Профессиональный стандарт - История изменений

Patarakin в 16:28, 21 ноября 2022

2022-11-21T16:28:50Z

← Предыдущая версия		Версия от 19:28, 21 ноября 2022
Строка 10:		Строка 10:
	# многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификации и [[компетенция]]м работников по различным квалификационным уровням.		# многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификации и [[компетенция]]м работников по различным квалификационным уровням.
	# структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности.		# структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности.

			== [[Диаграмма класса профессиональный стандарт]] ==

	== Назначение ==		== Назначение ==

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T16:26:48Z

Единица стандарта

← Предыдущая версия		Версия от 19:26, 21 ноября 2022
Строка 80:		Строка 80:

	{\| {{prettytable}}		{\| {{prettytable}}
	\|+ '''~~Таблица~~ 1'''. Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития		\|+ '''Единица 1'''. Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития
	\|-		\|-
	!{{Hl2}}\| Раздел		!{{Hl2}}\| Раздел

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T16:26:13Z

Единица стандарта

← Предыдущая версия		Версия от 19:26, 21 ноября 2022
Строка 80:		Строка 80:

	{\| {{prettytable}}		{\| {{prettytable}}
	\|+Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития		\|+ '''Таблица 1'''. Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития
	\|-		\|-
	!{{Hl2}}\| Раздел		!{{Hl2}}\| Раздел

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T16:25:16Z

Единица стандарта

← Предыдущая версия		Версия от 19:25, 21 ноября 2022
Строка 80:		Строка 80:

	{\| {{prettytable}}		{\| {{prettytable}}
			\|+Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития
	\|-		\|-
	!{{Hl2}}\| Раздел		!{{Hl2}}\| Раздел

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T15:46:47Z

Единица стандарта

@@ Строка 102: / Строка 102: @@
 |-
 | Необходимые умения
+| Получать информацию о ранее применяемых лекарственных средствах, их режимах дозирования, их эффективности, безопасности, применении биологически активных добавок, вредных привычках, пищевых предпочтениях, сопутствующих заболеваниях и состояниях
 |-
 | Необходимые знания
+| Правовые основы применения лекарственных средств в Российской Федерации и источники информации о лекарственных средствах
 |-
 | Другие характеристики
+| Коммуникативные навыки
 |}

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T15:42:39Z

Единица стандарта

← Предыдущая версия		Версия от 18:42, 21 ноября 2022
Строка 78:		Строка 78:
	* Необходимые умения		* Необходимые умения


			{\| {{prettytable}}
			\|-
			!{{Hl2}}\| Раздел
			!{{Hl2}}\| Описание
			\|-
			\| Трудовые действия
			\| Сбор фармакологического анамнеза

			Подтверждение неэффективности медикаментозной терапии, выявление ее причины

			Коррекция медикаментозной терапии пациента

			Диагностика серьезной или непредвиденной неблагоприятной побочной реакции, выявление ее причин у пациента

			Оценка риска развития неблагоприятной побочной реакции

			Коррекция и профилактика неблагоприятной побочной реакции у пациента

			Выбор лекарственных средств и их режимов дозирования у пациентов с высоким риском развития неблагоприятных побочных реакций

			Разработка и контроль над выполнением плана оценки эффективности и безопасности применения лекарственных средств у пациентов с предшествующей неэффективностью лечения или с возникшей неблагоприятной побочной реакцией
			\|-
			\| Необходимые умения
			\|
			\|-
			\| Необходимые знания
			\|
			\|-
			\| Другие характеристики
			\|
			\|}

	=== Пример - Профессиональный стандарт клинического фармаколога ===		=== Пример - Профессиональный стандарт клинического фармаколога ===

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T15:30:09Z

Единица стандарта

← Предыдущая версия		Версия от 18:30, 21 ноября 2022
Строка 79:		Строка 79:


