Средства художественной выразительности в материалах ЕГЭ: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| (не показана 21 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
[[Файл:Средства художественной выразительности.jpg|border|мини|справа|[https://shedevrum.ai/post/5ba4d1d9dcc211f0924f3e3650b2b7f8?share=76hu8qa8erzjb0uj76c3h7mg58 Средство художественной выразительности. Картинка, сгенерированная искусственным интеллектом: Shedevrum]|300px]] | [[Файл:Средства художественной выразительности.jpg|border|мини|справа|[https://shedevrum.ai/post/5ba4d1d9dcc211f0924f3e3650b2b7f8?share=76hu8qa8erzjb0uj76c3h7mg58 Средство художественной выразительности. Картинка, сгенерированная искусственным интеллектом: Shedevrum]|300px]] | ||
== '''Аннотация курса''' == | == '''Аннотация курса''' == | ||
| Строка 19: | Строка 16: | ||
'''Адресат''': ученики 10-11 классов | '''Адресат''': ученики 10-11 классов | ||
'''Длительность''': | '''Длительность''': 5 недель, по 2 часа в неделю. Общая длительность - 10 часов | ||
'''Цель курса''': правильное решение заданий ЕГЭ по русскому, где есть тропы и фигуры речи, а также использование знаний о тропах при написании сочинений по литературе. | '''Цель курса''': правильное решение заданий ЕГЭ по русскому, где есть тропы и фигуры речи, а также использование знаний о тропах при написании сочинений по литературе. | ||
| Строка 28: | Строка 25: | ||
* уметь определять основных средств художественной выразительности (фигуры и тропы); | * уметь определять основных средств художественной выразительности (фигуры и тропы); | ||
* уметь правильно решать задания | * уметь правильно решать задания 22 ЕГЭ по русскому и задание 8 ЕГЭ по литературе; | ||
* уметь правильно анализировать средства художественной выразительности в сочинения по литературе; | * уметь правильно анализировать средства художественной выразительности в сочинения по литературе; | ||
* уметь видеть красоту и глубину языка. | * уметь видеть красоту и глубину языка. | ||
| Строка 36: | Строка 33: | ||
[https://miro.com/app/board/uXjVJ_mr-DQ=/ '''Программа курса'''] | [https://miro.com/app/board/uXjVJ_mr-DQ=/ '''Программа курса'''] | ||
[[Файл: | [[Файл:Mental Map. Version 2.png|border|мини|центр|[https://mm.tt/map/3830611629?t=9Sz04pochX '''Формат занятий''']|600px]] | ||
<center>'''Главные преимущества курса'''</center> | <center>'''Главные преимущества курса'''</center> | ||
| Строка 49: | Строка 46: | ||
* <span style="color:#008000">'''Вся информация под рукой'''</span> | * <span style="color:#008000">'''Вся информация под рукой'''</span> | ||
Презентации и | Презентации с лекциями и информацией, которые можно открыть с любого электронного носителя. | ||
Рекомендуем начать с диагностики уровня знаний, это позволит оптимально использовать учебные материалы курса: | |||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh72aDjayTws58g3GMfTFtWfc_P_vfVpb6M_iJEBPCbDwrDg/viewform?usp=dialog '''Вводное тестирование'''] | |||
== '''Модуль 1. Введение в мир художественной выразительности''' == | == '''Модуль 1. Введение в мир художественной выразительности''' == | ||
| Строка 65: | Строка 66: | ||
== '''Модуль 2. Тропы''' == | == '''Модуль 2. Тропы''' == | ||
В данном модуле мы разберем теорию по | В данном модуле мы разберем теорию по лексическим единицам и тропам, которые встречаются в заданиях ЕГЭ по русскому и литературе. | ||
'''Структура модуля''' | '''Структура модуля''' | ||
* Разберем не только тропы, но и нечто сложнее тропов: аллегорию и символы, иронию, гротеск, сарказм. | * Разберем не только тропы и средства номинации, но и нечто сложнее тропов: аллегорию и символы, иронию, гротеск, сарказм. | ||
'''Лекция :''' [https:// | '''Лекция :''' [https://cloud.mail.ru/public/ozZ6/KsC56BSRy '''особенности художественной номинации и тропы'''] | ||
