Русская классика на театральной сцене: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| (не показано 30 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Автор [[Участник:Алина Борискина| Алина Борискина]] | Автор [[Участник:Алина Борискина| Алина Борискина]] | ||
Вводное тестирование доступно по ссылке [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScA5axhoPCvC_VixXLF6SLHalopbOVvGz0qQn6kyM4whTmkQg/viewform?usp=dialog| | Для успешного прохождения курса крайне важно узнать текущий уровень знаний участника по заданной теме. | ||
Вводное тестирование доступно по ссылке [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScA5axhoPCvC_VixXLF6SLHalopbOVvGz0qQn6kyM4whTmkQg/viewform?usp=dialog| Русская классика на театральной сцене] | |||
Говорят, что все виды искусств связаны между собой - а связь театра и литературы самое живое тому подтверждение. Этот курс - исследование того, как русская литература формировала язык, эстетику и смыслы национального театра. | Говорят, что все виды искусств связаны между собой - а связь театра и литературы самое живое тому подтверждение. Этот курс - исследование того, как русская литература формировала язык, эстетику и смыслы национального театра. | ||
Курс для тех, кто хочет расширить свой кругозор, качественно подготовиться к будущей филологической деятельности и… разобраться во всех тонкостях | Курс для тех, кто хочет расширить свой кругозор, качественно подготовиться к будущей филологической деятельности и… разобраться во всех тонкостях слов Владимира Маяковского: “Театр - не отображающее зеркало, а увеличивающее стекло”. Важно: '''данный курс рассчитан на специальную аудиторию''': школьники старших классов, планирующие поступать на филологические специальности, люди, интересующиеся филологией и искусством и имеющие твёрдые базовые знания по литературе. | ||
'''''Аннотация курса''''' | '''''Аннотация курса''''' | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
* Узнаем, почему русский театр уникален и прекрасен. | * Узнаем, почему русский театр уникален и прекрасен. | ||
'''Адресат''': учащиеся 10-11 классов; люди, сведущие в сфере литературы, интересующиеся театром, желающие углубить свои знания. | '''Адресат''': учащиеся 10-11 классов; люди, сведущие в сфере литературы, интересующиеся театром, желающие углубить свои знания. | ||
'''Длительность''': около | '''Длительность''': около 20-ти занятий | ||
'''Цель онлайн-курса''': развитие и повышение культуры будущих филологов; обучение более глубинному анализу и пониманию текстов с точки зрения театрального искусства. | '''Цель онлайн-курса''': развитие и повышение культуры будущих филологов; обучение более глубинному анализу и пониманию текстов с точки зрения театрального искусства. | ||
'''Задачи онлайн-курса''' | '''Задачи онлайн-курса''' | ||
* Систематизировать знания по анализу драмы | * Систематизировать знания по анализу драмы и худ.произведения | ||
* Научиться анализировать и “правильно” смотреть театральные постановки | * Научиться анализировать и “правильно” смотреть театральные постановки, рассматривая вкупе авторскую позицию и режиссерскую задумку | ||
* Актуализировать свои знания по литературе и найти им практическое применение | * Актуализировать свои знания по литературе и найти им практическое применение | ||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
[[Файл:And-Quiet-Flows-the-Don-Rostov-Theater.jpg|250px|thumb|right| | [[Файл:And-Quiet-Flows-the-Don-Rostov-Theater.jpg|250px|thumb|right| | ||
[https://rostovteatr.ru/upload/resize_cache/iblock/89f/800_600_2/89ffbcababa51c7c8b27702812b62993.JPG Спектакль «Тихий Дон» М.А. Шолохова в постановке режиссера Геннадия Шапошникова Ростовского Академического театра драмы (РАТД) ]]] | [https://rostovteatr.ru/upload/resize_cache/iblock/89f/800_600_2/89ffbcababa51c7c8b27702812b62993.JPG Спектакль «Тихий Дон» М.А. Шолохова в постановке режиссера Геннадия Шапошникова Ростовского Академического театра драмы (РАТД) ]]] | ||
