Обсуждение:Генерация учебных задач при помощи генеративных моделей: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
← Предыдущая правка
Нет описания правки
Нет описания правки
 
(не показано 9 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
В рамках экспериментальной настройки нейронной сети на генерацию заданий по естественно-научным дисциплинам мы использовали раздел  из учебника «Биология» для 5 класса.
; Фрагмент текста учебника, который был использован в качестве исходного, приведен ниже:
: Основные черты сходства объектов живой и неживой природы заключаются в  том, что все они построены из  одних и  тех  же структурных компонентов  — химических элементов.
Но, в объектах живой и  неживой природы различно их  соотношение. Тела живой природы на 98% состоят из четырёх элементов — углерода, кислорода, азота и водорода. Тела неживой природы могут не иметь в своём составе этих элементов, а состоять из других элементов и даже из одного.
>> Признаки живого.
Все объекты живой природы имеют ряд общих свойств и признаков. Они имеют клеточное строение, то  есть их  тела состоят из  особых структур  — клеток. Клетка представляет собой основную структурную единицу живого организма, которой присущи все признаки живого. Исключение составляют вирусы — опасные возбудители многих заболеваний растений, животных и  человека. Они не  имеют клеточного строения, и  их  жизнедеятельность проявляется только тогда, когда они проникают в клетки живого организма.
Для всех объектов живой природы характерна совокупность так называемых жизненных свойств, отсутствующая у объектов неживой природы. К ним, кроме клеточного строения, относятся движение, обмен веществ, рост, развитие, размножение, раздражение и др.
Самым важным проявлением жизнедеятельности является обмен веществ, присущий всем объектам живой природы. Именно это свойство обеспечивает им возможность осуществлять остальные процессы жизнедеятельности.
Объекты живой природы осуществляют жизнедеятельность до тех пор, пока в них извне поступают питательные вещества, вырабатывается энергия и из них удаляются ненужные и вредные продукты жизнедеятельности.
Обмен веществ у разных объектов живой природы включает в себя несколько взаимосвязанных процессов, обеспечивающих в  них непрерывный поток вещества и  энергии, необходимой для осуществления жизнедеятельности.
Среди них: питание, дыхание и выделение.
Объекты живой природы способны расти и  развиваться. Количественные изменения в структуре любого природного тела называют ростом, а  качественные  — развитием. Оба этих свойства могут встречаться и у объектов неживой природы. Но только объектам живой природы свойственно упорядоченное, постепенное и последовательное развитие, связанное с реализацией наследственной информации, заложенной в их клетках.
В  процессе размножения организмы передают свои признаки, свойства и особенности развития из поколения в поколение Механизм передачи наследственных признаков един для всех живых организмов, но с ним вы познакомитесь в более старших классах.
Таким образом, все перечисленные выше свойства и ряд других свойств в  своей совокупности характерны только для живых организмов, а  жизнь — это, пожалуй, самое сложное явление в  окружающем нас мире.
Как мы видим, объекты живой и неживой природы значительно отличаются друг от  друга.
Прежде всего, живые организмы различаются сложностью строения и высокой организованностью протекающих в  них процессов жизнедеятельности. Однако все они тесно связаны между собой. На это указывает, прежде всего, единство их химического состава.
Кроме того, уничтожение неживой природы неизбежно влечёт за  собой гибель всего живого. Неразумная деятельность человека в природе, часто осуществляемая без учёта взаимозависимости её компонентов, может привести к очень серьёзным последствиям, опасным, прежде всего, для самого человека.
=== Сравнение моделей на генерации задач множественного выбора ===
{| {{prettytable}}
{| {{prettytable}}
|+Сравнение моделей на генерации задач множественного выбора
|+Сравнения экспериментов по генерации вопросов и ответов различными языковыми моделями
|-
|-
!{{Hl2}}|
!{{Hl2}}| ChatGPT-3.5
!{{Hl2}}| ChatGPT-3.5
!{{Hl2}}| YaGPT
!{{Hl2}}| YaGPT
!{{Hl2}}| GigaChat
!{{Hl2}}| GigaChat
|-
|-
| Разнообразие вопросов
| Из чего состоят тела живой природы на 98%?
| 5
a) углерод, кислород, азот и железо
| 3
b) углерод, кислород, азот и водород
| 3
c) серебро, золото, медь и железо
| Как происходит передача наследственных признаков у живых организмов?
А) Посредством размножения.
Б) Посредством питания.
В) Посредством дыхания.
Г) Посредством выделения.
Д) Посредством передачи генов от родителей к потомству.
| Какие химические элементы входят в состав живых организмов на 98%?
а) Углерод, кислород, азот и водород
б) Кислород, азот и водород
в) Углерод, кислород, азот и водород
г) Углерод, кислород, азот и водород
 
|-
|-
| Digital Platform Compatibility
| Какие свойства характерны только для объектов живой природы?
| 5
a) клеточное строение, движение и раздражение
| 2
b) обмен веществ, рост и развитие
| 1
c) передача наследственных признаков и выделение
 
| Что является основным признаком жизни?
А) Способность к размножению.
Б) Способность к обмену веществ.
В) Способность к росту и развитию.
Г) Способность к движению.
Д) Способность к саморегуляции.
 
