http://digida.mgpu.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BE%D0%BD-%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%28%D0%95._%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%85%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%29 2026-04-18T06:15:48Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.44.0 http://digida.mgpu.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BE%D0%BD-%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_(%D0%95._%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%85%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82)&diff=17045&oldid=prev 2024-04-03T09:58:46Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ru"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Предыдущая версия</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Версия от 12:58, 3 апреля 2024</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l3">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Основными концептуальными положениями Дальтон-плана являются свобода, самостоятельность и сотрудничество, а также индивидуальный подход к каждому ученику, учитывающий его возможности и потребности. Обучение основано на принципе самоконтроля и рефлексии, что позволяет учащимся самостоятельно планировать и организовывать свою учебную деятельность, выбирать темы и порядок выполнения заданий.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Основными концептуальными положениями Дальтон-плана являются свобода, самостоятельность и сотрудничество, а также индивидуальный подход к каждому ученику, учитывающий его возможности и потребности. Обучение основано на принципе самоконтроля и рефлексии, что позволяет учащимся самостоятельно планировать и организовывать свою учебную деятельность, выбирать темы и порядок выполнения заданий.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>В школах, использующих данную технологию, могут организовываться гомогенные (одновозрастные) и гетерогенные (разновозрастные) группы учащихся. Занятия проходят в малых группах, что способствует развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде и распределять обязанности. Учащиеся также могут свободно сотрудничать с другими группами и выбирать порядок выполнения заданий в зависимости от своих предпочтений и интересов.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>В школах, использующих данную технологию, могут организовываться гомогенные (одновозрастные) и гетерогенные (разновозрастные) группы учащихся. Занятия проходят в малых группах, что способствует развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде и распределять обязанности. Учащиеся также могут свободно сотрудничать с другими группами и выбирать порядок выполнения заданий в зависимости от своих предпочтений и интересов.</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">|ОсновныеИсточникиОбразовательнойТехнологии=Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr> </table>

Yarmakhov http://digida.mgpu.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BE%D0%BD-%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_(%D0%95._%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%85%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82)&diff=16977&oldid=prev 2024-04-01T17:42:36Z

<p>Новая страница: «{{EducationalTechnology |Description=Технология Дальтон-плана, разработанная Е. Паркхерстом, ставит перед собой образовательные задачи, которые вытекают из воспитательных целей и основаны на дидактических концепций, особенностях развития ребенка, его интересах и пот...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>{{EducationalTechnology<br /> |Description=Технология Дальтон-плана, разработанная Е. Паркхерстом, ставит перед собой образовательные задачи, которые вытекают из воспитательных целей и основаны на дидактических концепций, особенностях развития ребенка, его интересах и потребностях. План нацелен на всестороннее развитие ребенка в разных сферах: моторной, эмоциональной, социальной, когнитивной, нравственной.<br /> Основными концептуальными положениями Дальтон-плана являются свобода, самостоятельность и сотрудничество, а также индивидуальный подход к каждому ученику, учитывающий его возможности и потребности. Обучение основано на принципе самоконтроля и рефлексии, что позволяет учащимся самостоятельно планировать и организовывать свою учебную деятельность, выбирать темы и порядок выполнения заданий.<br /> В школах, использующих данную технологию, могут организовываться гомогенные (одновозрастные) и гетерогенные (разновозрастные) группы учащихся. Занятия проходят в малых группах, что способствует развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде и распределять обязанности. Учащиеся также могут свободно сотрудничать с другими группами и выбирать порядок выполнения заданий в зависимости от своих предпочтений и интересов.<br /> }}</div>

Dreytsers