Свойство:Description
Материал из Поле цифровой дидактики
Это свойство типа Текст.
З
Задача, в самом общем виде – это система, обязательными компонентами которой являются: а) предмет задачи, находящийся в исходном состоянии ; б) модель требуемого состояния предмета задачи (эту модель мы отождествляем с требованием задачи). Успешное решение – приведение предмета задачи в требуемое состояние. +
'''Заказчик: образ заказчика, создание и/или корректировка его имиджа.'''
Образ заказчика в спичрайтинге включает в себя психологические характеристики оратора, его манеру говорить, выглядеть и вести себя на публике.
'''Имидж''' — это инструмент, который помогает управлять восприятием и строить долгосрочные отношения с клиентами, партнёрами и инвесторами.
Формирование имиджа заказчика — это непрерывный процесс, требующий адаптации к меняющимся трендам и предпочтениям аудитории. Контент, тон общения, визуальные и текстовые материалы должны работать в унисон, создавая цельный и узнаваемый образ.
'''Формирование и корректировка имиджа''' заказчика начинается с анализа текущего восприятия и постановки целей. На этом этапе важно собрать данные о мнении клиентов, изучить поисковую выдачу и социальные сети, а также сравнить текущий имидж с желаемым. PR-стратегия включает создание позитивного образа, повышение репутации и постоянное взаимодействие с аудиторией.
Создание имиджа бренда или компании включает в себя разработку целостного образа, основанного на ценностях и миссии. Для этого используются различные инструменты, такие как имиджевая реклама, которая может быть привязана к существующему образу компании для продвижения новых продуктов.
'''Ключевые принципы эффективного имиджирования'''
· Целостность — все элементы должны работать в унисон
· Адаптивность — постоянная корректировка под меняющиеся условия
· Измеримость — четкие критерии оценки эффективности
· Долгосрочность — имидж строится на перспективу
· Аутентичность — соответствие реальным ценностям и возможностям
'''Имидж''' — это не то, что вы говорите о себе, а то, что говорят о вас другие. Грамотное управление этим процессом позволяет не только формировать желаемое восприятие, но и создавать устойчивые конкурентные преимущества на рынке. +
Эмпирический закон, согласно которому значительная часть результата (богатства, дохода, ошибок, успеха) сосредоточена у небольшой доли наблюдений (людей, фирм, объектов). В классическом виде: около 20 % населения владеет ~80 % богатства. +
Закон всемирного тяготения Ньютона представляет собой фундаментальный физический закон, описывающий гравитационное взаимодействие между телами. Современная формулировка: Каждая материальная точка притягивает любую другую материальную точку силой, действующей вдоль линии, соединяющей обе точки. Сила пропорциональна произведению масс двух объектов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между их центрами. +
Законное периферийное участие - процесс, характеризующий вступление новичков в деятельность сообщества +
Леонид Владимирович Занков — советский психолог. Специалист в области дефектологии, памяти, запоминания, педагогической психологии. Проводил экспериментальные исследования развития детей, в которых выявлялись условия эффективного обучения. Рассматривал проблему факторов обучения и развития учащихся, в частности взаимодействия слова и наглядности в обучении. Автор оригинальной системы развивающего обучения. +
Студент Зарипов Роман. I курс магистратуры на "Отечественной истории". Закончил НИУ ВШЭ в 2019 по специальности бакалавр на программе "История" (с майнором "Современная политика). Дипломная работа связана с тактикой и стратегией Древнерусских войск. Во время обучения на бакалавриате прошел курсы по переподготовки по повышению квалификации по предметам "История" и "Обществознание" +
Скрипт "засеивания" неба звёздами +
Новикова Зинаида Николаевна
* доцент, кандидат технических наук
* Информационные технологии; Информационные и телекоммуникационные технологии в работе учителя; Компьютерные технологии в обучении филологическим дисциплинам; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности филолога; Технологии работы с языковыми базами данных на учебных занятиях по филологическим дисциплинам; Цифровые образовательные ресурсы: создание, дизайн и продвижение; Сервисы искусственного интеллекта в реализации индивидуальной образовательной траектории и др. +
Понятие выведенное Алексом Репеннингом в результате синтеза теории потока и зоны ближайшего развития +
Понятие в культурно-исторической теории Выготского обозначающее расхождение в уровне трудности задач, которые решаются ребёнком самостоятельно и с помощью медиаторов-помощников, в роли которых могут выступать взрослые, учителя, старшие братья, товарищи по учебе или компьютерные программы.
''Условимся называть … уровнем актуального развития ребенка тот уровень, которого ребенок достиг в ходе своего развития и который определяется с помощью задач, решаемых ребенком самостоятельно… Зона ближайшего развития ребенка — это расстояние между уровнем его актуального развития, определяемым с помощью задач, решаемых самостоятельно, и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослого и в сотрудничестве с более умелыми сотоварищами''
* Выготский Л.С. Динамика умственного развития ребенка в связи с обучением // Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991. +
И
Иоганн Генрих Песталоцци — педагог-гуманист, который одним из первых сформулировал основы развивающего обучения. +
И.С. Якиманская — кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии Оренбургского государственного медицинского университета. +
Страница посвящена феномену ИИ-агентов и цифровых персон, созданных на основе технологий искусственного интеллекта. Рассматриваются возможности платформы «Нейролик», позволяющей пользователям самостоятельно проектировать интеллектуальные цифровые ассистенты, адаптированные под образовательные и исследовательские нужды. +
Платформа «Нейролик» — разработка МГПУ для создания ИИ-агентов в образовании. Позволяет формировать персонализированных виртуальных ассистентов (AI-персон), оперирующих релевантной информацией из пользовательской базы знаний. +
Ростелеком Лицей — цифровая образовательная платформа для учеников 1–11 классов с библиотекой учебных материалов. +
* Игра́ — тип осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в ее результате, а в самом процессе.
* Игра — форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры.
+
В данном проекте можно поиграть в Марио +
Подготовлено Бойко Константином
Кликер 3Д Принтер - это игра в жанре IDLE, цель которой улучшать 3Д принтер по средством нажатия на кнопку "печатать" и набрать как можно больше очков.
Как играть:
На экране есть кнопка Печатать. Нажатие на нее добавляет 1 очко, набрав достаточное количество, вы переходите на следующий уровень, "улучшаете свой 3д принтер". +
Подготовлено АрлинскоЙ Александрой
Игра в цвета — это увлекательная игра-викторина, где игрокам нужно угадать название цвета, который визуально представлен в противоположном оттенке. Например, слово "Красный" может быть написано синим цветом, а "Зелёный" — розовым. Задача — выбрать правильный вариант из предложенных, проигнорировав визуальную "ловушку".
Как играть:
На экране появляется слово, окрашенное в противоположный ему цвет (например, "Жёлтый" фиолетовым).
Игрок выбирает верное название цвета из 3 вариантов. За правильный ответ начисляются очки. +
