Участник:Можарова Маша: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 11: Строка 11:
|Working_On=Фотография как ресурс горманизации "трех Я". Психолингвистический анализ.
|Working_On=Фотография как ресурс горманизации "трех Я". Психолингвистический анализ.
}}
}}
== Graphviz ==
== Graphviz ==
<graphviz>
<graphviz>
Строка 50: Строка 52:
{{!}} {{{URL}}} }}
{{!}} {{{URL}}} }}
|}
|}
[[Файл:Vo_3.png]]


----
----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-251М]]
[[Категория:ППРК-251М]]

Текущая версия от 20:29, 22 сентября 2026


Описание участника
Область знаний Психология, Образование, Лингвистика, Культура, Литература, Спорт, Музыка, Медиа
Веб-сайт
Видео запись
Кто оказал влияние (учителя)
из Категория:Person
Мухина, Капытин, Выготский, Вайзер
Понятия, которые интересуют
из Категория:Понятие
Психолингвистика (психолингвистика), Человеческие ресурсы, Фотография
Среды и средства, которые использует
из цифровых средств или игр или книг
Excel, Adobe Photoshop, Microsoft Word, Adobe Illustrator
Позиция (положение) Магистратура
Профиль подготовки Психология
Педагогическая направленность Нет
Принадлежность к организациям (сообщества) VK, Telegram
Виды спорта, которыми занимается Кайтсерфинг, Сноуборд (сноуборд)
Проекты, статьи и рецепты, над которыми работает Фотография как ресурс горманизации "трех Я". Психолингвистический анализ.



Graphviz



Название Издание Авторы Содержание URL