Участник:Дементьева Мария Владимировна: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
← Предыдущая правка
Нет описания правки
мНет описания правки
 
(не показано 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
|Description=Студент магистратуры ГАОУ ВО МГПУ - Педагогическое образование (Умные системы и интернет вещей в образовании). Учитель технологии.
|Description=Студент магистратуры ГАОУ ВО МГПУ - Педагогическое образование (Умные системы и интернет вещей в образовании). Учитель технологии.
|Field_of_knowledge=Информатика, Робототехника, Педагогика, Образование, Искусственный интеллект, Интернет вещей, Большие данные, Моделирование
|Field_of_knowledge=Информатика, Робототехника, Педагогика, Образование, Искусственный интеллект, Интернет вещей, Большие данные, Моделирование
|similar_concepts=Интернет вещей в образовании, Умные системы, Информатика, Робототехника, Программирование, Искусственный интеллект
|Ancestors=Левченко И.В., Садыкова А.Р., Абушкин Д.Б.
|similar_concepts=Умные системы, Информатика, Робототехника, Программирование, Искусственный интеллект, Интернет вещей
|Environment=Canva, Deepseek, Draw.io, Google Colab, Google Sheets, Kahoot!, Roblox Studio, Kandinsky 2.1, PerplexityAI, Lightbot
|Position=Магистратура
|Position=Магистратура
|Profile=Информатика, Робототехника
|Profile=Информатика, Робототехника
|PedDirection=Да
|PedDirection=Да
|Community=Roblox, ГБОУ Школа №1575, МГПУ
|Виды_спорта=Плавание
|Working_On=Разработка методических материалов по обучению на образовательных конструкторах
}}
}}
[[Файл:Acm-result.jpg|800px|слева|Результат поиска по ACM]]
<br clear=all />
== Работа в Lens ==
по запросу (("Multi-Agent Systems" OR "MAS") AND "education" AND "school")
https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1-qiRmaJOZRxSlY-rX9IlesPdu1CmgoN_
{{#widget:iframe
|url=https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1-qiRmaJOZRxSlY-rX9IlesPdu1CmgoN_
|width=800
|height=800
}}
Анализируя представленную карту, можно сделать вывод, что тема на стыке MAS и обучения недостаточно разработана. При этом есть все задатки для дальнейшего развития и исследований.
Размер исходного датасета: 50.000 записей
== Опрос ==
Опрос об отношении педагогов ко внедрению моделирования многоагентных систем в обучение: перспективы
Итог: педагоги относятся положительно к предложенному методическому подходу, видят перспективы, однако сомневаются, что нынешнее состояние сферы образования позволит его реализовать.
{{#widget:Google Form
|key=1FAIpQLSf9q3nUEIqMOL88jVY8zjHI_vjgOUDNeFKvxaZBTAkmaDWmNA
|width=1200
|height=600
}}
== Визуализация датасета из CORGIS в NetsBlox ==
Анализ датасета с данными о расходах на строительство в Netsblox демонстрирует тенденцию к увеличению затрат на строительство и обслуживание объектов, что может быть потенциально решено с помощью внедрения многоагентных систем, которые являются инструментом оптимизации поставленных задач и не требует больших финансовых затрат.
{{#widget:iframe
|url=https://editor.netsblox.org/?action=present&editMode&noRun&Username=marydemn5739&ProjectName=untitled%20(2)&Role=myRole
|width=800
|height=800
}}
Проба построения графа
<graphviz>
digraph G {
size="11,2" ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ; 0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
3 -> 4 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 2 ; 0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 3 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ; 0 -> 2 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
1 -> 4 ;
0 -> 3 ; 0 -> 5 ;
0 -> 2 ;
0 -> 2 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 1 ; 0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 2 ;
0 -> 3 ;
0 -> 2 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
4 -> 5 ; 4 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
2 -> 4 ;
0 -> 3 ; 0 -> 1 ;
5 -> 3 ; 5 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 1 ;
0 -> 4 ;
2 -> 5 ; 2 -> 0 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 3 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ; 0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
1 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
5 -> 3 ;
0 -> 4 ; 0 -> 5 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
3 -> 5 ;
4 -> 0 ;
0 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
3 -> 5 ; 3 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
5 -> 2 ;
0 -> 4 ; 0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 3 ; 0 -> 5 ;
0 -> 4 ; 0 -> 3 ;
0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ; 0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 5 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 4 ;
}
</graphviz>
== Многоагентная система ==
Моделирование небольшой многоагентной системы (частного случая IoT) на примере работы лампы и двери (room1, room2).
{{#widget:iframe
|url=https://editor.netsblox.org/?action=present&editMode&noRun&Username=marydemn5739&ProjectName=untitled%20(3)&Role=person_1
|width=800
|height=800
}}
----
----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:УСИВО-251]]
[[Категория:УСИВО-251]]

Текущая версия от 18:56, 25 ноября 2025


Описание участника Студент магистратуры ГАОУ ВО МГПУ - Педагогическое образование (Умные системы и интернет вещей в образовании). Учитель технологии.
Область знаний Информатика, Робототехника, Педагогика, Образование, Искусственный интеллект, Интернет вещей, Большие данные, Моделирование
Веб-сайт
Видео запись
Кто оказал влияние (учителя)
из Категория:Person 		Левченко И.В., Садыкова А.Р., Абушкин Д.Б.
Понятия, которые интересуют
из Категория:Понятие 		Умные системы, Информатика, Робототехника, Программирование, Искусственный интеллект, Интернет вещей
Среды и средства, которые использует
из цифровых средств или игр или книг 		Canva, Deepseek, Draw.io, Google Colab, Google Sheets, Kahoot!, Roblox Studio, Kandinsky 2.1, PerplexityAI, Lightbot
Позиция (положение) Магистратура
Профиль подготовки Информатика, Робототехника
Педагогическая направленность Да
Принадлежность к организациям (сообщества) Roblox, ГБОУ Школа №1575, МГПУ
Виды спорта, которыми занимается Плавание
Проекты, статьи и рецепты, над которыми работает Разработка методических материалов по обучению на образовательных конструкторах



Результат поиска по ACM
Результат поиска по ACM


Работа в Lens

по запросу (("Multi-Agent Systems" OR "MAS") AND "education" AND "school")

https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1-qiRmaJOZRxSlY-rX9IlesPdu1CmgoN_

Анализируя представленную карту, можно сделать вывод, что тема на стыке MAS и обучения недостаточно разработана. При этом есть все задатки для дальнейшего развития и исследований.

Размер исходного датасета: 50.000 записей

Опрос

Опрос об отношении педагогов ко внедрению моделирования многоагентных систем в обучение: перспективы Итог: педагоги относятся положительно к предложенному методическому подходу, видят перспективы, однако сомневаются, что нынешнее состояние сферы образования позволит его реализовать.

Визуализация датасета из CORGIS в NetsBlox

Анализ датасета с данными о расходах на строительство в Netsblox демонстрирует тенденцию к увеличению затрат на строительство и обслуживание объектов, что может быть потенциально решено с помощью внедрения многоагентных систем, которые являются инструментом оптимизации поставленных задач и не требует больших финансовых затрат.


Проба построения графа

Многоагентная система

Моделирование небольшой многоагентной системы (частного случая IoT) на примере работы лампы и двери (room1, room2).


Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Участник:Дементьева_Мария_Владимировна&oldid=35629