Minsky - История изменений

Patarakin в 07:46, 18 февраля 2025

2025-02-18T07:46:39Z

← Предыдущая версия		Версия от 10:46, 18 февраля 2025
Строка 13:		Строка 13:

	; Introduction to LogoWorks		; Introduction to LogoWorks
	: https://web.media.mit.edu/~minsky/papers/Logoworks.html		: https://www.mit.edu/~dxh/marvin/web.media.mit.edu/~minsky/papers/Logoworks.html
	:: Adults worry a lot these days. Especially, they worry about how to make other people learn more about computers. They want to make us all "computer-literate." Literacy means both reading and writing, but most books and courses about computers only tell you about writing programs. Worse, they only tell about commands and instructions and programming-language grammar rules. They hardly ever give examples. But real languages are more than words and grammar rules. There's also literature -- what people use the language for. No one ever learns a language from being told its grammar rules. We always start with stories about things that interest us. This book tells some good stories -- in LOGO.		:: Adults worry a lot these days. Especially, they worry about how to make other people learn more about computers. They want to make us all "computer-literate." Literacy means both reading and writing, but most books and courses about computers only tell you about writing programs. Worse, they only tell about commands and instructions and programming-language grammar rules. They hardly ever give examples. But real languages are more than words and grammar rules. There's also literature -- what people use the language for. No one ever learns a language from being told its grammar rules. We always start with stories about things that interest us. This book tells some good stories -- in LOGO.

	Компьютерные программы для Минского это – среда, в которой ученики могут читать и рассказывать чудесные истории, собирая их из цифровых элементов как из цифровых кубиков. Как отмечал Минский, магия арифметики состоит в том, что для неё безразлично, что именно считать - цветы, деревья, автомобили или динозавров. А компьютерные программы делают ровно обратное и позволяют вещам возникать там, где их раньше не было. Для Минского компьютерный мир является источником бесконечных детских кубиков, из которых ребёнок может собирать свой собственный город или собственный искусственный мир - вселенную, в которой с её обитателями могут происходили различные чудесные истории, сюжет и правила которых направлялись бы ребёнком и где ребёнок может эти кубики научить как себя вести и организовать их поведение так, что они имитировали бы для зрителя поведение живых существ. Наглядным примером может служить среда блочного визуального программирования, в которых со сфабрикованными из цифровых кубиков существами будут происходить чудесные истории. И тут важно даже не то, что компьютерная среда бесконечно богата объектами, а то, что эти объекты принадлежат ребенку, который является субъектом деятельности и творцом искусственного мира. Эта позиция программиста как творца искусственного мира в была очень близка А.П. Ершову, который писал том, что программист ощущает себя и отцом-создателем программы, и сыном-братом этой машины, и носителем святого духа — вложенного в нее интеллекта		Компьютерные программы для Минского это – среда, в которой ученики могут читать и рассказывать чудесные истории, собирая их из цифровых элементов как из цифровых кубиков. Как отмечал Минский, магия арифметики состоит в том, что для неё безразлично, что именно считать - цветы, деревья, автомобили или динозавров. А компьютерные программы делают ровно обратное и позволяют вещам возникать там, где их раньше не было. Для Минского компьютерный мир является источником бесконечных детских кубиков, из которых ребёнок может собирать свой собственный город или собственный искусственный мир - вселенную, в которой с её обитателями могут происходили различные чудесные истории, сюжет и правила которых направлялись бы ребёнком и где ребёнок может эти кубики научить как себя вести и организовать их поведение так, что они имитировали бы для зрителя поведение живых существ. Наглядным примером может служить среда блочного визуального программирования, в которых со сфабрикованными из цифровых кубиков существами будут происходить чудесные истории. И тут важно даже не то, что компьютерная среда бесконечно богата объектами, а то, что эти объекты принадлежат ребенку, который является субъектом деятельности и творцом искусственного мира. Эта позиция программиста как творца искусственного мира в была очень близка А.П. Ершову, который писал том, что программист ощущает себя и отцом-создателем программы, и сыном-братом этой машины, и носителем святого духа — вложенного в нее интеллекта

Patarakin в 19:02, 26 марта 2024

2024-03-26T19:02:30Z

← Предыдущая версия		Версия от 22:02, 26 марта 2024
Строка 1:		Строка 1:
	{{Person		{{Person
	\|Description=~~https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/ae/Society_of_Mind.jpg~~		\|Description=
	* Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.		* Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.
	\|Field_of_knowledge=Искусственный интеллект		\|Field_of_knowledge=Искусственный интеллект