Здесь можно ознакомиться со [https://mm.tt/map/3842109123?t= | Здесь можно ознакомиться со [https://mm.tt/map/3842109123?t=QwEx7AeCTb структурой курса] и с его [https://miro.com/app/live-embed/uXjVJzDIBqA=/?embedMode=view_only_without_ui&moveToViewport=-389%2C-272%2C1536%2C762&embedId=695425463729 содержанием] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1jTULyUnBinbo6-JA27tJsCuUV5B-ZsuD/view?usp=sharing Вводная презентация (о чём курс?)] | |||
[[Файл:Word Cloud (The Russian Theater).png|250px|thumb|right| | [[Файл:Word Cloud (The Russian Theater).png|250px|thumb|right| | ||
[https://www.newsmarhi.ru/wp-content/uploads/2025/12/2-1.jpg Облако слов курса (сделано с помощью ресурса | [https://www.newsmarhi.ru/wp-content/uploads/2025/12/2-1.jpg Облако слов курса (сделано с помощью ресурса wordscloud.pythonanywhere.com/)]]] | ||
=== Модуль 1. От слова к кулисам === | === Модуль 1. От слова к кулисам === | ||
Что такое русский театр? Как он появился и откуда? Причём здесь литература? Это - отправная точка нашего приключения. Мы | Что такое русский театр? Как он появился и откуда? Причём здесь литература? Это - отправная точка нашего приключения. Мы определим, почему именно литература стала стержнем русского театра, посмотрим схему, [https://www.easel.ly/browserEasel/14616164 чем является драма для разных видов искусства] и составим [https://www.preceden.com/timelines/1336869-/e766224d86713b0a карту] нашего предстоящего путешествия. | ||
'''[https://www.calameo.com/read/ | '''[https://www.calameo.com/read/0080552586d2e2809894d Вводный текст]''' | ||
'''Тест по модулю 1''' | '''[https://docs.google.com/document/d/1N7qwaNRde9vOZFV7qbGx1gPWzR_r1tJL/edit?usp=drive_link&ouid=103869678766441748067&rtpof=true&sd=true Словарь терминов]''' | ||
'''[https://drive.google.com/file/d/1cB0XgiexTrcw79W5aXirhl7ssI9UZtrY/view?usp=drive_link Шпаргалка по этапам развития русского театра]''' | |||
'''[https://learningapps.org/watch?v=pd1ff5w5j25 Тест по модулю 1]''' | |||
=== Модуль 2. Зарождение национального театра === | === Модуль 2. Зарождение национального театра === | ||
| Строка 41: | Строка 45: | ||
Всё началось в XVIII веке. Мы наглядно рассмотрим этот период, чтобы увидеть истоки. Как же из европейского классицизма появился русский театр с самобытным характером? Именно здесь "говорящие" фамилии начинают обличать общественные пороки со сцены. Нам предстоит разобраться, как комедия из развлечения превратилась в социальную сатиру и стала отражением общественного самопознания, а также вспомним [https://prezi.com/view/OtBYqrOq4QHIV3MG69UU/?referral_token=7VdjbrlnB3FN ключевые имена эпохи]. | Всё началось в XVIII веке. Мы наглядно рассмотрим этот период, чтобы увидеть истоки. Как же из европейского классицизма появился русский театр с самобытным характером? Именно здесь "говорящие" фамилии начинают обличать общественные пороки со сцены. Нам предстоит разобраться, как комедия из развлечения превратилась в социальную сатиру и стала отражением общественного самопознания, а также вспомним [https://prezi.com/view/OtBYqrOq4QHIV3MG69UU/?referral_token=7VdjbrlnB3FN ключевые имена эпохи]. | ||
'''[https://drive.google.com/file/d/1MnsC3GLrmRVvbdFyVMo4er8eCkMazC9v/view?usp=drive_link Текст и сцена: схема сравнительного анализа]''' | |||
'''[https://docs.google.com/presentation/d/1NfUNpb0fCkMP1fTA8n6G9_TX7Ezfoao8/edit?usp=drive_link&ouid=103869678766441748067&rtpof=true&sd=true Лекционный материал]''' | '''[https://docs.google.com/presentation/d/1NfUNpb0fCkMP1fTA8n6G9_TX7Ezfoao8/edit?usp=drive_link&ouid=103869678766441748067&rtpof=true&sd=true Лекционный материал]''' | ||
