Patarakin в 10:20, 17 апреля 2024

2024-04-17T10:20:29Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:20, 17 апреля 2024
Строка 2:		Строка 2:
	\|Description=Теория деятельности или деятельностный подход — школа советской психологии, основанная С. Л. Рубинштейном и развитая А. Н. Леонтьевым на основе его интерпретации культурно-исторического подхода Л. С. Выготского.		\|Description=Теория деятельности или деятельностный подход — школа советской психологии, основанная С. Л. Рубинштейном и развитая А. Н. Леонтьевым на основе его интерпретации культурно-исторического подхода Л. С. Выготского.
	\|Field_of_knowledge=Психология		\|Field_of_knowledge=Психология
	\|Inventor=Рубинштейн, Леонтьев		\|Inventor=Рубинштейн, Леонтьев, Щедровицкий
	\|similar_concepts=Деятельность		\|similar_concepts=Деятельность
	\|Environment=Диаграмма деятельности		\|Environment=Диаграмма деятельности

Patarakin: Новая страница: «{{Понятие |Description=Теория деятельности или деятельностный подход — школа советской психологии, основанная С. Л. Рубинштейном и развитая А. Н. Леонтьевым на основе его интерпретации культурно-исторического подхода Л. С. Выготского. |Field_of_knowledge=Психология |I...»

2024-04-17T10:20:02Z

Новая страница: «{{Понятие |Description=Теория деятельности или деятельностный подход — школа советской психологии, основанная С. Л. Рубинштейном и развитая А. Н. Леонтьевым на основе его интерпретации культурно-исторического подхода Л. С. Выготского. |Field_of_knowledge=Психология |I...»

Новая страница

{{Понятие
|Description=Теория деятельности или деятельностный подход — школа советской психологии, основанная С. Л. Рубинштейном и развитая А. Н. Леонтьевым на основе его интерпретации культурно-исторического подхода Л. С. Выготского.
|Field_of_knowledge=Психология
|Inventor=Рубинштейн, Леонтьев
|similar_concepts=Деятельность
|Environment=Диаграмма деятельности
}}
Базовый тезис этого подхода, как он был сформулирован ещё в самых первых публикациях Рубинштейна середины 1930-х годов, формулируется следующим образом: единственный путь преодолеть разрыв между «внутренним» (то есть, условно говоря, индивидуальной психикой) или, иначе, с философской точки зрения, «субъектом» и, с другой стороны, «внешним» (то есть, окружающим миром физических явлений и процессов), иначе, «объектом» — это рассматривать их как неразрывное единство «субъекта-объекта», объединенных в «сознательной деятельности». Именно таким образом снимается логическое противоречие и дуализм «внешнего-внутреннего», присущий всей предшествовавшей психологической науке.

Исторически возникающие методологические сложности в плане построения подходов к феномену деятельности получили своё преодоление лишь в послевоенное время. Так, говоря о деятельности в широком смысле этого слова, [[Щедровицкий]] писал: «Например, „вещь“ всегда локализована в определенном месте. А где локализована деятельность? До сих пор все попытки найти ей место где-то вокруг человека или в человеке заканчивались неудачами… „вещь“ состоит из частей и в каждый момент времени представлена всеми своими частями; с этой точки зрения она совершенно однородна. А из каких частей состоит деятельность и можно ли эти части пространственно суммировать в одно целое? До сих пор ответ получался только отрицательным, и это привело к утверждениям, что деятельность есть „процесс“».

Теория деятельности - История изменений

Patarakin в 10:20, 17 апреля 2024