| Что общего у объектов живой природы и неживой природы?
а) Все они построены из одних и тех же структурных компонентов — химических элементов
б) В объектах живой и неживой природы различно соотношение между телами
в) Все объекты живой природы имеют клеточное строение
г) Объекты живой природы способны расти и развиваться
 
|-
|-
| Question Correctness
| Что является основной структурной единицей живого организма?
| 5
a) молекула
| 3
b) атом
| 4
c) клетка
 
| Какие свойства объектов живой природы являются общими?
А) Клеточное строение.
Б) Движение.
В) Питание.
Г) Размножение.
Д) Обмен веществ.
 
| Что такое обмен веществ и какие процессы он включает?
а) Питание, дыхание и выделение — основные процессы обмена веществ
б) Обмен веществ включает в себя питание, дыхание и выделение
в) Обмен веществ включает в себя питание, дыхание и выделение
г) Обмен веществ включает в себя питание, дыхание и выделение
 
|-
| Что отличает объекты живой природы от объектов неживой природы?
a) сложность строения и организованность процессов жизнедеятельности
b) наличие вещества углерода в составе
c) наличие клеточного строения
 
| Что отличает живые организмы от неживых?
А) Наличие дыхания и обмена веществ.
Б) Наличие питания и выделения.
В) Наличие роста и развития.
Д) Наличие размножения и передачи наследственности.
Е) Наличие сознания и мышления.
 
| Какие жизненные свойства отличают объекты живой природы от неживых?
а) Жизнедеятельность — главное проявление жизни
б) Жизнедеятельность связана с обменом веществ
в) Жизнедеятельность осуществляется благодаря движению и обмену веществ
г) Жизнедеятельность сопровождается выделением продуктов жизнедеятельности
 
|-
| Какие последствия может привести неразумная деятельность человека в природе?
a) гибель всего живого и неживого
b) опасность только для живой природы
c) никаких последствий не будет
 
| В чем заключается сходство и различия между живым и неживым?
А) Живое и неживое отличаются по составу.
Б) Живое и неживое имеют одинаковый состав.
В) Живое состоит из неживого.
Г) Живое является частью неживого.
 
| '''(не сгенерировался)'''
|}
|}

Текущая версия от 07:21, 20 сентября 2023

Сравнения экспериментов по генерации вопросов и ответов различными языковыми моделями
ChatGPT-3.5 YaGPT GigaChat
Из чего состоят тела живой природы на 98%?

a) углерод, кислород, азот и железо b) углерод, кислород, азот и водород c) серебро, золото, медь и железо

Как происходит передача наследственных признаков у живых организмов?

А) Посредством размножения. Б) Посредством питания. В) Посредством дыхания. Г) Посредством выделения. Д) Посредством передачи генов от родителей к потомству.

Какие химические элементы входят в состав живых организмов на 98%?

а) Углерод, кислород, азот и водород б) Кислород, азот и водород в) Углерод, кислород, азот и водород г) Углерод, кислород, азот и водород

Какие свойства характерны только для объектов живой природы?

a) клеточное строение, движение и раздражение b) обмен веществ, рост и развитие c) передача наследственных признаков и выделение

Что является основным признаком жизни?

А) Способность к размножению. Б) Способность к обмену веществ. В) Способность к росту и развитию. Г) Способность к движению. Д) Способность к саморегуляции.

Что общего у объектов живой природы и неживой природы?

а) Все они построены из одних и тех же структурных компонентов — химических элементов б) В объектах живой и неживой природы различно соотношение между телами в) Все объекты живой природы имеют клеточное строение г) Объекты живой природы способны расти и развиваться

Что является основной структурной единицей живого организма?

a) молекула b) атом c) клетка

Какие свойства объектов живой природы являются общими?

А) Клеточное строение. Б) Движение. В) Питание. Г) Размножение. Д) Обмен веществ.

Что такое обмен веществ и какие процессы он включает?

а) Питание, дыхание и выделение — основные процессы обмена веществ б) Обмен веществ включает в себя питание, дыхание и выделение в) Обмен веществ включает в себя питание, дыхание и выделение г) Обмен веществ включает в себя питание, дыхание и выделение

Что отличает объекты живой природы от объектов неживой природы?

a) сложность строения и организованность процессов жизнедеятельности b) наличие вещества углерода в составе c) наличие клеточного строения

Что отличает живые организмы от неживых?

А) Наличие дыхания и обмена веществ. Б) Наличие питания и выделения. В) Наличие роста и развития. Д) Наличие размножения и передачи наследственности. Е) Наличие сознания и мышления.

Какие жизненные свойства отличают объекты живой природы от неживых?

а) Жизнедеятельность — главное проявление жизни б) Жизнедеятельность связана с обменом веществ в) Жизнедеятельность осуществляется благодаря движению и обмену веществ г) Жизнедеятельность сопровождается выделением продуктов жизнедеятельности

Какие последствия может привести неразумная деятельность человека в природе?

a) гибель всего живого и неживого b) опасность только для живой природы c) никаких последствий не будет

В чем заключается сходство и различия между живым и неживым?

А) Живое и неживое отличаются по составу. Б) Живое и неживое имеют одинаковый состав. В) Живое состоит из неживого. Г) Живое является частью неживого.

(не сгенерировался)
Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Обсуждение:Генерация_учебных_задач_при_помощи_генеративных_моделей&oldid=11892