Обсуждение участника:StulinSD: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
← Предыдущая правка
Нет описания правки
 
(не показано 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
digraph literature_network {
== Ахматова в литературе: система взаимодействий ==
Этот граф представляет литературную систему, связанную с творчеством Анны Ахматовой, показывая взаимодействие между различными уровнями литературного процесса и элементами поэтической инфраструктуры. На уровне академической науки Институт мировой литературы (ИМЛИ) и литературный канон регулируют и формируют нормы оценки и премии. Критика (журналы «Аполлон», труды Эйхенбаума, Жирмунского и др.) координирует работу поэтических школ, отвечающих за развитие поэтических форм. Поэтические школы (акмеизм, символизм) управляют произведениями на уровне сборников, включая такие ключевые книги, как «Вечер», «Чётки», «Белая стая» и «Реквием». Произведения обслуживают читателей и управляются лирическими субъектами (лирическая героиня, голос автора, муза). Лирические субъекты взаимодействуют с читателями, обеспечивая их эмоциональное восприятие, при этом также учитываются факторы критической интерпретации и «трудоустройства» поэта (публикации). Издательства, в свою очередь, предоставляют возможности для издания книг, взаимодействуя с критиками и научными институциями для обеспечения эффективной работы литературной системы.
 
<graphviz>
digraph akhmatova_literature {
     rankdir=TB;
     rankdir=TB;
     size="10,10";
     size="10,10";
Строка 8: Строка 12:
     edge [fontname="Arial", dir="forward", splines=false];
     edge [fontname="Arial", dir="forward", splines=false];
      
      
     // Центральный координатор (аналог мэрии) – теперь научный совет
     Ахматоведение [shape=ellipse, style=filled, fillcolor="#74B9FF", fontcolor=white, fontsize=14, label="Ахматоведение\n(научное сообщество)"];
    НаучныйСовет [shape=ellipse, style=filled, fillcolor="#74B9FF", fontcolor=white, fontsize=14, label="Научный совет\n(координация исследований)"];
      
 
     subgraph cluster_academic {
     // Федеральный уровень -> Уровень исследовательских программ
         label="Академический уровень";
     subgraph cluster_programs {
         label="Фундаментальные научные программы";
         style=solid;
         style=solid;
         fillcolor="#A2D9CE";
         fillcolor="#A2D9CE";
         color="#16A085";
         color="#16A085";
          
          
         НаучныеФонды [shape=box, fillcolor="#D5F5E3", label="Научные фонды\nи гранты"];
         ИМЛИ [shape=box, fillcolor="#D5F5E3", label="Институт мировой\nлитературы (ИМЛИ)"];
         СтандартыПубликаций [shape=box, fillcolor="#D5F5E3", label="Стандарты\nцитирования"];
         ЛитКанон [shape=box, fillcolor="#D5F5E3", label="Литературный\nканон и премии"];
     }
     }
      
      
    // Региональные органы -> Научные направления / школы
     subgraph cluster_critics {
     subgraph cluster_directions {
         label="Литературная критика";
         label="Научные направления";
         style=solid;
         style=solid;
         fillcolor="#FFB6C1";
         fillcolor="#FFB6C1";
         color="#E74C3C";
         color="#E74C3C";
          
          
         Направление1 [shape=box, fillcolor="#FADBD8", label="Транспортное\nмоделирование"];
         Критика1910 [shape=box, fillcolor="#FADBD8", label="Критика 1910-х\n('Аполлон', Цех поэтов)"];
         Направление2 [shape=box, fillcolor="#FADBD8", label="Устойчивая\nмобильность"];
         КритикаСовет [shape=box, fillcolor="#FADBD8", label="Советская критика\n(Эйхенбаум, Жирмунский)"];
     }
     }
      
      
    // Муниципальный уровень -> Исследовательские группы
     subgraph cluster_schools {
     subgraph cluster_groups {
         label="Поэтические школы / объединения";
         label="Исследовательские группы";
         style=solid;
         style=solid;
         fillcolor="#F0E68C";
         fillcolor="#F0E68C";
         color="#F39C12";
         color="#F39C12";
          
          
         Группа1 [shape=rect, fillcolor="#FFFACD", label="Лаборатория\nматематического\nмоделирования"];
         Акмеизм [shape=rect, fillcolor="#FFFACD", label="Акмеизм\n(ранняя Ахматова)"];
         Группа2 [shape=rect, fillcolor="#FFFACD", label="Центр\nгородской\nлогистики"];
         Символизм [shape=rect, fillcolor="#FFFACD", label="Символизм\n(контекст влияния)"];
     }
     }
      
      
    // Транспортная инфраструктура -> Ключевые понятия (слова)
     subgraph cluster_books {
     subgraph cluster_concepts {
         label="Поэтические сборники Ахматовой";
         label="Ключевые научные понятия";
         style=solid;
         style=solid;
         fillcolor="#FFFAF0";
         fillcolor="#FFFAF0";
         color="#E67E22";
         color="#E67E22";
          
