Цифровая дидактика - История изменений

Patarakin в 10:05, 9 ноября 2022

2022-11-09T10:05:44Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:05, 9 ноября 2022
Строка 12:		Строка 12:
	: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде. Цифровая дидактика может рассматриваться как трансфер-интегративная область научного знания, которая, в данном случае, характеризуется взаимным переносом определенных научных идей и подходов из одной области в другую и их интеграцией. Такими областями выступают педагогика, с одной стороны, и информатика и другие науки, изучающие цифровые технологии, с другой стороны.		: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде. Цифровая дидактика может рассматриваться как трансфер-интегративная область научного знания, которая, в данном случае, характеризуется взаимным переносом определенных научных идей и подходов из одной области в другую и их интеграцией. Такими областями выступают педагогика, с одной стороны, и информатика и другие науки, изучающие цифровые технологии, с другой стороны.

	; Лебедева М. Б. Цифровая Дидактика: Практический Аспект Реализации В Работе С Педагогами // Педагогика & Психология. Теория И Практика. 2022. № 1 (39).		; Лебедева М. Б. Цифровая Дидактика - Практический Аспект Реализации В Работе С Педагогами // Педагогика & Психология. Теория И Практика. 2022. № 1 (39).
	: отрасль педагогики, изучающая особенности организации процесса обучения в условиях цифрового общества.		: отрасль педагогики, изучающая особенности организации процесса обучения в условиях цифрового общества.

Patarakin в 10:05, 9 ноября 2022

2022-11-09T10:05:10Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:05, 9 ноября 2022
Строка 11:		Строка 11:
	; Павелко Н. Н. Анализ Алгоритмов Развития Цифровой Дидактики В Образовании // Вестник Имсит. 2022. № 2 (90).		; Павелко Н. Н. Анализ Алгоритмов Развития Цифровой Дидактики В Образовании // Вестник Имсит. 2022. № 2 (90).
	: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде. Цифровая дидактика может рассматриваться как трансфер-интегративная область научного знания, которая, в данном случае, характеризуется взаимным переносом определенных научных идей и подходов из одной области в другую и их интеграцией. Такими областями выступают педагогика, с одной стороны, и информатика и другие науки, изучающие цифровые технологии, с другой стороны.		: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде. Цифровая дидактика может рассматриваться как трансфер-интегративная область научного знания, которая, в данном случае, характеризуется взаимным переносом определенных научных идей и подходов из одной области в другую и их интеграцией. Такими областями выступают педагогика, с одной стороны, и информатика и другие науки, изучающие цифровые технологии, с другой стороны.

			; Лебедева М. Б. Цифровая Дидактика: Практический Аспект Реализации В Работе С Педагогами // Педагогика & Психология. Теория И Практика. 2022. № 1 (39).
			: отрасль педагогики, изучающая особенности организации процесса обучения в условиях цифрового общества.

Patarakin в 09:43, 9 ноября 2022

2022-11-09T09:43:26Z

← Предыдущая версия		Версия от 12:43, 9 ноября 2022
Строка 10:		Строка 10:

	; Павелко Н. Н. Анализ Алгоритмов Развития Цифровой Дидактики В Образовании // Вестник Имсит. 2022. № 2 (90).		; Павелко Н. Н. Анализ Алгоритмов Развития Цифровой Дидактики В Образовании // Вестник Имсит. 2022. № 2 (90).
	: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде.		: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде. Цифровая дидактика может рассматриваться как трансфер-интегративная область научного знания, которая, в данном случае, характеризуется взаимным переносом определенных научных идей и подходов из одной области в другую и их интеграцией. Такими областями выступают педагогика, с одной стороны, и информатика и другие науки, изучающие цифровые технологии, с другой стороны.

Patarakin в 09:41, 9 ноября 2022

2022-11-09T09:41:36Z

← Предыдущая версия		Версия от 12:41, 9 ноября 2022
Строка 7:		Строка 7:

	; Роберт И. В. Дидактика Периода Цифровой Трансформации Образования 2022. C. 30–69.		; Роберт И. В. Дидактика Периода Цифровой Трансформации Образования 2022. C. 30–69.
	Дидактики периода цифровой трансформации образования – существенно отличаются от предыдущих и во многом связаны с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательных целях, активным и систематическим использованием цифровых технологий, в том числе, неконтактного информационного ~~вза- имодействия~~, отображения реальной действительности в виртуальную, нейросетевых, интеллектуальных информационных систем, систем управления высокотехнологичным оборудованием.		: Дидактики периода цифровой трансформации образования – существенно отличаются от предыдущих и во многом связаны с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательных целях, активным и систематическим использованием цифровых технологий, в том числе, неконтактного информационного взаимодействия, отображения реальной действительности в виртуальную, нейросетевых, интеллектуальных информационных систем, систем управления высокотехнологичным оборудованием.

			; Павелко Н. Н. Анализ Алгоритмов Развития Цифровой Дидактики В Образовании // Вестник Имсит. 2022. № 2 (90).
			: Цифровая дидактика – это отрасль педагогики, научная дисциплина об организации процесса обучения в цифровой образовательной среде.

Patarakin в 09:10, 9 ноября 2022

2022-11-09T09:10:47Z

← Предыдущая версия		Версия от 12:10, 9 ноября 2022
Строка 2:		Строка 2:
	\|Description=Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.		\|Description=Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.
	\|Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика		\|Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика
	\|similar_concepts=Дидактика, Вычислительная дидактика		\|similar_concepts=Дидактика, Вычислительная дидактика, Виртуальная реальность
	}}		}}
	Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.		Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.

			; Роберт И. В. Дидактика Периода Цифровой Трансформации Образования 2022. C. 30–69.
			Дидактики периода цифровой трансформации образования – существенно отличаются от предыдущих и во многом связаны с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательных целях, активным и систематическим использованием цифровых технологий, в том числе, неконтактного информационного вза- имодействия, отображения реальной действительности в виртуальную, нейросетевых, интеллектуальных информационных систем, систем управления высокотехнологичным оборудованием.

Patarakin в 16:36, 30 октября 2022

2022-10-30T16:36:21Z

← Предыдущая версия		Версия от 19:36, 30 октября 2022
Строка 2:		Строка 2:
	\|Description=Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.		\|Description=Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.
	\|Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика		\|Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика
	\|similar_concepts=Дидактика		\|similar_concepts=Дидактика, Вычислительная дидактика
	}}		}}
	Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.		Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.

Patarakin в 13:54, 22 сентября 2022

2022-09-22T13:54:59Z

← Предыдущая версия		Версия от 16:54, 22 сентября 2022
Строка 1:		Строка 1:
	{{Понятие		{{Понятие
	\|Field_of_knowledge=Педагогика		\|Description=Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.
			\|Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика
			\|similar_concepts=Дидактика
	}}		}}
	Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.		Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.

Yarmakhov: Новая страница: «{{Понятие |Field_of_knowledge=Педагогика }} Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.»

2022-09-22T12:07:49Z

Новая страница: «{{Понятие |Field_of_knowledge=Педагогика }} Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.»

Новая страница

{{Понятие
|Field_of_knowledge=Педагогика
}}
Область дидактического знания, рассматривающая цифровые средства опосредования педагогической деятельности.