	~~Например~~		=== Пример - Профессиональный стандарт клинического фармаколога ===
	[[Профессиональный стандарт клинического фармаколога]] включает следующие трудовые функции:		[[Профессиональный стандарт клинического фармаколога]] включает следующие трудовые функции:
	# Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития (А/01.8)		# Консультирование и курирование пациентов с неэффективностью лекарственной терапии, с серьезными или непредвиденными или неблагоприятными побочными реакциями при планировании применения и применении лекарственных средств или с высоким риском их развития (А/01.8)
	# Консультирование беременных или кормящих женщин, у которых планируется проведение лекарственной терапии или она уже проводится, когда высок риск негативного воздействия на пациентку, плод или новорожденного		# Консультирование беременных или кормящих женщин, у которых планируется проведение лекарственной терапии или она уже проводится, когда высок риск негативного воздействия на пациентку, плод или новорожденного А/02.8
	# Консультирование и курирование пациентов с передозировкой лекарственными средствами		# Консультирование и курирование пациентов с передозировкой лекарственными средствами А/03.8
			# Консультирование пациентов с полипрагмазией (необоснованным назначением большого количества лекарственных средств), курирование пациентов которым вынужденно назначаются нерациональные и потенциально опасные комбинации лекарственных средств А/04.8
	# Консультирование пациентов, которым планируется назначение антимикробных лекарственных средств резерва. А/05.8		# Консультирование пациентов, которым планируется назначение антимикробных лекарственных средств резерва. А/05.8
	# Консультирование пациентов с нарушениями функции печени или почек, которым планируется или назначаются лекарственные средства, элиминирующиеся соответствующими органами А/06.8		# Консультирование пациентов с нарушениями функции печени или почек, которым планируется или назначаются лекарственные средства, элиминирующиеся соответствующими органами А/06.8

Patarakin: /* Единица стандарта */

2022-11-21T15:26:48Z

Единица стандарта

@@ Строка 77: / Строка 77: @@
 * Необходимые знания
 * Необходимые умения
 == Функциональная карта стандарта ==

Patarakin в 08:44, 21 ноября 2022

2022-11-21T08:44:34Z

← Предыдущая версия		Версия от 11:44, 21 ноября 2022
Строка 4:		Строка 4:
	# структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности		# структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности
	\|Field_of_knowledge=Педагогика, Экономика, Образование		\|Field_of_knowledge=Педагогика, Экономика, Образование
	\|similar_concepts=модель компетенций		\|similar_concepts=модель компетенций, компетенция
	}}		}}
	== Определение ==		== Определение ==

Patarakin: Новая страница: «{{Понятие |Description=Профессиональный стандарт # многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификац...»

2022-11-21T08:40:58Z

Новая страница: «{{Понятие |Description=Профессиональный стандарт # многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификац...»

Новая страница

{{Понятие
|Description=Профессиональный стандарт
# многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификации и компетенциям работников по различным квалификационным уровням.
# структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности
|Field_of_knowledge=Педагогика, Экономика, Образование
|similar_concepts=модель компетенций
}}
== Определение ==
Профессиональный стандарт
# многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификации и [[компетенция]]м работников по различным квалификационным уровням.
# структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности.

== Назначение ==
Профессиональный стандарт может быть использован при подборе, найме, расстановке и использовании кадров. Профессиональный стандарт
позволяет работодателям оценить и повысить профессионализм своих работников, активизировать их мотивацию, добиться повышения эффективности и качества труда, что, в конечном итоге, означает повышение производительности и рост прибыли.

=== Работодатель использует стандарт для ===
* выбора качественного персонала на рынке труда, поскольку он служит основой для определения критериев оценки при подборе и отборе персонала;
* обеспечения качества труда персонала;
* обеспечения профессионального роста персонала;
* поддержания и улучшения стандартов качества в организации через контроль и повышение профессионализма своих работников;
* повышения мотивации персонала в своей организации;
* повышения эффективности, обеспечения стабильности и качества труда

=== Работник использует стандарт для ===
* определения собственного профессионального уровня и направлений/задач профессионального обучения и совершенствования;
* эффективного функционирования на предприятии;
* обеспечения собственной востребованности на рынке труда, сокращения сроков поиска подходящей работы;
* карьерного роста и увеличения доходов.

