Свойство:Sourses
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) Создано свойство типа Текст |
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Это свойство типа [[Имеет тип::Текст]]. | Это свойство типа [[Имеет тип::Текст]]. | ||
Мы используем это свойство для записи источников при описании образовательных технологий. Может быть оно ещё где пригодится. | |||
Текущая версия от 15:09, 2 апреля 2024
Это свойство типа Текст. Мы используем это свойство для записи источников при описании образовательных технологий. Может быть оно ещё где пригодится.
C
Отечественный аналог адаптированный под образование создан командой МГПУ - платформа НейроЛик по созданию ИИ-персон +
D
Виртуальная реальность и цифровое искусство:Шаг в будущее. Сумина О.C. Иммерсивные технологии в педагогическом вузе: Итоги программы апробации Varwin Education +
S
Кузнецова А. С., Болдарук И. И., Калитина В. В., Шевцова Л. Н. Использование образовательной платформы Stepik в обучении информатике студентов экономических направлений // Проблемы современной аграрной науки. Красноярск, 2021. С. 489-492. Анисимова М. А., Дьячковская М. Д. Теоретическая модель применения образовательной платформы «Stepik» в процессе обучения математике // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskaya-model-primeneniya-obrazovatelnoy-platformy-stepik-v-protsesse-obucheniya-matematike +
V
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛАБОРАТОРИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-laboratorii-virtualnoy-realnosti-v-uchebnom-protsesse +
Будиловский, А. В. Технология виртуальной реальности как объект изучения и средство обучения / А. В. Будиловский // Лига исследователей МГПУ : Сборник статей студенческой открытой конференции. В 3-х томах, Москва, 25–29 ноября 2024 года. – Москва: ПАРАДИГМА, 2024. – С. 256-259. – EDN TDHVFO. +
Реестр российских программ: http://reestr.digital.gov.ru/reestr/418526/?sphrase_id=4282243 (№11512). +
Д
https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.6af1ab83-661ebda0-ec1b0389-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Dual_education_system?__ya_mt_enable_static_translations=1 +
И
https://vk.com/rostelecom +
https://ru.wikipedia.org/wiki/Игровое_обучение +
К
https://studfile.net/preview/4016689/page:20/ +
Литвинова, О. В. Модели гражданского образования, направленные на формирование гражданской культуры и демократических ценностей / О. В. Литвинова, И. А. Шенбергер, И. Б. Фомичёва. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 4 (63). — С. 1014-1016. — URL: https://moluch.ru/archive/63/9910/ (дата обращения: 22.06.2024). +
М
Воробьева, Е. В. Пользовательский интерфейс приложения для изучения японского языка / Е. В. Воробьева // Фундаментальные и прикладные аспекты компьютерных технологий и информационной безопасности : Сборник статей Всероссийской научно-технической конференции , Таганрог, 10–15 апреля 2023 года. – Таганрог: Южный федеральный университет, 2023. – С. 420-422. +
https://aripk.ru/media/userfiles/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8.pdf +
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей +
https://studfile.net/preview/9213339/page:13/ +
http://ioc.rybadm.ru/innov/conf/2015/24.09.2015/pavlova_i_s.pdf +
П
https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/09/tolstoj-lev-nikolaevich.pdf +
https://skillbox.ru/media/education/v-mgpu-rasskazali-kak-buduschie-uchitelya-s-pomoschyu-ii-treniruyutsya-provodit-uroki/ +
https://ru.wikipedia.org/wiki/Перевёрнутый_класс +
Кларин М.В. Инновационные модели обучения +
