Обсуждение участника:Сазонова Валентина: различия между версиями
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки Метка: отменено |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
size="10,10"; | size="10,10"; | ||
rankdir = LR ; | //rankdir = LR ; | ||
"Участник:Сазонова Валентина" ; | "Участник:Сазонова Валентина" -> "Участник:Volodina-183" [label="кофе"] ; | ||
"Участник:Сазонова Валентина" -> "Участник:Volodina-183" [label="коктейль"] ; | |||
"Участник:Сазонова Валентина" -> "Участник:Volodina-183" [label="экзамены"] ; | |||
"Участник:Сазонова Валентина" -> "Участник:Алексей Краснов" [label="экзамены"] ; | |||
"Участник:Сазонова Валентина" -> "Участник:PetunovaGN" [label = "кофе"]; | |||
} | } | ||
| Строка 15: | Строка 21: | ||
" | ===Учителя с чек-листами === | ||
" | <graphviz> | ||
" | digraph responsibility_graph { | ||
" | rankdir=TB; | ||
" | node [shape=box, style=rounded, fontsize=10, width=1.5, height=0.4]; | ||
" | edge [arrowhead=vee, arrowsize=0.7]; | ||
" | |||
" | "Заместитель директора" -> "Иванов"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Морозов"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Кузнецов"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Федоров"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Васильева"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Смирнова"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Сергеева"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Алексеев"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Петров"; | ||
" | "Заместитель директора" -> "Сидорова"; | ||
" | |||
" | "Иванов" -> "Управление школьным коллективом"; | ||
" | "Морозов" -> "Управление школьным коллективом"; | ||
"Кузнецов" -> "Управление школьным коллективом"; | |||
"Федоров" -> "Чек-лист посещения урока"; | |||
"Васильева" -> "Чек-лист посещения урока" ; | |||
"Смирнова" -> "Чек-лист посещения урока"; | |||
"Сергеева" -> "Оценка урока" ; | |||
"Алексеев" -> "Оценка урока"; | |||
"Петров" -> "Оценка урока"; | |||
"Сидорова" -> "Оценка урока"; | |||
} | |||
</graphviz> | |||
=== Описание === | |||
Этот код для GraphViz создаст направленный граф (орграф), в котором вершины представляют учителей московской школы, а направленные рёбра показывают связи между ними по заданным темам ("оценка урока", "чек-лист посещения урока", "управление школьным коллективом"). | |||
Анализ графа | |||
Данный граф представляет собой сеть взаимосвязей среди десяти учителей московских школ, объединённых тремя основными образовательными направлениями: «оценка урока», «чек-лист посещения урока» и «управление школьным коллективом на уроке для повышения образовательных результатов». Каждая связь отражает взаимодействие преподавателей именно в рамках указанных направлений деятельности. | |||
Основные выводы: | |||
1. Круговая структура связей: Граф имеет циклический характер — каждый учитель связывается с другим учителем, образуя замкнутый круг взаимодействий. Это свидетельствует о тесном сотрудничестве внутри коллектива, распространении опыта и методической поддержки друг друга. | |||
2. Разнообразие ролей: Учителя участвуют одновременно в нескольких направлениях деятельности («оценка уроков», контроль качества преподавания, работа над управлением классом). Такое распределение позволяет эффективно обмениваться опытом и оптимизировать процесс обучения школьников. | |||
3. Центральность участников: Каждый участник сети одинаково важен, поскольку участвует минимум в двух видах взаимодействия. Нет выделенных лидеров или периферийных элементов — все учителя вовлечены в процессы взаимного влияния и обмена знаниями. | |||
4. Отсутствие изолированных узлов: Все участники включены в единую систему, отсутствуют одиночные узлы или кластеры, обособленные от основной группы. Это создаёт условия для равномерного распространения инноваций и стандартов педагогики. | |||
Итоги анализа: | |||
Граф демонстрирует гармоничную организацию педагогического сообщества, обеспечивающую поддержку и развитие каждого участника, а также эффективную передачу профессиональных компетенций и передового опыта. | |||
Текущая версия от 19:55, 3 июня 2025
Учителя с чек-листами
Описание
Этот код для GraphViz создаст направленный граф (орграф), в котором вершины представляют учителей московской школы, а направленные рёбра показывают связи между ними по заданным темам ("оценка урока", "чек-лист посещения урока", "управление школьным коллективом"). Анализ графа
Данный граф представляет собой сеть взаимосвязей среди десяти учителей московских школ, объединённых тремя основными образовательными направлениями: «оценка урока», «чек-лист посещения урока» и «управление школьным коллективом на уроке для повышения образовательных результатов». Каждая связь отражает взаимодействие преподавателей именно в рамках указанных направлений деятельности.
Основные выводы:
1. Круговая структура связей: Граф имеет циклический характер — каждый учитель связывается с другим учителем, образуя замкнутый круг взаимодействий. Это свидетельствует о тесном сотрудничестве внутри коллектива, распространении опыта и методической поддержки друг друга.
2. Разнообразие ролей: Учителя участвуют одновременно в нескольких направлениях деятельности («оценка уроков», контроль качества преподавания, работа над управлением классом). Такое распределение позволяет эффективно обмениваться опытом и оптимизировать процесс обучения школьников.
3. Центральность участников: Каждый участник сети одинаково важен, поскольку участвует минимум в двух видах взаимодействия. Нет выделенных лидеров или периферийных элементов — все учителя вовлечены в процессы взаимного влияния и обмена знаниями.
4. Отсутствие изолированных узлов: Все участники включены в единую систему, отсутствуют одиночные узлы или кластеры, обособленные от основной группы. Это создаёт условия для равномерного распространения инноваций и стандартов педагогики.
Итоги анализа: Граф демонстрирует гармоничную организацию педагогического сообщества, обеспечивающую поддержку и развитие каждого участника, а также эффективную передачу профессиональных компетенций и передового опыта.