=== Органы управления образованием использует стандарт чтобы ===
* сформулировать реальные и измеримые результаты обучения в системе профессионального образования,
* планировать объемы и профили обучения,
* определять траектории обучения в течение всей жизни.

=== Учебные заведения использует [[профессиональный стандарт]] для ===
* разработки образовательных программ,
* разработки курсов обучения, учебных планов и учебно-методических материалов

== Как строится стандарт ==
В начале - анализ трудовой деятельности, направленный на выявление функций и требований к качеству их выполнения (в терминах знаний, умений и широких компетенций, включающих в себя такие параметры, как уровень ответственности и автономности/самостоятельности) работниками различных уровней квалификации и должностной иерархии.

== Структура профессионального стандарта ==
Область профессиональной деятельности – совокупность видов трудовой деятельности, имеющая общую интеграционную основу и предполагающая схожий набор [[компетенция|компетенций]] для их выполнения. Область тесно связана с одним или несколькими видами экономической деятельности.

=== Вид трудовой деятельности ===
Вид трудовой деятельности – составная часть области профессиональной деятельности, образованная целостным набором трудовых функций и необходимых для их выполнения компетенций.

Примеры видов трудовой деятельности:
* Управление трудовой деятельностью
* Управление проектами

=== Квалификационный уровень ===
; Квалификационный уровень:
: обобщенные требования к знаниям, умениям и широким компетенциям работников, дифференцируемые по
параметрам сложности, нестандартности трудовых действий, ответственности и самостоятельности;
: критерии результата обучения.

Примеры квалификационных уровней
#
#
#

; Квалификация
: Готовность работника к качественному выполнению конкретных функций в рамках определенного вида трудовой деятельности;

=== Трудовая функция ===
Трудовая функция – составная часть вида трудовой деятельности, представляющая собой интегрированный и относительно автономный набор трудовых действий, определяемых бизнес-процессом и предполагающий наличие необходимых компетенций для их выполнения.

=== Единица стандарта ===
Единица профессионального стандарта – структурный элемент профессионального стандарта, содержащий развернутую характеристику конкретной трудовой функции, которая является целостной, завершенной, относительно автономной и значимой для данного вида трудовой деятельности;

Каждая трудовая функция формирует структурную единицу описания профессиональных стандартов, которая получила условное название «единица профессионального стандарта». Каждая единица профессионального стандарта четко описывает следующие параметры: название трудовой функции/единицы профессионального стандарта, действия, обеспечивающие выполнение этой функции, характеристики квалификационного уровня, требуемые знания и умения.

Описание каждой единицы включает:
* Основные действия
* Необходимые знания
* Необходимые умения

== Функциональная карта стандарта ==
Разработка функциональной карты начинается с формулировки основной цели области профессиональной деятельности. Основная цель описывается по следующей схеме: глагол в неопределенной форме – объект действия – область осуществления деятельности (направленность действия) или конечный потребитель.
; Например:
: Организовать совместную деятельность сетевых участников, направленную на создание коллективного документа, артефакта или решения

После описания основной цели следует ее поэтапная конкретизация. На первом этапе осуществляется описание видов трудовой деятельности, объединенных общим назначением и охватывающих интегрированную группу функций.
; Например:
:
:
:
:
:

На следующем этапе происходит вычленение конкретных функций из обобщенных видов трудовой деятельности, т.е. каждый вид трудовой деятельности далее подразделяется на набор составляющих ее трудовых функций. Каждая конкретная функция должна представлять собой отдельный законченный элемент трудовой деятельности, требующий собственных методов, материалов, оборудования и процессов.