          
         Понятие1 [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="Маршрутизация"];
         Vecher [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="«Вечер»\n(1912)"];
         Понятие2 [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="Пассажиропоток"];
         Chetki [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="«Чётки»\n(1914)"];
         Понятие3 [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="Интермодальность"];
         BelayaStaya [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="«Белая стая»\n(1917)"];
         Понятие4 [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="Цифровые двойники"];
         Rekviem [shape=circle, fillcolor="#F5B7B1", label="«Реквием»\n(1935–1940)"];
     }
     }
      
      
    // Водители -> Авторы публикаций
     subgraph cluster_lyrical_subjects {
     subgraph cluster_authors {
         label="Лирические субъекты";
         label="Авторы (исследователи)";
         style=solid;
         style=solid;
         fillcolor="#D5DBDB";
         fillcolor="#D5DBDB";
         color="#5D6D7E";
         color="#5D6D7E";
          
          
         Автор1 [shape=diamond, fillcolor="#A9DFBF", label="Исследователь A"];
         LirGeroinya [shape=diamond, fillcolor="#A9DFBF", label="Лирическая\nгероиня"];
         Автор2 [shape=diamond, fillcolor="#A9DFBF", label="Исследователь B"];
         GolosAvtora [shape=diamond, fillcolor="#A9DFBF", label="Голос автора\n(исповедальный)"];
         Автор3 [shape=diamond, fillcolor="#A9DFBF", label="Исследователь C"];
         Muza [shape=diamond, fillcolor="#A9DFBF", label="Муза / Голос\nэпохи"];
     }
     }
      
      
     // Остановки -> Журналы / конференции (места публикации)
     // Читатели (три типа)
     МестаПубликаций [shape=ellipse, fillcolor="#F9E79F", label="Журналы\nи конференции"];
     Chitatel1 [shape=ellipse, fillcolor="#F9E79F", label="Читатели-\nсовременники"];
    Chitatel2 [shape=ellipse, fillcolor="#F9E79F", label="Советские\nчитатели"];
    ChitatelMetro [shape=ellipse, fillcolor="#F9E79F", label="Современные\nисследователи"];
      
      
     // Работодатели -> Издательства / редакции
     Мотивы [shape=ellipse, fillcolor="#F9E79F", label="Ключевые мотивы:\nлюбовь / Петербург / память / творчество"];
     Издательства [shape=parallelogram, fillcolor="#D7BDE2", label="Издательства\nи редакционные\nколлегии"];
     Издательства [shape=parallelogram, fillcolor="#D7BDE2", label="Издательства\n('Акмэ', Гослитиздат, Сов. писатель)"];
      
      
     // Связи (переосмысленные)
     // Связи (по аналогии с транспортной системой)
     // Научный совет финансирует программы и стандарты
     Ахматоведение -> {ИМЛИ ЛитКанон} [color="#16A085", penwidth=2];
    НаучныйСовет -> {НаучныеФонды СтандартыПубликаций} [color="#16A085", penwidth=2];
     Ахматоведение -> {Критика1910 КритикаСовет} [color="#16A085", penwidth=2];
     // Программы влияют на направления
    НаучныйСовет -> {Направление1 Направление2} [color="#16A085", penwidth=2];
      
      
     // Направления руководят исследовательскими группами
     Критика1910 -> Акмеизм [color="#E74C3C"];
    Направление1 -> Группа1 [color="#E74C3C"];
     КритикаСовет -> Символизм [color="#E74C3C"];
     Направление2 -> Группа2 [color="#E74C3C"];
      
      
     // Группы разрабатывают ключевые понятия
     Акмеизм -> Vecher [color="#F39C12"];
    Группа1 -> Понятие1 [color="#F39C12"];
     Символизм -> {Chetki BelayaStaya Rekviem} [color="#F39C12"];
     Группа2 -> {Понятие2 Понятие3 Понятие4} [color="#F39C12"];
      
      
     // Понятия используют авторы (связь "изучает")
     Vecher -> LirGeroinya [color="#E67E22", label="озвучивает", fontsize=10];
    Понятие1 -> Автор1 [color="#E67E22", label="изучает", fontsize=10];
     Chetki -> GolosAvtora [color="#E67E22", label="озвучивает", fontsize=10];
    Понятие2 -> Автор2 [color="#E67E22", label="изучает", fontsize=10];
     BelayaStaya -> Muza [color="#E67E22", label="озвучивает", fontsize=10];
     Понятие3 -> Автор3 [color="#E67E22", label="изучает", fontsize=10];
     Понятие4 -> Автор1 [color="#E67E22", label="изучает", fontsize=10];
      
      
     // Авторы публикуются в журналах/конференциях
     LirGeroinya -> Chitatel1 [color="#5D6D7E", label="передаёт\nпереживание", fontsize=10];
    Автор1 -> МестаПубликаций [color="#5D6D7E", label="публикует", fontsize=10];
     GolosAvtora -> Chitatel2 [color="#5D6D7E", label="передаёт\nпереживание", fontsize=10];
     Автор2 -> МестаПубликаций [color="#5D6D7E", label="публикует", fontsize=10];
     Muza -> ChitatelMetro [color="#5D6D7E", label="передаёт\nпереживание", fontsize=10];
     Автор3 -> МестаПубликаций [color="#5D6D7E", label="публикует", fontsize=10];
      