Тест по модулю 2 | '''[https://learningapps.org/watch?v=p2wmbv0vc25 Тест по модулю 2]''' | ||
=== Модуль 3. Золотой век режиссуры === | === Модуль 3. Золотой век режиссуры === | ||
А дальше - больше: вместе с золотым веком литературы настает и золотой век режиссуры - XIX век. Модуль состоит из двух частей: [https:// | А дальше - больше: вместе с золотым веком литературы настает и золотой век режиссуры - XIX век. Модуль состоит из двух частей: [https://docs.google.com/presentation/d/1N-9D0PqG0MwLjD8QORs-shvyiqZu4Lhz/edit?usp=drive_link&ouid=103869678766441748067&rtpof=true&sd=true "тёмное царство"] Островского и подтекст Чехова и "рождение" профессии режиссера в ответ на сложную литературу. Появление двух разных методов - психологический реализм МХАТА и метафорический театр В. Э. Мейерхольда порождает главный спорт театра XX века. Научиться видеть в драме потенциал сценического решения - вот задача этого модуля. | ||
'''[https://docs.google.com/document/d/ | '''[https://docs.google.com/document/d/1SYPbA1Zqr8MnF5gcZtd-vLaKZ1WC8qQo/edit?usp=drive_link&ouid=103869678766441748067&rtpof=true&sd=true Лекционный материал]''' | ||
'''[https://wayground.com/embed/quiz/68e53f70db2fd57cec41d6f8 Тест по модулю 3]''' | '''[https://wayground.com/embed/quiz/68e53f70db2fd57cec41d6f8 Тест по модулю 3]''' | ||
| Строка 57: | Строка 62: | ||
Этот модуль посвящён истории того, как театр периода СССР стал современным театром. Теперь это - территория скрытых смыслов и образов Г. А. Товстоногова и А. В. Эфроса. Закончим же мы наше путешествие в XXI веке, где режиссер окончательно стал соавтором классики, а новая драма научилась говорить языком жеста. В заключении вас ждёт [https://t.me/Russian_theater_bot?start=207922| итоговый тест] по всему пройденному курсу. | Этот модуль посвящён истории того, как театр периода СССР стал современным театром. Теперь это - территория скрытых смыслов и образов Г. А. Товстоногова и А. В. Эфроса. Закончим же мы наше путешествие в XXI веке, где режиссер окончательно стал соавтором классики, а новая драма научилась говорить языком жеста. В заключении вас ждёт [https://t.me/Russian_theater_bot?start=207922| итоговый тест] по всему пройденному курсу. | ||
Лекционный материал | |||
'''[https://docs.google.com/document/d/15Q8ChwVwBcK29xKes5azin93m9x77lE5/edit?usp=drive_link&ouid=103869678766441748067&rtpof=true&sd=true Лекционный материал]''' | |||
'''''Список использованных источников''''' | '''''Список использованных источников''''' | ||
* [https://www.prlib.ru/item/416923 Амфитеатров А.В. История русскаго театра. Т. 1 / под ред. В. В. Каллаша и Н. Е. Эфроса] | |||
* [http://teatr-lib.ru/Library/Histotry_evr/history/ Евреинов Н.Н. История русского театра] | |||
* [https://theblueprint.ru/culture/art/meyerhold-alfavit О. Зинцов Мейерхольд от "А" до "Я"] | |||
* [https://arzamas.academy/special/lotman-lectures Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века)] | |||
* [https://academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_15829.pdf?ysclid=mjdomov3lx362194832 Хализев В.Е. Теория литературы : учебник для студ. высш. учеб. заведений] | |||
[[Категория:Работы филологов ИГН]] | [[Категория:Работы филологов ИГН]] | ||
Текущая версия от 15:19, 16 января 2026
Автор Алина Борискина
Для успешного прохождения курса крайне важно узнать текущий уровень знаний участника по заданной теме. Вводное тестирование доступно по ссылке Русская классика на театральной сцене
Говорят, что все виды искусств связаны между собой - а связь театра и литературы самое живое тому подтверждение. Этот курс - исследование того, как русская литература формировала язык, эстетику и смыслы национального театра.
