Свойство:Description
Материал из Поле цифровой дидактики
Это свойство типа Текст.
К
Коррекционная педагогика — это область педагогической науки, которая занимается обучением и воспитанием детей с особыми образовательными потребностями. Эти особенности могут быть связаны с физическими, психическими или сенсорными нарушениями, а также с проблемами поведения и обучения. +
Корреля́ция (от лат. correlatio «соотношение»), или корреляцио́нная зави́симость — статистическая взаимосвязь двух или более случайных величин (либо величин, которые можно с некоторой допустимой степенью точности считать таковыми), при этом изменения значений одной или нескольких из этих величин сопутствуют систематическому изменению значений другой или других величин. +
Это простая игра, где вы уничтожаете вражеские космические корабли.
Управляйте своим кораблем с помощью стрелок на клавиатуре (вверх, вниз, влево, вправо). Чтобы атаковать, нажимайте пробел — ваш корабль будет стрелять плазменными зарядами, которые разрушают вражеские цели. +
Взаимодействие кошек и собак (на улицах). У агентов (кошек, собак) есть несколько характеристик, таких как возраст, энергия и возраст смерти. Кошки могут убивать собак, если возраст собачек превышает 40 лет, и забирать их энергию. Есть птицы, которых могут съесть кошки, а затем и собаки, если все кошки уже мертвы.
Также есть дом, в который кошки могут входить (реализовано через удаление после столкновения с домом), а собаки - нет.
Кошки и собаки становятся слабее и старше, птицы просто существуют...
Модель перестает работать, когда мертвы все собаки или птицы. +
Cats and dogs move around the field. Cats reproduce, dogs and cats die due to natural processes (colliding with a stone) +
Коэволюция — совместное и взаимосогласованное устойчивое развитие сложных систем. Постепенные изменения в поведении участников, связанные с приспособлением к действиям других участников. +
Коэффициент Джини — статистический показатель степени расслоения общества данной страны или региона по какому-либо изучаемому признаку. Используется для оценки экономического неравенства. Коэффициент Джини может варьироваться между 0 и 1. Чем больше его значение отклоняется от нуля и приближается к единице, тем в большей степени доходы сконцентрированы в руках отдельных групп населения. +
В теории вероятностей и статистике коэффициент вариации, также известный как относительное стандартное отклонение, — это стандартная мера дисперсии распределения вероятностей или частотного распределения. Она часто выражается в процентах и определяется как отношение стандартного отклонения σ к среднему μ. КВ или ОСО широко используются в аналитической химии для выражения точности и повторяемости анализа. Они также часто применяются в инженерии и физике, при проведении исследований по обеспечению качества. Кроме того, КВ используется экономистами и инвесторами в экономических моделях. +
Понятие из мира сетевого анализа.
* Коэффициент кластеризации данного узла есть вероятность того, что два ближайших соседа этого узла сами есть ближайшие соседи.
* Глобальный коэффициент кластеризации показывает уровень сплоченности и взаимодействия группы как коллективного субъекта деятельности. Показатель кластеризации может использоваться при сравнении групп учителей, преподающих в одних школах или при сравнении группировок, преподающих различные учебные дисциплины. +
'''Коэффициент корреляции''' (correlation coefficient) — статистическая мера, количественно определяющая силу и направление линейной или монотонной взаимосвязи между двумя переменными. Коэффициент корреляции принимает значения от −1 до +1, где значения близкие к +1 указывают на сильную положительную связь, значения близкие к −1 — на сильную отрицательную связь, а значения около 0 свидетельствуют об отсутствии линейной взаимосвязи. +
Крашенинников Евгений Евгеньевич, доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, старший научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований.
Преподаваемые дисциплины
– Мышление и речь: текст и контекст;
– Модели развития диалектического мышления в образовании;
– Психология управления;
– Виды обобщения в обучении.
Научно-преподавательский стаж
32 года
Общий стаж
28 лет +
По А.Маслоу:
* Креативность таланта — вид креативности, проявляющийся в «великих и очевидных продуктах творчества».
