Обсуждение:Data in Education Seminar/31 05 2023 - История изменений

Patarakin: /* Sugarscape */ новая тема

2023-05-29T05:18:46Z

Sugarscape: новая тема

← Предыдущая версия		Версия от 08:18, 29 мая 2023
Строка 5:		Строка 5:

	История — это не идентификация того, кто что делал в прошлом, а поиск того, что произвело социальное действие, результаты и последствия которого можно различить в настоящем. Более того, эти последствия были вызваны взаимодействием ряда действий и сущностей, характеризующихся прямыми, инвариантными и связанными с изменением обобщениями. История как чисто научная дисциплина должна развиваться от субъективного описания того, что, по нашему мнению, происходило в прошлом, к исследованию причин настоящего.		История — это не идентификация того, кто что делал в прошлом, а поиск того, что произвело социальное действие, результаты и последствия которого можно различить в настоящем. Более того, эти последствия были вызваны взаимодействием ряда действий и сущностей, характеризующихся прямыми, инвариантными и связанными с изменением обобщениями. История как чисто научная дисциплина должна развиваться от субъективного описания того, что, по нашему мнению, происходило в прошлом, к исследованию причин настоящего.

			== Sugarscape ==


			https://www.youtube.com/shorts/SAXWoRcT4NM

			{{#widget:iframe
			\|url=https://modelingcommons.org/browse/one_model/7090#model_tabs_browse_nlw
			\|width=1000
			\|height=800
			}}

Patarakin: /* Simulating the Past for Understanding the Present */

2023-05-28T18:09:45Z

Simulating the Past for Understanding the Present

← Предыдущая версия		Версия от 21:09, 28 мая 2023
Строка 2:		Строка 2:

	; Barceló, J. A., & Del Castillo, F. (2016). Simulating the Past for Understanding the Present. A Critical Review. In J. A. Barceló & F. Del Castillo (Eds.), Simulating Prehistoric and Ancient Worlds (pp. 1–140). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-31481-5_1		; Barceló, J. A., & Del Castillo, F. (2016). Simulating the Past for Understanding the Present. A Critical Review. In J. A. Barceló & F. Del Castillo (Eds.), Simulating Prehistoric and Ancient Worlds (pp. 1–140). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-31481-5_1
			Отправной точкой исторического исследования должно быть объяснение прошлых социальных событий путем демонстрации того, как человеческое поведение вписывается в каузальную структуру, то есть в обширную сеть взаимодействующих действий и сущностей, где изменение свойства сущности диалектически производит изменение свойства другого субъекта (преобразование).

	История — это не идентификация того, кто что делал в прошлом, а поиск того, что произвело социальное действие, результаты и последствия которого можно различить в настоящем. Более того, эти последствия были вызваны взаимодействием ряда действий и сущностей, характеризующихся прямыми, инвариантными и связанными с изменением обобщениями. История как чисто научная дисциплина должна развиваться от субъективного описания того, что, по нашему мнению, происходило в прошлом, к исследованию причин настоящего.		История — это не идентификация того, кто что делал в прошлом, а поиск того, что произвело социальное действие, результаты и последствия которого можно различить в настоящем. Более того, эти последствия были вызваны взаимодействием ряда действий и сущностей, характеризующихся прямыми, инвариантными и связанными с изменением обобщениями. История как чисто научная дисциплина должна развиваться от субъективного описания того, что, по нашему мнению, происходило в прошлом, к исследованию причин настоящего.

Patarakin: /* Simulating the Past for Understanding the Present */ новая тема

2023-05-28T17:54:31Z

Simulating the Past for Understanding the Present: новая тема

Новая страница

== Simulating the Past for Understanding the Present ==

; Barceló, J. A., & Del Castillo, F. (2016). Simulating the Past for Understanding the Present. A Critical Review. In J. A. Barceló & F. Del Castillo (Eds.), Simulating Prehistoric and Ancient Worlds (pp. 1–140). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-31481-5_1

История — это не идентификация того, кто что делал в прошлом, а поиск того, что произвело социальное действие, результаты и последствия которого можно различить в настоящем. Более того, эти последствия были вызваны взаимодействием ряда действий и сущностей, характеризующихся прямыми, инвариантными и связанными с изменением обобщениями. История как чисто научная дисциплина должна развиваться от субъективного описания того, что, по нашему мнению, происходило в прошлом, к исследованию причин настоящего.