Курс для тех, кто хочет расширить свой кругозор, качественно подготовиться к будущей филологической деятельности и… разобраться во всех тонкостях слов Владимира Маяковского: “Театр - не отображающее зеркало, а увеличивающее стекло”. Важно: данный курс рассчитан на специальную аудиторию: школьники старших классов, планирующие поступать на филологические специальности, люди, интересующиеся филологией и искусством и имеющие твёрдые базовые знания по литературе.
Аннотация курса
На этом онлайн-курсе мы:
- Пройдем пусть сквозь века: от строгости классицизма до экспериментов современного театра
- Увидим связь великой драматургии и режиссерских открытий
- Узнаем, почему русский театр уникален и прекрасен.
Адресат: учащиеся 10-11 классов; люди, сведущие в сфере литературы, интересующиеся театром, желающие углубить свои знания. Длительность: около 20-ти занятий Цель онлайн-курса: развитие и повышение культуры будущих филологов; обучение более глубинному анализу и пониманию текстов с точки зрения театрального искусства. Задачи онлайн-курса
- Систематизировать знания по анализу драмы и худ.произведения
- Научиться анализировать и “правильно” смотреть театральные постановки, рассматривая вкупе авторскую позицию и режиссерскую задумку
- Актуализировать свои знания по литературе и найти им практическое применение
Содержание онлайн-курса
Здесь можно ознакомиться со структурой курса и с его содержанием Вводная презентация (о чём курс?)
.png)
Модуль 1. От слова к кулисам
Что такое русский театр? Как он появился и откуда? Причём здесь литература? Это - отправная точка нашего приключения. Мы определим, почему именно литература стала стержнем русского театра, посмотрим схему, чем является драма для разных видов искусства и составим карту нашего предстоящего путешествия.
Вводный текст Словарь терминов Шпаргалка по этапам развития русского театра Тест по модулю 1
Модуль 2. Зарождение национального театра
Всё началось в XVIII веке. Мы наглядно рассмотрим этот период, чтобы увидеть истоки. Как же из европейского классицизма появился русский театр с самобытным характером? Именно здесь "говорящие" фамилии начинают обличать общественные пороки со сцены. Нам предстоит разобраться, как комедия из развлечения превратилась в социальную сатиру и стала отражением общественного самопознания, а также вспомним ключевые имена эпохи.
Текст и сцена: схема сравнительного анализа Лекционный материал Тест по модулю 2
Модуль 3. Золотой век режиссуры
А дальше - больше: вместе с золотым веком литературы настает и золотой век режиссуры - XIX век. Модуль состоит из двух частей: "тёмное царство" Островского и подтекст Чехова и "рождение" профессии режиссера в ответ на сложную литературу. Появление двух разных методов - психологический реализм МХАТА и метафорический театр В. Э. Мейерхольда порождает главный спорт театра XX века. Научиться видеть в драме потенциал сценического решения - вот задача этого модуля.
Лекционный материал Тест по модулю 3
Модуль 4. Современный театр - какой он?
Этот модуль посвящён истории того, как театр периода СССР стал современным театром. Теперь это - территория скрытых смыслов и образов Г. А. Товстоногова и А. В. Эфроса. Закончим же мы наше путешествие в XXI веке, где режиссер окончательно стал соавтором классики, а новая драма научилась говорить языком жеста. В заключении вас ждёт итоговый тест по всему пройденному курсу.
Список использованных источников
- Амфитеатров А.В. История русскаго театра. Т. 1 / под ред. В. В. Каллаша и Н. Е. Эфроса
- Евреинов Н.Н. История русского театра
- О. Зинцов Мейерхольд от "А" до "Я"
- Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века)
- Хализев В.Е. Теория литературы : учебник для студ. высш. учеб. заведений
