Сценарий - История изменений

Patarakin в 07:23, 24 апреля 2024

2024-04-24T07:23:33Z

← Предыдущая версия		Версия от 10:23, 24 апреля 2024
Строка 3:		Строка 3:
	\|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология		\|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
	\|Inventor=Шенк, Абельсон		\|Inventor=Шенк, Абельсон
	\|similar_concepts=сценарий урока		\|similar_concepts=сценарий урока, сценарий учебной деятельности
	\|Environment=Mermaid		\|Environment=Mermaid
	}}		}}

Patarakin в 11:09, 28 декабря 2023

2023-12-28T11:09:04Z

← Предыдущая версия		Версия от 14:09, 28 декабря 2023
Строка 1:		Строка 1:
	{{Понятие		{{Понятие
	\|Description=Сценарии — это последовательность действий, которые осуществляются людьми в стереотипных ситуациях.		\|Description=Сценарии — это последовательность действий, которые осуществляются людьми в стереотипных ситуациях. Сценарий (итал. scenario, от лат. scena, scaena — сцена), предметно-изобразительная и композиционная основа сценического представления или фильма в кратком суммирующем изложении либо в тщательной детализации. Детальный план, сюжетная схема пьесы, оперы, балета, фильма или другого действия с множеством участников. Театральный сценарий — изложение событий и действий, свершающихся по ходу действия в спектакле. Кинематографический сценарий — литературно-драматическое произведение, написанное как основа для постановки кино- или телефильма. Последовательность действий — это буквально все ходы партии, которые должны сыграть участники этой игры.
	\|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология		\|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
	\|Inventor=Шенк, Абельсон		\|Inventor=Шенк, Абельсон
Строка 6:		Строка 6:
	\|Environment=Mermaid		\|Environment=Mermaid
	}}		}}
			Первоначально термин использовался применительно к миру театра, однако позднее сценарий (скрипт) как подробный план и схему начинают использовать для описания различных видов деятельности:
			* сценарии рабочей деятельности;
			* сценарий компьютерной программы;
			* психологический сценарий в психологии детско-родительских отношений.
			Наиболее широкое практическое использование сценарии получили в сфере стратегического планирования и прогнозирования. Ключевое значение для развития этого направления имели работы Г. Кана. Кан использовал сценарии как инструмент анализа, описания, социальной и политической оценки. Примеры использования сценарного анализа для прогнозирования и планирования деятельности корпораций были описаны в работах П. Вака.

			Ч. Либдиттер использует сценарий для анализа множества отношений, которые существуют в современном обществе.


	Изначально теория сценариев разрабатывалась как направление когнитивной психологии. В этой последовательности действий используется принцип каузальной связи, т. е. результатом каждого действия являются условия, при которых может произойти следующее действие. Р. Шенк и Р. Абельсон привели существенные эмпирические доказательства в пользу существования таких знаниевых структур.		Изначально теория сценариев разрабатывалась как направление когнитивной психологии. В этой последовательности действий используется принцип каузальной связи, т. е. результатом каждого действия являются условия, при которых может произойти следующее действие. Р. Шенк и Р. Абельсон привели существенные эмпирические доказательства в пользу существования таких знаниевых структур.

Patarakin в 10:02, 30 декабря 2022

2022-12-30T10:02:51Z

← Предыдущая версия		Версия от 13:02, 30 декабря 2022
Строка 4:		Строка 4:
	\|Inventor=Шенк, Абельсон		\|Inventor=Шенк, Абельсон
	\|similar_concepts=сценарий урока		\|similar_concepts=сценарий урока
			\|Environment=Mermaid
	}}		}}
	Изначально теория сценариев разрабатывалась как направление когнитивной психологии. В этой последовательности действий используется принцип каузальной связи, т. е. результатом каждого действия являются условия, при которых может произойти следующее действие. Р. Шенк и Р. Абельсон привели существенные эмпирические доказательства в пользу существования таких знаниевых структур.		Изначально теория сценариев разрабатывалась как направление когнитивной психологии. В этой последовательности действий используется принцип каузальной связи, т. е. результатом каждого действия являются условия, при которых может произойти следующее действие. Р. Шенк и Р. Абельсон привели существенные эмпирические доказательства в пользу существования таких знаниевых структур.

Patarakin: Новая страница: «{{Понятие |Description=Сценарии — это последовательность действий, которые осуществляются людьми в стереотипных ситуациях. |Field_of_knowledge=Педагогика, Психология |Inventor=Шенк, Абельсон |similar_concepts=сценарий урока }} Изначально теория сценариев разрабатывалась как на...»

2022-12-30T10:02:07Z

Новая страница: «{{Понятие |Description=Сценарии — это последовательность действий, которые осуществляются людьми в стереотипных ситуациях. |Field_of_knowledge=Педагогика, Психология |Inventor=Шенк, Абельсон |similar_concepts=сценарий урока }} Изначально теория сценариев разрабатывалась как на...»

Новая страница

{{Понятие
|Description=Сценарии — это последовательность действий, которые осуществляются людьми в стереотипных ситуациях.
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
|Inventor=Шенк, Абельсон
|similar_concepts=сценарий урока
}}
Изначально теория сценариев разрабатывалась как направление когнитивной психологии. В этой последовательности действий используется принцип каузальной связи, т. е. результатом каждого действия являются условия, при которых может произойти следующее действие. Р. Шенк и Р. Абельсон привели существенные эмпирические доказательства в пользу существования таких знаниевых структур.