Обсуждение участника:Сазонова Валентина: различия между версиями
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
edge [arrowhead=vee, arrowsize=0.7]; | edge [arrowhead=vee, arrowsize=0.7]; | ||
"Заместитель директора" -> "Иванов" | "Заместитель директора" -> "Иванов"; | ||
"Заместитель директора" -> "Морозов" | "Заместитель директора" -> "Морозов"; | ||
"Заместитель директора" -> "Кузнецов" | "Заместитель директора" -> "Кузнецов"; | ||
"Заместитель директора" -> "Федоров" | "Заместитель директора" -> "Федоров"; | ||
"Заместитель директора" -> "Васильева" | "Заместитель директора" -> "Васильева"; | ||
"Заместитель директора" -> "Смирнова" | "Заместитель директора" -> "Смирнова"; | ||
"Заместитель директора" -> "Сергеева" | "Заместитель директора" -> "Сергеева"; | ||
"Заместитель директора" -> "Алексеев" | "Заместитель директора" -> "Алексеев"; | ||
"Заместитель директора" -> "Петров" | "Заместитель директора" -> "Петров"; | ||
"Заместитель директора" -> "Сидорова" | "Заместитель директора" -> "Сидорова"; | ||
"Иванов" -> "Управление школьным коллективом" | "Иванов" -> "Управление школьным коллективом"; | ||
"Морозов" -> "Управление школьным коллективом" | "Морозов" -> "Управление школьным коллективом"; | ||
"Кузнецов" -> "Управление школьным коллективом" | "Кузнецов" -> "Управление школьным коллективом"; | ||
"Федоров" -> "Чек-лист посещения урока" | "Федоров" -> "Чек-лист посещения урока"; | ||
"Васильева" -> "Чек-лист посещения урока" | "Васильева" -> "Чек-лист посещения урока" ; | ||
"Смирнова" -> "Чек-лист посещения урока" | "Смирнова" -> "Чек-лист посещения урока"; | ||
"Сергеева" -> "Оценка урока" | "Сергеева" -> "Оценка урока" ; | ||
"Алексеев" -> "Оценка урока" | "Алексеев" -> "Оценка урока"; | ||
"Петров" -> "Оценка урока" | "Петров" -> "Оценка урока"; | ||
"Сидорова" -> "Оценка урока" | "Сидорова" -> "Оценка урока"; | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Текущая версия от 19:55, 3 июня 2025
Учителя с чек-листами
Описание
Этот код для GraphViz создаст направленный граф (орграф), в котором вершины представляют учителей московской школы, а направленные рёбра показывают связи между ними по заданным темам ("оценка урока", "чек-лист посещения урока", "управление школьным коллективом"). Анализ графа
Данный граф представляет собой сеть взаимосвязей среди десяти учителей московских школ, объединённых тремя основными образовательными направлениями: «оценка урока», «чек-лист посещения урока» и «управление школьным коллективом на уроке для повышения образовательных результатов». Каждая связь отражает взаимодействие преподавателей именно в рамках указанных направлений деятельности.
Основные выводы:
1. Круговая структура связей: Граф имеет циклический характер — каждый учитель связывается с другим учителем, образуя замкнутый круг взаимодействий. Это свидетельствует о тесном сотрудничестве внутри коллектива, распространении опыта и методической поддержки друг друга.
2. Разнообразие ролей: Учителя участвуют одновременно в нескольких направлениях деятельности («оценка уроков», контроль качества преподавания, работа над управлением классом). Такое распределение позволяет эффективно обмениваться опытом и оптимизировать процесс обучения школьников.
3. Центральность участников: Каждый участник сети одинаково важен, поскольку участвует минимум в двух видах взаимодействия. Нет выделенных лидеров или периферийных элементов — все учителя вовлечены в процессы взаимного влияния и обмена знаниями.
4. Отсутствие изолированных узлов: Все участники включены в единую систему, отсутствуют одиночные узлы или кластеры, обособленные от основной группы. Это создаёт условия для равномерного распространения инноваций и стандартов педагогики.
Итоги анализа: Граф демонстрирует гармоничную организацию педагогического сообщества, обеспечивающую поддержку и развитие каждого участника, а также эффективную передачу профессиональных компетенций и передового опыта.
