Таблица тенденций международного образования: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Alishari (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Alishari (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
| [[Участник:Елизавета Ефимова-Финкель]] || [[Галлюцинация нейросетей]] || [[Цифровой помощник (тренд)]] || https://naked-science.ru/article/hi-tech/neustranimost-gallyutsina#:~:text=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20OpenAI%20%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B8%20%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 | | [[Участник:Елизавета Ефимова-Финкель]] || [[Галлюцинация нейросетей]] || [[Цифровой помощник (тренд)]] || https://naked-science.ru/article/hi-tech/neustranimost-gallyutsina#:~:text=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20OpenAI%20%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B8%20%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9%20%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 | ||
|- | |- | ||
|[[Участник:Alishari]] || || [[Цифровой помощник (тренд)]] ||Ouyang, F. AI-driven learning analytics applications and tools in computer-supported collaborative learning: A systematic review / F. Ouyang, L. Zhang // Educational Research Review. – 2024. – Vol. 44. – P. 100616. – DOI 10.1016/j.edurev.2024.100616. – EDN ZZUBGV. | |[[Участник:Alishari]] ||Learning Analytics || [[Цифровой помощник (тренд)]] ||Ouyang, F. AI-driven learning analytics applications and tools in computer-supported collaborative learning: A systematic review / F. Ouyang, L. Zhang // Educational Research Review. – 2024. – Vol. 44. – P. 100616. – DOI 10.1016/j.edurev.2024.100616. – EDN ZZUBGV. | ||
|- | |- | ||
| || || [[Гибридное обучение (тренд)]] || | | || || [[Гибридное обучение (тренд)]] || | ||
