Участник:Марина Андреевна К: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
| (не показано 20 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==== Карта ==== | ==== Карта ==== | ||
{{#ask: | {{#ask: | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
actor Учитель | actor Учитель | ||
actor Ученик | actor Ученик | ||
Учитель->Урок: Создает | Учитель->Урок: Создает | ||
Учитель->Ученик: Объясняет | Учитель->Ученик: Объясняет | ||
Ученик->Урок: Усваивает | |||
}} | }} | ||
{{#mermaid:flowchart TB | |||
node1[Форма 1] | |||
node2(Форма 2) | |||
node3([Форма 3]) | |||
node4[[Форма 4]] | |||
node5[(Форма 5)] | |||
node6((Форма 6)) | |||
node7>Форма 7] | |||
node8{Форма 8} | |||
node9{{Форма 9}} | |||
node10[/Форма 10/] | |||
node11[\Форма 11\] | |||
node12[/Форма 12\] | |||
node13[\Форма 13/] | |||
}} | |||
{{#mermaid:flowchart TD | |||
A-- Text ---B | |||
C---|Text|D | |||
E-->|text|F | |||
G-- text -->H | |||
I-. text .-> J | |||
K == text ==> L | |||
}} | |||
{{#mermaid:flowchart TD | |||
node6((Форма 6))-- Text ---node7>Форма 7] | |||
}} | |||
==== Большие города Испания, Италия, Китай и Россия ==== | |||
<snap project="BigCities КМ" user="kamkina ma" /> | |||
==== Города России на карте ==== | |||
<snap project="Ru_Map KM" user="kamkina ma" /> | |||
==== Бегущие Города России на карте ==== | |||
<snap project="Run%20Ru_Map%20" user="kamkina%20ma" /> | |||
==== Паутинка с процедурами Камкина М.А. ==== | |||
<snap project="Procedure%2brandomlist%20KM" user="kamkina%20ma" /> | |||
---- | |||
[[Категория:ПБД211М]] | |||
[[Категория:UserMGPU]] | |||
Текущая версия от 11:30, 17 декабря 2022
Карта
Цветочек Камкина М.А.
Граф к задаче из ОГЭ
На рисунке - схема дорог, связывающая города A, B, C, D, E, F, G.По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города A в город G?

Граф PlantUML

Граф Mermaid
Большие города Испания, Италия, Китай и Россия
Города России на карте
Бегущие Города России на карте
Паутинка с процедурами Камкина М.А.
