Содержание коференции Цифровая дидактика 2025: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Alishari (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
|Бег с препятствиями цифровизации образования ||Профессор У Ди (Китай). Цифровая грамотность в эпоху искусственного интеллекта || Искусственный интеллект || https://vkvideo.ru/video-3983_456241122?back_url=&list=f4764e581cb94089c8&preview=&screen=&source=&webcast= | |Бег с препятствиями цифровизации образования ||Профессор У Ди (Китай). Цифровая грамотность в эпоху искусственного интеллекта || Искусственный интеллект || https://vkvideo.ru/video-3983_456241122?back_url=&list=f4764e581cb94089c8&preview=&screen=&source=&webcast= | ||
|- | |- | ||
| || || | |Роль ИИ в образовательном контенте: выработка стандартов для новой реальности ||Обсуждение тенденций развития цифрового контента в образовании || || | ||
|- | |- | ||
| || || || | | || || || | ||
Версия от 10:34, 25 октября 2025
| Название секции | Краткое содержание | Понятия и технологии | Ссылка на видео |
|---|---|---|---|
| Цифровая аскеза: разумное ограничение или пустое самоистязание | Секция посвящена вопросам регулирования искусственного интеллекта | Искусственный интеллект | https://vkvideo.ru/video-3983_456241122 |
| ИИ-агенты в образовании: оформление субъектности | https://vkvideo.ru/video-3983_456241123 | ||
| Бег с препятствиями цифровизации образования | Профессор У Ди (Китай). Цифровая грамотность в эпоху искусственного интеллекта | Искусственный интеллект | https://vkvideo.ru/video-3983_456241122?back_url=&list=f4764e581cb94089c8&preview=&screen=&source=&webcast= |
| Роль ИИ в образовательном контенте: выработка стандартов для новой реальности | Обсуждение тенденций развития цифрового контента в образовании | ||
