Сетевые сообщества (социо-технические и социо-семантические сети) - История изменений

Patarakin: /* Сообщества авторов сценариев уроков в сетевых репозиториях */

2025-10-13T19:10:24Z

Сообщества авторов сценариев уроков в сетевых репозиториях

← Предыдущая версия		Версия от 22:10, 13 октября 2025
Строка 213:		Строка 213:
	</syntaxhighlight>		</syntaxhighlight>

			=== Формирование команд ===
	<netlogo model="TeamAssembly" />		<netlogo model="TeamAssembly" />


			=== Формирование гигантской компоненты [[МЭШ]] ===
			<netlogo model="Giant_MESH" />


			=== SSMN ===
			Данная модель представляет собой агент-ориентированную реализацию концепции мутуалистических социо-семантических сетей, основанную на работе St-Onge et al. (2022) "Socio-semantic networks as mutualistic networks". Модель моделирует взаимодействие между социальными сообществами (учителя) и семантическими объектами (образовательные сценарии) по аналогии с экологическими сетями опыления растений насекомыми.

			В экологическом контексте пчелы посещают цветы для получения нектара, одновременно опыляя растения. В нашей модели учителя (users) выступают как "посещающие виды" (аналог пчел), образовательные сценарии (balls) - как "посещаемые виды" (аналог растений). Учителя "посещают" сценарии для использования в своей педагогической деятельности, а сценарии получают развитие через повторное использование.
			<netlogo model="MutualisticNetwork" />

			----

Patarakin: /* Сообщества авторов сценариев уроков в сетевых репозиториях */

2025-10-13T19:05:58Z

Сообщества авторов сценариев уроков в сетевых репозиториях

← Предыдущая версия		Версия от 22:05, 13 октября 2025
Строка 203:		Строка 203:
	</center>		</center>

	Главный компонент содержит 1174 узла и 17928 связей, а на остальные 144 компоненты приходится всего 378 узлов и 3421 связь. Для того, чтобы объяснить объединение 75 % учителей, копирующих друг у друга сценарии уроков, в составе гигантской компоненты, мы использовали модель формирования команд [[Team Assembly (model)]] внеся в неё изменения, отражающие специфику репозитория московской электронной школы.		Главный компонент содержит 1174 узла и 17928 связей, а на остальные 144 компоненты приходится всего 378 узлов и 3421 связь. Для того, чтобы объяснить объединение 75 % учителей, копирующих друг у друга сценарии уроков, в составе гигантской компоненты, мы использовали модель формирования команд [[Team Assembly (model)]] внеся в неё изменения, отражающие специфику репозитория московской электронной школы. Во-первых, мы снизили минимальное число участников, необходимое для образования команды с трех до двух, поскольку в [[МЭШ]] часто наблюдаются группы-диады. Во-вторых, мы увеличили время пребывания агента в активном состоянии до того, как он покинет рабочую среду в силу своего возраста. После этих изменений мы поставили эксперимент со следующими условиями, записанными в BehaviorSpace:

	~~<netlogo model="TeamAssembly" />~~

	Во-первых, мы снизили минимальное число участников, необходимое для образования команды с трех до двух, поскольку в [[МЭШ]] часто наблюдаются группы-диады. Во-вторых, мы увеличили время пребывания агента в активном состоянии до того, как он покинет рабочую среду в силу своего возраста. После этих изменений мы поставили эксперимент со следующими условиями, записанными в BehaviorSpace:


Строка 217:		Строка 213:
	</syntaxhighlight>		</syntaxhighlight>

	В качестве независимой переменной использовалось значение p – вероятность выбора новичков в качестве партнера по команде опытного участника, уже входящего в состав группы. В качестве измеряемой величины в 10 прогонах каждой серии эксперимента фиксировался процент участников, входящих в состав гигантской компоненты, после 800 циклов модели. Результаты в виде графика boxplot представлены на рисунке, и можно сделать предварительные выводы, что заметное изменение воздействия величины p на величину гигантской компоненты происходит в интервале 35 – 45 %, и выявленное для МЭШ объединение 75 % учителей может быть объяснено тем, что вероятность выбора опытного участника, уже входящего в состав группы, составляет не менее 60 %		<netlogo model="TeamAssembly" />