      
     // Издательства взаимодействуют с журналами и авторами
     Vecher -> Chitatel1 [color="#F1C40F", label="читают", fontsize=10];
     Издательства -> МестаПубликаций [color="#F1C40F", label="выпускает", fontsize=10];
     Chetki -> Chitatel2 [color="#F1C40F", label="читают", fontsize=10];
     Издательства -> Автор1 [color="#5D6D7E", style=dashed, label="рецензирует\nработы", fontsize=10];
     BelayaStaya -> ChitatelMetro [color="#F1C40F", label="читают", fontsize=10];
     Издательства -> Автор2 [color="#5D6D7E", style=dashed, label="рецензирует\nработы", fontsize=10];
     Rekviem -> ChitatelMetro [color="#F1C40F", label="читают", fontsize=10];
      
      
     // Обратные связи: отчётность научных групп перед направлениями
     Мотивы -> {Vecher Chetki BelayaStaya Rekviem} [color="#F9E79F", label="пронизывают", fontsize=10];
     Группа1 -> Направление1 [dir=back, color="#E74C3C", style=dashed, label="отчётность", fontsize=9];
    Издательства -> LirGeroinya [color="#5D6D7E", style=dashed, label="публикуют", fontsize=10];
     Понятие1 -> Группа1 [dir=back, color="#F39C12", style=dashed, label="разработано", fontsize=9];
    Издательства -> GolosAvtora [color="#5D6D7E", style=dashed, label="публикуют", fontsize=10];
   
     Критика1910 -> Ахматоведение [dir=back, color="#16A085", style=dashed, label="влияние на канон", fontsize=9];
     Vecher -> Акмеизм [dir=back, color="#F39C12", style=dashed, label="реализует\nпринципы", fontsize=9];
}
}
</graphviz>
==Аристократы==
{{#mermaid:sequenceDiagram
actor Сеньор
participant ДворцовыйЭтикет as Дворцовый этикет
participant Вассалы
Сеньор->>ДворцовыйЭтикет: Запрос на проведение совета
ДворцовыйЭтикет-->>Сеньор: Совет одобрен, зал готов
Сеньор->>Вассалы: Приветствую, начинаем совет
Вассалы->>Сеньор: Просим слова, милорд
Сеньор->>ДворцовыйЭтикет: Запрос на право слова для вассала
ДворцовыйЭтикет-->>Сеньор: Право слова предоставлено
}}
Водитель → Сеньор (инициатор, управляющий)
Транспортная система → Дворцовый этикет (регулирующая надстройка, дающая разрешения)
Пассажиры → Вассалы (подчинённые, которые обращаются с просьбой)
Схема отражает типичный ритуал феодального общества: запрос к протоколу, получение одобрения, обращение к вассалам, их просьба, повторный запрос к этикету и финальный ответ.
== К теме анализа данных ==
Посмотрите на материалы и датасеты к курсам про данные:
*  [[Методы обработки больших данных (syllabus)]]
* [[Методы обработки больших данных (syllabus)]]
* примеры - [[Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах]]
--[[Участник:Patarakin|Patarakin]] ([[Обсуждение участника:Patarakin|обсуждение]]) 13:44, 17 апреля 2026 (MSK)

Текущая версия от 13:44, 17 апреля 2026

Ахматова в литературе: система взаимодействий

Этот граф представляет литературную систему, связанную с творчеством Анны Ахматовой, показывая взаимодействие между различными уровнями литературного процесса и элементами поэтической инфраструктуры. На уровне академической науки Институт мировой литературы (ИМЛИ) и литературный канон регулируют и формируют нормы оценки и премии. Критика (журналы «Аполлон», труды Эйхенбаума, Жирмунского и др.) координирует работу поэтических школ, отвечающих за развитие поэтических форм. Поэтические школы (акмеизм, символизм) управляют произведениями на уровне сборников, включая такие ключевые книги, как «Вечер», «Чётки», «Белая стая» и «Реквием». Произведения обслуживают читателей и управляются лирическими субъектами (лирическая героиня, голос автора, муза). Лирические субъекты взаимодействуют с читателями, обеспечивая их эмоциональное восприятие, при этом также учитываются факторы критической интерпретации и «трудоустройства» поэта (публикации). Издательства, в свою очередь, предоставляют возможности для издания книг, взаимодействуя с критиками и научными институциями для обеспечения эффективной работы литературной системы.

Аристократы

Водитель → Сеньор (инициатор, управляющий) Транспортная система → Дворцовый этикет (регулирующая надстройка, дающая разрешения) Пассажиры → Вассалы (подчинённые, которые обращаются с просьбой) Схема отражает типичный ритуал феодального общества: запрос к протоколу, получение одобрения, обращение к вассалам, их просьба, повторный запрос к этикету и финальный ответ.

К теме анализа данных

Посмотрите на материалы и датасеты к курсам про данные:

--Patarakin (обсуждение) 13:44, 17 апреля 2026 (MSK)

Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Обсуждение_участника:StulinSD&oldid=46314