Patarakin: Patarakin переименовал страницу Minksy в Minsky без оставления перенаправления

2023-05-26T06:30:24Z

Patarakin переименовал страницу Minksy в Minsky без оставления перенаправления

← Предыдущая версия	Версия от 09:30, 26 мая 2023
(нет различий)

Patarakin в 05:57, 26 мая 2023

2023-05-26T05:57:19Z

← Предыдущая версия		Версия от 08:57, 26 мая 2023
Строка 14:		Строка 14:
	; Introduction to LogoWorks		; Introduction to LogoWorks
	: https://web.media.mit.edu/~minsky/papers/Logoworks.html		: https://web.media.mit.edu/~minsky/papers/Logoworks.html
			:: Adults worry a lot these days. Especially, they worry about how to make other people learn more about computers. They want to make us all "computer-literate." Literacy means both reading and writing, but most books and courses about computers only tell you about writing programs. Worse, they only tell about commands and instructions and programming-language grammar rules. They hardly ever give examples. But real languages are more than words and grammar rules. There's also literature -- what people use the language for. No one ever learns a language from being told its grammar rules. We always start with stories about things that interest us. This book tells some good stories -- in LOGO.

	Компьютерные программы для Минского это – среда, в которой ученики могут читать и рассказывать чудесные истории, собирая их из цифровых элементов как из цифровых кубиков. Как отмечал Минский, магия арифметики состоит в том, что для неё безразлично, что именно считать - цветы, деревья, автомобили или динозавров. А компьютерные программы делают ровно обратное и позволяют вещам возникать там, где их раньше не было. Для Минского компьютерный мир является источником бесконечных детских кубиков, из которых ребёнок может собирать свой собственный город или собственный искусственный мир - вселенную, в которой с её обитателями могут происходили различные чудесные истории, сюжет и правила которых направлялись бы ребёнком и где ребёнок может эти кубики научить как себя вести и организовать их поведение так, что они имитировали бы для зрителя поведение живых существ. Наглядным примером может служить среда блочного визуального программирования, в которых со сфабрикованными из цифровых кубиков существами будут происходить чудесные истории. И тут важно даже не то, что компьютерная среда бесконечно богата объектами, а то, что эти объекты принадлежат ребенку, который является субъектом деятельности и творцом искусственного мира. Эта позиция программиста как творца искусственного мира в была очень близка А.П. Ершову, который писал том, что программист ощущает себя и отцом-создателем программы, и сыном-братом этой машины, и носителем святого духа — вложенного в нее интеллекта		Компьютерные программы для Минского это – среда, в которой ученики могут читать и рассказывать чудесные истории, собирая их из цифровых элементов как из цифровых кубиков. Как отмечал Минский, магия арифметики состоит в том, что для неё безразлично, что именно считать - цветы, деревья, автомобили или динозавров. А компьютерные программы делают ровно обратное и позволяют вещам возникать там, где их раньше не было. Для Минского компьютерный мир является источником бесконечных детских кубиков, из которых ребёнок может собирать свой собственный город или собственный искусственный мир - вселенную, в которой с её обитателями могут происходили различные чудесные истории, сюжет и правила которых направлялись бы ребёнком и где ребёнок может эти кубики научить как себя вести и организовать их поведение так, что они имитировали бы для зрителя поведение живых существ. Наглядным примером может служить среда блочного визуального программирования, в которых со сфабрикованными из цифровых кубиков существами будут происходить чудесные истории. И тут важно даже не то, что компьютерная среда бесконечно богата объектами, а то, что эти объекты принадлежат ребенку, который является субъектом деятельности и творцом искусственного мира. Эта позиция программиста как творца искусственного мира в была очень близка А.П. Ершову, который писал том, что программист ощущает себя и отцом-создателем программы, и сыном-братом этой машины, и носителем святого духа — вложенного в нее интеллекта

Patarakin в 08:58, 31 марта 2023

2023-03-31T08:58:08Z

← Предыдущая версия		Версия от 11:58, 31 марта 2023
Строка 7:		Строка 7:
	\|Website=https://web.media.mit.edu/~minsky/		\|Website=https://web.media.mit.edu/~minsky/
	\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ		\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ
	\|Descendants=~~Вольфрам, Стивен~~		\|Descendants=Stephen Wolfram
	\|Environment=Logo, Scratch		\|Environment=Logo, Scratch, Wolfram
	}}		}}
	Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.		Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.

