский Лев Семёнович - российский психолог, создатель культурно-исторической теории происхождения высших психических функций.
Область знаний
Год рождения 1896
Год смерти 1934
Веб-сайт
Видео запись
Кто оказал влияние (учителя)
На кого оказал влияние (ученики) Л. И. Божович, А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Д. Б. Эльконин
Среды и средства, на которые повлиял
Л.С. Выготский упоминается в свойствах следующих страниц
  1. Психика
  2. Саморегуляция