Patarakin: 1 версия импортирована

2026-03-24T07:01:24Z

1 версия импортирована

← Предыдущая версия	Версия от 10:01, 24 марта 2026
(нет различий)

ru_wikipedia>AKA MBG: /* Упражнения */ ещё добавил

2017-02-22T09:34:41Z

Упражнения: ещё добавил

Новая страница

{{Работа в вики-среде}}

{{цитата|автор=Мультфильм «Смешарики» («Археология»)|— Они бы всё равно копали. Только там, где не надо.|А так они копают там, где надо!}}

Стандартной практикой работы студентов является написание рефератов на заданную тему. С текстом реферата обычно знакомятся два человека: студент, который этот реферат пишет (или копирует его из Интернета), и преподаватель, который принимает работу. Статьи же [[w:Википедия|Википедии]], написанные студентами по предлагаемой методике в 2012 году, за три месяца весны 2013 года посетило следующее число читателей:

{| class="wikitable"
|-
! Название статьи Википедии, написанной студентом ПетрГУ !! Число просмотров за март–май 2013 г.
|-
| [[w:Коллаборативная_фильтрация|Коллаборативная фильтрация]] || 2260
|-
| [[w:Мир_тесен|Мир тесен]] || 2459
|-
| [[w:Выявление_плагиата|Выявление плагиата]] || 4362
|-
| [[w:Социальный_граф|Социальный граф]] || 2429
|}

Редакторы статей Википедии и авторы рефератов, как и все остальные, подвержены одному и тому же соблазну — плагиату. И в случае реферата и в случае статьи Википедии, задача преподавателя состоит в том, чтобы выяснить — выполнил ли студент работу самостоятельно или скопировал чужой текст. Редакторы энциклопедии в какой-то мере могут облегчить преподавателю выполнение этой задачи, по собственному почину выполнив проверку статьи студента в Википедии на плагиат.

Ещё одно отличие от рефератов в том, что при написании статей Википедии студенты получают важный навык письменной работы в коллективе, в данном случае — коллективе студентов и редакторов Википедии. В своей публикации Ричард Лайт{{sfn|Ричард Лайт|2001}} отмечает, что одной из ключевых особенностей успешного студента является способность формировать группу или участвовать в небольших учебных группах. Поэтому, в соответствии с одним из заключительных заданий, студенты выставляют статью на [[w:Википедия:Рецензирование|рецензирование]], получают замечания редакторов Википедии по своему тексту и, исправляя недочёты, обсуждают с редакторами пути его улучшения.

Перед студентами стоит задача либо принять все замечания рецензентов, либо аргументированно отстоять свою позицию. Таким образом, студент совместно с другими редакторами улучшает статью. Преподаватель разделяет ответственность за публикацию материала в Википедии вместе со своим студентом. Разница между обычной статьёй, имеющей нескольких авторов, и статьей в энциклопедии — в том, что в Википедии можно выяснить (с точностью до запятой), кто какую часть статьи писал.

== Примечания ==
{{примечания}}

== Упражнения ==

<quiz display=simple>
{Что является стандартной практикой работы студента?
|type="()"}
+ Написание рефератов (курсовых работ, курсовых проектов, магистерских).
- Написание статей в Википедию.
- Написание писем президенту.
- Написание статей в научные журналы.

{Кто подвержен такому соблазну как плагиат материалов?
|type="[]"}
+ Авторы рефератов.
+ Редакторы статей в Википедии.
+ Авторы статей в научно-популярные издания.
+ Авторы учебных пособий.

{Несет ли преподаватель ответственность за публикацию материалов в Википедии
|type="()"}
- Нет, вся ответственность лежит на плечах студентов.
+ Да, в равной мере вместе со студентами.
- Да, только преподаватель ответственен за публикацию материалов.

{Отметьте основные отличия статей в Википедии от рефератов
|type="[]"}
- Статьи в Википедии больше по размеру.
- Статьи в Википедии более содержательны.
- Рефераты больше по размеру чем статьи в Википедии.
- При написании реферата студент получает навык работы в коллективе.
+ При написании статей в Википедию студент получает навык письменной работы в коллективе.

{Ключевой особенностью успешного студента является способность формировать группу или участвовать в небольших учебных группах, потому что
|type="[]"}

+ Это формирует навыки общения, сотрудничества, взаимопомощи.
+ В результате общения достигается взаимопонимание, столь необходимое для развития личности.
- Это даёт важный практический навык перекладывания ответственности на других.
+ Студент получает навык руководства и поверяет свои способности в качестве руководителя на деле.
</quiz>

== Литература ==
* {{статья
|автор = Richard J. Light
|заглавие = Making the most of college: students speak their minds
|издание = Cambridge: Harvard University Press
|год = 2001
|ref = Ричард Лайт
}}

Работа в вики-среде (с упражнениями)/Рефераты против Википедии - История изменений

Patarakin: 1 версия импортирована

ru_wikipedia>AKA MBG: /* Упражнения */ ещё добавил