Learning design - История изменений

Patarakin в 12:32, 15 марта 2023

2023-03-15T12:32:21Z

← Предыдущая версия		Версия от 15:32, 15 марта 2023
Строка 1:		Строка 1:
	{{Понятие		{{Понятие
	\|Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не только люди, но и компьютерные программы. Второй, более неформальный подход, связан с тем, что большее внимание уделяется педагогике и действиям, которые совершает ученик, а не учебным материалам и учебным объектам, которые представляются учебными центрами.		\|Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не только люди, но и компьютерные программы. Второй, более неформальный подход, связан с тем, что большее внимание уделяется педагогике и действиям, которые совершает ученик, а не учебным материалам и учебным объектам, которые представляются учебными центрами.
	\|Field_of_knowledge=Педагогика		\|Field_of_knowledge=Педагогика, Управление
	\|similar_concepts=дизайн, сценарий урока		\|similar_concepts=дизайн, сценарий урока
	\|Environment=Compendium LD, Mermaid		\|Environment=Compendium LD, Mermaid
	}}		}}

Patarakin: Patarakin переименовал страницу Learning Design в Learning design

2022-12-30T12:17:40Z

Patarakin переименовал страницу Learning Design в Learning design

← Предыдущая версия	Версия от 15:17, 30 декабря 2022
(нет различий)

Patarakin в 12:14, 30 декабря 2022

2022-12-30T12:14:55Z

← Предыдущая версия		Версия от 15:14, 30 декабря 2022
Строка 2:		Строка 2:
	\|Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не только люди, но и компьютерные программы. Второй, более неформальный подход, связан с тем, что большее внимание уделяется педагогике и действиям, которые совершает ученик, а не учебным материалам и учебным объектам, которые представляются учебными центрами.		\|Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не только люди, но и компьютерные программы. Второй, более неформальный подход, связан с тем, что большее внимание уделяется педагогике и действиям, которые совершает ученик, а не учебным материалам и учебным объектам, которые представляются учебными центрами.
	\|Field_of_knowledge=Педагогика		\|Field_of_knowledge=Педагогика
	\|similar_concepts=дизайн, ~~учебный~~ сценарий		\|similar_concepts=дизайн, сценарий урока
			\|Environment=Compendium LD, Mermaid
	}}		}}

Patarakin: Новая страница: «{{Понятие |Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не то...»

2022-12-30T12:14:10Z

Новая страница: «{{Понятие |Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не то...»

Новая страница

{{Понятие
|Description=Термин учебный дизайн (Learning Design) дизайн учебных сценариев, сформировался в период 2000 – 2007 гг. Основной подход дизайна учебных сценариев связан с разработкой спецификации формального языка, который могли бы понимать и выполнять не только люди, но и компьютерные программы. Второй, более неформальный подход, связан с тем, что большее внимание уделяется педагогике и действиям, которые совершает ученик, а не учебным материалам и учебным объектам, которые представляются учебными центрами.
|Field_of_knowledge=Педагогика
|similar_concepts=дизайн, учебный сценарий
}}