Patarakin: /* Сообщества авторов совместных вики-страниц */

2025-10-13T19:03:51Z

Сообщества авторов совместных вики-страниц

← Предыдущая версия		Версия от 22:03, 13 октября 2025
Строка 168:		Строка 168:
	}		}
	</graphviz>		</graphviz>

			{{#widget:iframe
			\|url=https://dreampuf.github.io/GraphvizOnline
			\|width=900
			\|height=800
			}}

	== Сообщества авторов кода программ ==		== Сообщества авторов кода программ ==

Patarakin: /* Сеть авторов */

2025-10-13T19:01:35Z

Сеть авторов

← Предыдущая версия		Версия от 22:01, 13 октября 2025
Строка 63:		Строка 63:
	{{#widget:iframe		{{#widget:iframe
	\|url=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1iRge_3lB6v0yTtFPFR0EE61fr-EKhROO		\|url=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1iRge_3lB6v0yTtFPFR0EE61fr-EKhROO
	~~\|width=800~~
	~~\|height=800~~
	}}

	~~=== Сеть авторов ===~~
	В сети авторов, исследующих вычислительное мышление и такие понятия как решение проблем, абстракция и алгоритмизация, блочное программирование, программирование без компьютера, оценивание, учебная аналитика и масштабируемый дизайн игр соответствуют три группировки авторов, расположенные в верхней части рисунка.

	~~{{#widget:iframe~~
	~~\|url=https://tinyurl.com/2p84wpak~~
	\|width=800		\|width=800
	\|height=800		\|height=800

Patarakin: /* Сеть понятий */

2025-10-13T19:00:22Z

Сеть понятий

← Предыдущая версия		Версия от 22:00, 13 октября 2025
Строка 48:		Строка 48:

	=== Сеть понятий ===		=== Сеть понятий ===

			* Просмотр датасета при помощи VOS viewer - https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1Lepd7ONR7lrDYy6S4HvnYYb0wpXicGsb

	{{#widget:iframe		{{#widget:iframe
	\|url=https://~~tinyurl~~.com/~~2kkbee4f~~		\|url=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1Lepd7ONR7lrDYy6S4HvnYYb0wpXicGsb
			\|width=800
			\|height=800
			}}

			=== Связи авторов ===

			* https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1iRge_3lB6v0yTtFPFR0EE61fr-EKhROO

			{{#widget:iframe
			\|url=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1iRge_3lB6v0yTtFPFR0EE61fr-EKhROO
	\|width=800		\|width=800
	\|height=800		\|height=800

Patarakin в 18:59, 13 октября 2025

2025-10-13T18:59:14Z

Внесённые изменения

Patarakin: Новая страница: «{{Событие |Description=Введение в курс "Построение сетевых сообществ" |Event_type=Мастер класс |has start=2025-10-14T13:00:21.000Z |has end=2025-10-14T16:00:21.000Z |color=salmon |Website=Институт Образования ВШЭ |Environment=Semantic MediaWiki, NetLogo, VOSviewer, CODAP, Snap! |Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика, Социология, Образова...»

2025-10-13T18:49:31Z

Новая страница: «{{Событие |Description=Введение в курс "Построение сетевых сообществ" |Event_type=Мастер класс |has start=2025-10-14T13:00:21.000Z |has end=2025-10-14T16:00:21.000Z |color=salmon |Website=Институт Образования ВШЭ |Environment=Semantic MediaWiki, NetLogo, VOSviewer, CODAP, Snap! |Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика, Социология, Образова...»

Новая страница

{{Событие
|Description=Введение в курс "Построение сетевых сообществ"
|Event_type=Мастер класс
|has start=2025-10-14T13:00:21.000Z
|has end=2025-10-14T16:00:21.000Z
|color=salmon
|Website=Институт Образования ВШЭ
|Environment=Semantic MediaWiki, NetLogo, VOSviewer, CODAP, Snap!
|Field_of_knowledge=Информатика, Педагогика, Социология, Образование, Статистика, Моделирование
|Format_realization=Off-line
|Coordinate=55.761264, 37.640920
}}