Patarakin в 08:56, 31 марта 2023

2023-03-31T08:56:56Z

← Предыдущая версия		Версия от 11:56, 31 марта 2023
Строка 7:		Строка 7:
	\|Website=https://web.media.mit.edu/~minsky/		\|Website=https://web.media.mit.edu/~minsky/
	\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ		\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ
			\|Descendants=Вольфрам, Стивен
	\|Environment=Logo, Scratch		\|Environment=Logo, Scratch
	}}		}}

Patarakin в 10:17, 2 марта 2023

2023-03-02T10:17:09Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:17, 2 марта 2023
Строка 1:		Строка 1:
	{{Person		{{Person
	\|Description=Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.		\|Description=https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/ae/Society_of_Mind.jpg
			* Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.
	\|Field_of_knowledge=Искусственный интеллект		\|Field_of_knowledge=Искусственный интеллект
	\|launch year=1926		\|launch year=1926
	\|closing year=2016		\|closing year=2016
			\|Website=https://web.media.mit.edu/~minsky/
	\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ		\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ
	~~\|Descendants=https://web.media.mit.edu/~minsky/~~		\|Environment=Logo, Scratch
	\|Environment=Logo, Scratch~~, Сообщество разума~~
	}}		}}
	Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.		Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.

Patarakin в 10:12, 2 марта 2023

2023-03-02T10:12:39Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:12, 2 марта 2023
Строка 6:		Строка 6:
	\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ		\|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ
	\|Descendants=https://web.media.mit.edu/~minsky/		\|Descendants=https://web.media.mit.edu/~minsky/
	\|Environment=Logo, Scratch		\|Environment=Logo, Scratch, Сообщество разума
	}}		}}
	Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.		Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.

Patarakin: Новая страница: «{{Person |Description=Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте. |Field_of_knowledge=Искусственный интеллект |launch year=1926 |closing year=2016 |Clarify...»

2023-03-02T08:55:53Z

Новая страница: «{{Person |Description=Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте. |Field_of_knowledge=Искусственный интеллект |launch year=1926 |closing year=2016 |Clarify...»

Новая страница

{{Person
|Description=Ма́рвин Ли Ми́нский — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.
|Field_of_knowledge=Искусственный интеллект
|launch year=1926
|closing year=2016
|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=RYsTv-ap3XQ
|Descendants=https://web.media.mit.edu/~minsky/
|Environment=Logo, Scratch
}}
Вместе с Сеймуром Папертом создал первую «черепашку» на языке Logo. В 1951 году сконструировал первую обучающуюся машину со случайно связанной нейросетью. Написал книгу «[[Персептроны]]» (с Сеймуром Папертом), ставшую фундаментальной работой для последующих разработок в области искусственных нейронных сетей. Привёл ряд своих доказательств теоремы сходимости [[перцептрон]]а.

; Introduction to LogoWorks
: https://web.media.mit.edu/~minsky/papers/Logoworks.html

Компьютерные программы для Минского это – среда, в которой ученики могут читать и рассказывать чудесные истории, собирая их из цифровых элементов как из цифровых кубиков. Как отмечал Минский, магия арифметики состоит в том, что для неё безразлично, что именно считать - цветы, деревья, автомобили или динозавров. А компьютерные программы делают ровно обратное и позволяют вещам возникать там, где их раньше не было. Для Минского компьютерный мир является источником бесконечных детских кубиков, из которых ребёнок может собирать свой собственный город или собственный искусственный мир - вселенную, в которой с её обитателями могут происходили различные чудесные истории, сюжет и правила которых направлялись бы ребёнком и где ребёнок может эти кубики научить как себя вести и организовать их поведение так, что они имитировали бы для зрителя поведение живых существ. Наглядным примером может служить среда блочного визуального программирования, в которых со сфабрикованными из цифровых кубиков существами будут происходить чудесные истории. И тут важно даже не то, что компьютерная среда бесконечно богата объектами, а то, что эти объекты принадлежат ребенку, который является субъектом деятельности и творцом искусственного мира. Эта позиция программиста как творца искусственного мира в была очень близка А.П. Ершову, который писал том, что программист ощущает себя и отцом-создателем программы, и сыном-братом этой машины, и носителем святого духа — вложенного в нее интеллекта