* Завершающим разделом будет тестирование, проверяющие ваши теоретические знания по тропам. | * Завершающим разделом будет тестирование, проверяющие ваши теоретические знания по тропам. | ||
'''Тестирование :''' [https://learningapps.org/ | '''Тестирование :''' [https://learningapps.org/view43614947 '''особенности художественной номинации и тропы'''] | ||
== '''Модуль 3. Фигуры речи''' == | == '''Модуль 3. Фигуры речи''' == | ||
| Строка 80: | Строка 81: | ||
'''Структура модуля''' | '''Структура модуля''' | ||
* Разберем основные фигуры речи. | * Разберем основные фигуры речи, а также звукопись. | ||
'''Лекция :''' [https:// | '''Лекция :''' [https://cloud.mail.ru/public/e349/5otkAMfWY '''фигуры речи'''] | ||
* После этого вас ждет проверочное тестирование на знание фигур речи. | * После этого вас ждет проверочное тестирование на знание фигур речи. | ||
| Строка 93: | Строка 94: | ||
'''Структура модуля''' | '''Структура модуля''' | ||
* Мы разберем с вами несколько заданий ЕГЭ как по русскому языку (задание | * Мы разберем с вами несколько заданий ЕГЭ как по русскому языку (задание 22), так и по литературе (задание 8): | ||
'''Видеолекция по литературе:''' [https://cloud.mail.ru/public/TetU/LsZuNC2iz '''задание 8, разбор'''] | '''Видеолекция по литературе:''' [https://cloud.mail.ru/public/TetU/LsZuNC2iz '''задание 8, разбор'''] | ||
'''Видеолекция по русскому языку:''' [https://cloud.mail.ru/public/Whqh/PNAwsG6mH '''задание | '''Видеолекция по русскому языку:''' [https://cloud.mail.ru/public/Whqh/PNAwsG6mH '''задание 22, разбор'''] | ||
''' Дополнительные задания: ''' [https://t.me/pomogator_dlya_literaturi_bot?start=2075977906584030693_d22dc9a3da6a95025f3ab7de1d3eb50b230cb6b4 '''бот-тренажер'''] | |||
* Завершающим курс будет успешное прохождение вами финального тестирования, которое делиться на два блока: | * Завершающим курс будет успешное прохождение вами финального тестирования, которое делиться на два блока: | ||
'''Финальное тестирование по русскому языку:''' [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfABhMZHwcMtgZZiA1AO5ZidmFteLvHovr3C1KlatDlmu3Uew/viewform?usp=dialog '''задание | '''Финальное тестирование по русскому языку:''' [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfABhMZHwcMtgZZiA1AO5ZidmFteLvHovr3C1KlatDlmu3Uew/viewform?usp=dialog '''задание 22'''] | ||
'''Финальное тестирование по литературе:''' [https://wayground.com/join?gc= | '''Финальное тестирование по литературе:''' [https://wayground.com/join?gc=54282646 '''задание 8'''] | ||
== '''Список использованных источников''' == | == '''Список использованных источников''' == | ||
# Аннушкин В. И. История русской риторики : хрестоматия / В. И. Аннушкин. – Москва: Флинта, 2016. – 417 с. | |||
# Анищенко Г. А. Литературный справочник : учебное пособие / Г. А. Анищенко. – М. : ФОРМУМ, 2012. – 176 с. | |||
# Куулар А. Т. К истории изучения изобразительно-выразительных средств в зарубежной и отечественной лингвистике / А. Т. Куулар – М.: Кызыл, Вестник Тувинского государственного университета, 2021. – № 26. – С. 59-77. | |||
# Лоскутникова, M.Б. Художественная речь и вопросы стилеобразования: Учебное пособие по курсу «Введение в литературоведение». — М.: МГПУ, 2007. — 196 с. | |||
# Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). – [https://fipi.ru URL] (дата обращения: 18.12.2025). | |||
[[Категория:Работы филологов ИГН]] | [[Категория:Работы филологов ИГН]] | ||
Текущая версия от 13:17, 16 января 2026
Автор: Ольга Дождева
Средства художественной выразительности – это такие литературные приемы, которые не только украшают текст произведения, но и делают его ярким, эмоциональным, “живым”.
Данный онлайн-курс предназначен для тех, кто хочет разобраться в средствах художественной выразительности, а также научиться правильно выполнять задание ЕГЭ 22 по русскому языку и задание 8 ЕГЭ по литературе, где нужно проанализировать стихотворение с применением знаний о средствах художественной выразительности.