* Креативность самоактуализации — вид креативности, проявляющийся в повседневной жизни в виде мелочей. +
Креолизованный текст — текст, фактура которого состоит из двух разнородных частей: вербальной (языковой/речевой) и невербальной (принадлежащей к другим знаковым системам, нежели естественный язык). Примеры креолизованных текстов — тексты рекламы, комиксы, афиши, плакаты. +
Кривая Лоренца (англ. Lorenz curve) — графическое изображение функции распределения, предложенная американским экономистом Максом Отто Лоренцем в 1905 году как показатель неравенства в доходах населения. Кривая Лоренца представляет функцию распределения, в которой аккумулируются доли численности и доходов населения. В прямоугольной системе координат кривая Лоренца является выпуклой вниз и проходит под диагональю единичного квадрата, расположенного в I координатной четверти. +
Критическое мышление - это способность анализировать информацию, оценивать ее достоверность и принимать обоснованные решения.
# Критическое мышление - это способность критически оценивать информацию, выделять главное и отбрасывать второстепенное.
# Критическое мышление - это способность анализировать и оценивать информацию, основываясь на фактах и логических рассуждениях.
# Критическое мышление - это способность критически мыслить, выделять ошибки и противоречия в аргументах, а также находить альтернативные решения.
# Критическое мышление - это способность критически оценивать свои и чужие идеи, а также принимать обоснованные решения на основе анализа фактов.
# Критическое мышление - это способность анализировать и оценивать информацию, основываясь на знаниях и опыте.
# Критическое мышление - это способность критически мыслить, выделять логические ошибки и противоречия в аргументах, а также находить решения на основе анализа фактов.
# Критическое мышление - это способность критически оценивать информацию, выделять главное и отбрасывать второстепенное, а также принимать обоснованные решения.
# Критическое мышление - это способность анализировать и оценивать информацию, основываясь на знаниях, опыте и логических рассуждениях.
# Критическое мышление - это способность критически мыслить, выделять ошибки и противоречия в аргументах, а также находить альтернативные решения на основе анализа фактов и логических рассуждений. +
Алгоритм ветвления на примере проекта "Куда ты идёшь?" в Snap! +
Кулаков Вадим Вячеславович - магистрант 1 курса ИГН МГПУ, окончил бакалавриат ГГТУ с красным дипломом. Направление магистерской подготовки: педагогическое образование, "Литературный процесс и цифровая образовательная среда". +
Мобильное приложение, позволяющее найти и просмотреть рецепт нужного блюда. +
Под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений +
'''Цифровая среда формирует''' особый тип коммуникации, отличающийся высокой скоростью, технологической опосредованностью и публичностью. Коммуникация в интернете происходит не только как обмен информацией, но и как культурная практика, регулируемая нормами, ценностями и устойчивыми моделями поведения.
'''Культура цифровой коммуникации''' — это совокупность правил, ожиданий и символических форм, которые определяют допустимые способы взаимодействия в онлайн-пространстве. Она формируется под влиянием технологий, социальных платформ и медиадискурсов и проявляется в жанрах сообщений, стилях самопрезентации, формах вежливости и конфликтного поведения.
'''Правила коммуникации в цифровой''' среде выступают как система поведенческих паттернов, то есть устойчивых, повторяющихся способов действия пользователя. '''К основным из них относятся:
— соблюдение сетевого этикета (корректность, уважение, недопустимость агрессии и дискриминации);
— учет публичности и долговечности цифрового следа;
— адаптация сообщения к формату платформы (краткость, визуальная поддержка, клиповое мышление);
— управление самопрезентацией (образ «я» в профиле и контенте);
— использование символических средств цифровой культуры (эмодзи, мемы, хэштеги, цитирование);
— интерактивность как норма (реакции, комментарии, обратная связь);
— соблюдение границ приватности и авторства.
Цифровая коммуникация характеризуется снижением формальности, гибридностью устной и письменной речи, ускорением обмена сообщениями и ростом полифонии '''голосов.'''
Таким образом''', цифровая среда задаёт не только технические условия общения, но и формирует особую коммуникативную культуру, где правила выступают как социально закреплённые модели поведения, обеспечивающие эффективность и социальную приемлемость взаимодействия. +
