Медиа: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки
Нет описания правки
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{{Понятие
{{Понятие
|Description=2. Медиа как текстопорождающая система
|Description=2. Медиа как текстопорождающая система
Медиа рассматриваются как системы, которые не просто передают, но производят тексты и управляют их обращением.
'''Медиа рассматриваются как систем'''ы, которые не просто передают, но производят тексты и управляют их обращением.
Выделяют два типа медиа.
Выделяют два типа медиа.
1. Традиционные медиа (СМИ): телевидение, радио, пресса.
1. '''Традиционные медиа''' (СМИ): телевидение, радио, пресса.
Их особенности:
Их особенности:
— ориентация на борьбу за внимание в условиях информационного избытка;
— ориентация на борьбу за внимание в условиях информационного избытка;
Строка 11: Строка 11:
— ключевые параметры: контроль, достоверность, оперативность.
— ключевые параметры: контроль, достоверность, оперативность.


2. Новые медиа (цифровые): интернет, социальные сети.
2. '''Новые медиа (цифровые)''': интернет, социальные сети.
Их особенности:
Их особенности:
— высокая агентность аудитории;
— высокая агентность аудитории;
Строка 19: Строка 19:
— текст существует в экосистеме платформ и имеет не только смысловую, но и управленческо-коммерческую ценность.
— текст существует в экосистеме платформ и имеет не только смысловую, но и управленческо-коммерческую ценность.


Принципиально важно: медиатекст строится с учётом сопротивления аудитории (резистентности).
'''Принципиально важно: медиатекст строится с учётом сопротивления аудитории (резистентности).'''
Основные траектории работы с резистентностью:
'''Основные траектории работы с резистентностью''':
1. Информационная (новостная): сообщить о новом знании.
1. Информационная (новостная): сообщить о новом знании.
Механизмы: противопоставление «старого/нового», ссылки на источники, интеграция критики.
Механизмы: противопоставление «старого/нового», ссылки на источники, интеграция критики.
Строка 30: Строка 30:
Механизмы: опровержение контраргументов, гиперлогичность, рациональная модальность.
Механизмы: опровержение контраргументов, гиперлогичность, рациональная модальность.
Таким образом, медиа — это динамическая система производства, управления и интерпретации текстов в социальном и технологическом контексте.
Таким образом, медиа — это динамическая система производства, управления и интерпретации текстов в социальном и технологическом контексте.
|Inventor=Исследования Изучению медиа как текстопорождающей системы посвящены, например: Работы Т. Г. Добросклонской — автора термина «медиатекст».  dissercat.com Работы В. В. Прозорова — он отождествляет понятие «медиатекст» и «журналистский текст», выдвигает на первый план необходимость различать продукцию СМИ с учётом позиций её создателей и потребительской аудитории.  research-journal.org Труды В. В. Славкина — реализованы идеи восприятия медиатекста в динамическом аспекте, определены три уровня исследования динамики текста: внутритекстовый, надтекстовый и гипертекстовый.  research-journal.org Работы в области медиалингвистики — частные направления изучения медиатекста
}}
}}
'''Работы Т. Г. Добросклонской''' — автора термина «медиатекст».
dissercat.com
Работы '''В. В. Прозорова''' — он отождествляет понятие «медиатекст» и «журналистский текст», выдвигает на первый план необходимость различать продукцию СМИ с учётом позиций её создателей и потребительской аудитории.
research-journal.org
Труды '''В. В. Славкина''' — реализованы идеи восприятия медиатекста в динамическом аспекте, определены три уровня исследования динамики текста: внутритекстовый, надтекстовый и гипертекстовый.
research-journal.org
Работы в области медиалингвистики — частные направления изучения медиатекста, в которых медийный интернет-текст является одним из объектов изучения.

Текущая версия от 20:45, 22 января 2026


Описание 2. Медиа как текстопорождающая система

Медиа рассматриваются как системы, которые не просто передают, но производят тексты и управляют их обращением. Выделяют два типа медиа. 1. Традиционные медиа (СМИ): телевидение, радио, пресса. Их особенности: — ориентация на борьбу за внимание в условиях информационного избытка; — тексты создаются профессионалами (журналистами); — процесс линейный и контролируемый; — текст — завершённое смысловое сообщение (новость, сюжет); — ключевые параметры: контроль, достоверность, оперативность.

2. Новые медиа (цифровые): интернет, социальные сети. Их особенности: — высокая агентность аудитории; — текст создаётся всеми участниками коммуникации; — профессионал выполняет функцию менеджера коммуникации; — процесс нелинейный, диалогический, зависящий от поведения аудитории; — текст существует в экосистеме платформ и имеет не только смысловую, но и управленческо-коммерческую ценность.

Принципиально важно: медиатекст строится с учётом сопротивления аудитории (резистентности). Основные траектории работы с резистентностью: 1. Информационная (новостная): сообщить о новом знании. Механизмы: противопоставление «старого/нового», ссылки на источники, интеграция критики. 2. Объясняюще-обучающая: сделать сложное понятным. Механизмы: нарративизация, метафоры, коммуникативные маркеры логики 3. Просветительская: укрепить доверие к науке. Механизмы: драматизация научного поиска, акцент на общественной пользе, эмоциональная вовлечённость. 4. Продвигающая: внедрить новое знание или технологию. Механизмы: опровержение контраргументов, гиперлогичность, рациональная модальность. Таким образом, медиа — это динамическая система производства, управления и интерпретации текстов в социальном и технологическом контексте.

Область знаний
Авторы
Поясняющее видео
Близкие понятия
Среды и средства для освоения понятия

Работы Т. Г. Добросклонской — автора термина «медиатекст». dissercat.com Работы В. В. Прозорова — он отождествляет понятие «медиатекст» и «журналистский текст», выдвигает на первый план необходимость различать продукцию СМИ с учётом позиций её создателей и потребительской аудитории. research-journal.org Труды В. В. Славкина — реализованы идеи восприятия медиатекста в динамическом аспекте, определены три уровня исследования динамики текста: внутритекстовый, надтекстовый и гипертекстовый. research-journal.org Работы в области медиалингвистики — частные направления изучения медиатекста, в которых медийный интернет-текст является одним из объектов изучения.