Аннотация курса
На этом онлайн-курсе вы последовательно погрузитесь в мир средств художественной выразительности. Кроме этого, вы научитесь не только видеть и определять их в художественных текстах, но и правильно решать задание 26 ЕГЭ, а также использовать полученные знания в сочинениях по литературе.
Адресат: ученики 10-11 классов
Длительность: 5 недель, по 2 часа в неделю. Общая длительность - 10 часов
Цель курса: правильное решение заданий ЕГЭ по русскому, где есть тропы и фигуры речи, а также использование знаний о тропах при написании сочинений по литературе.
Во время прохождения курса мы научимся:
- уметь определять основных средств художественной выразительности (фигуры и тропы);
- уметь правильно решать задания 22 ЕГЭ по русскому и задание 8 ЕГЭ по литературе;
- уметь правильно анализировать средства художественной выразительности в сочинения по литературе;
- уметь видеть красоту и глубину языка.
- Свободное расписание
На курсе нет жестких сроков прохождения. Все материалы откроются сразу после начала курса, начать обучение можно в удобное время.
- Доступные и понятные формулировки
О сложном простым языком. Понятные формулировки определений и примеры из текстов.
- Вся информация под рукой
Презентации с лекциями и информацией, которые можно открыть с любого электронного носителя.
Рекомендуем начать с диагностики уровня знаний, это позволит оптимально использовать учебные материалы курса:
Модуль 1. Введение в мир художественной выразительности
Данный модуль предполагает введение в мир средств художественной выразительности.
Структура модуля
- Мы познакомимся с историей средств художественной выразительности, увидим какова их роль в тексте.
Лекция : история средств художественной выразительности
- Познакомимся с типа заданий ЕГЭ по русскому и литературе, в которых понадобиться знание средств художественной выразительности.
- Познакомимся со структурой задания 22 в ЕГЭ по русскому языку и задания 8 в ЕГЭ по литературе.
Лекция : структура заданий ЕГЭ
Модуль 2. Тропы
В данном модуле мы разберем теорию по лексическим единицам и тропам, которые встречаются в заданиях ЕГЭ по русскому и литературе.
Структура модуля
- Разберем не только тропы и средства номинации, но и нечто сложнее тропов: аллегорию и символы, иронию, гротеск, сарказм.
Лекция : особенности художественной номинации и тропы
- Завершающим разделом будет тестирование, проверяющие ваши теоретические знания по тропам.
Тестирование : особенности художественной номинации и тропы
Модуль 3. Фигуры речи
В данном модуле мы разберем теорию, связанную с основными фигурами речи на ЕГЭ по русскому и литературе.
Структура модуля
- Разберем основные фигуры речи, а также звукопись.
Лекция : фигуры речи
- После этого вас ждет проверочное тестирование на знание фигур речи.
Тестирование : фигуры речи
Модуль 4. Итоговое закрепление. Практика
В данном модуле мы суммируем все наши знания, полученные "до", связанные с тропами и фигурами речи.
Структура модуля
- Мы разберем с вами несколько заданий ЕГЭ как по русскому языку (задание 22), так и по литературе (задание 8):
Видеолекция по литературе: задание 8, разбор
Видеолекция по русскому языку: задание 22, разбор
Дополнительные задания: бот-тренажер
- Завершающим курс будет успешное прохождение вами финального тестирования, которое делиться на два блока:
Финальное тестирование по русскому языку: задание 22
Финальное тестирование по литературе: задание 8
Список использованных источников
- Аннушкин В. И. История русской риторики : хрестоматия / В. И. Аннушкин. – Москва: Флинта, 2016. – 417 с.
- Анищенко Г. А. Литературный справочник : учебное пособие / Г. А. Анищенко. – М. : ФОРМУМ, 2012. – 176 с.
- Куулар А. Т. К истории изучения изобразительно-выразительных средств в зарубежной и отечественной лингвистике / А. Т. Куулар – М.: Кызыл, Вестник Тувинского государственного университета, 2021. – № 26. – С. 59-77.
- Лоскутникова, M.Б. Художественная речь и вопросы стилеобразования: Учебное пособие по курсу «Введение в литературоведение». — М.: МГПУ, 2007. — 196 с.
- Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). – URL (дата обращения: 18.12.2025).
