Обсуждение участника:PetunovaGN: различия между версиями

Текущая версия от 20:09, 3 июня 2025

1. Плотная сеть взаимодействий

Все 10 директоров включены в замкнутый цикл по теме:

«Управленческий октаэдр»

«Руководят школой ТОП-100»

Это говорит о наличии устойчивой группы лидеров, которые:

взаимно обмениваются управленческими практиками,

входят в сообщество лучших управленцев столицы.

Вывод: Между ними налажен прочный горизонтальный управленческий контакт.

2. Выделенные связки по проектной деятельности

В графе видно, что по теме «реализуют проектную деятельность»:

связи не образуют полный цикл,

задействованы частичные подгруппы (например, Пастухов → Пазынин, Кравец → Кузнецова и т. д.).

Это может означать:

реализацию отдельных инициатив или программ,

наличие узлов, вовлечённых в совместные образовательные проекты.

Вывод: В проектной работе задействованы подгруппы, а не вся управленческая команда.

3. Замкнутая структура и взаимная вовлечённость

Форма графа — кольцевая структура — демонстрирует:

отсутствие изолированных участников,

наличие взаимной координации.

Вывод: Это не иерархия, а партнёрская сеть профессионалов.

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 digraph SchoolDirectors {
-    rankdir=TB;
+  layout="circo"
+//rankdir=TB;
      node [shape=box, style=rounded, fontsize=10, width=1.5, height=0.4];
      edge [arrowhead=vee, arrowsize=0.7];
+size="12,12" ;
      // Управленческий октаэдр
@@ Строка 36: / Строка 38: @@
 }
-Что видно из графа
+</graphviz>
+=== '''Что видно из графа''' ===
 '''1. Плотная сеть взаимодействий'''
@@ Строка 79: / Строка 84: @@
 ''Вывод: Это не иерархия, а партнёрская сеть профессионалов.''
-</graphviz>