Обсуждение:Вики как лаборатория совместной деятельности - История изменений

Patarakin в 06:01, 18 июня 2026

2026-06-18T06:01:17Z

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 // === Страницы ===
-// P1 = Эсхатологический миф в текстах альбома \"\"Клубника со льдом или Любовь до гроба\"\" группы \"\"Крематорий\"\" [pageid=3965]
 // Цвета групп авторов:
@@ Строка 71: / Строка 47: @@
          fontcolor="#444444", fontsize=14, width=0.34, height=0.34,
          margin="0.01,0.01", fixedsize=true];
-    A1 [label="👤", fillcolor="#F2F2F2", tooltip="Мухлаев Даниил (ПОМ ЛПС-24)"];
    node [shape=box, style=filled, fillcolor="#FFFFFF", color="#8A8A8A",
          fontcolor="#444444", fontsize=14, width=0.34, height=0.34,
          margin="0.02,0.02", fixedsize=true];
-    P1 [label="📄", tooltip="Эсхатологический миф в текстах альбома \"\"Клубника со льдом или Любовь до гроба\"\" группы \"\"Крематорий\"\""];
 // Рёбра автор → страница
      A1 -> P1;

Patarakin в 05:58, 18 июня 2026

2026-06-18T05:58:22Z

← Предыдущая версия		Версия от 08:58, 18 июня 2026
Строка 6:		Строка 6:
	graph [fontname="Helvetica"];		graph [fontname="Helvetica"];
	edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5];		edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5];
	layout="neato">		layout="neato" ;

	// === Авторы ===		// === Авторы ===

Patarakin в 05:58, 18 июня 2026

2026-06-18T05:58:10Z

← Предыдущая версия		Версия от 08:58, 18 июня 2026
Строка 6:		Строка 6:
	graph [fontname="Helvetica"];		graph [fontname="Helvetica"];
	edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5];		edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5];
			layout="neato">

	// === Авторы ===		// === Авторы ===

Patarakin: Новая страница: « digraph "Работы_филологов_ИГН_Bipartite" { overlap=false; splines=true; outputorder=edgesfirst; bgcolor="transparent"; pad=0.15; graph [fontname="Helvetica"]; edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5]; // === Авторы === // A1 = Мухлаев Даниил | group=ПОМ ЛПС-24 | all=UserMGPU; ПОМ ЛПС-24 // A2 = Ганина Мария | group=.default | all=NA // A3 = Бессм...»

2026-06-18T05:57:20Z

Новая страница: «<graphviz> digraph "Работы_филологов_ИГН_Bipartite" { overlap=false; splines=true; outputorder=edgesfirst; bgcolor="transparent"; pad=0.15; graph [fontname="Helvetica"]; edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5]; // === Авторы === // A1 = Мухлаев Даниил | group=ПОМ ЛПС-24 | all=UserMGPU; ПОМ ЛПС-24 // A2 = Ганина Мария | group=.default | all=NA // A3 = Бессм...»

Новая страница

<graphviz>

digraph "Работы_филологов_ИГН_Bipartite" {
overlap=false; splines=true; outputorder=edgesfirst;
bgcolor="transparent"; pad=0.15;
graph [fontname="Helvetica"];
edge [color="#7A7A7A", penwidth=0.9, arrowhead=vee, arrowsize=0.5];

// === Авторы ===
// A1 = Мухлаев Даниил | group=ПОМ ЛПС-24 | all=UserMGPU; ПОМ ЛПС-24
// A2 = Ганина Мария | group=.default | all=NA
// A3 = Бессмертный Игорь | group=ПОМ ЛПС-24 | all=UserMGPU; ПОМ ЛПС-24
// A4 = Хачатрян | group=ИНФ-241 | all=UserMGPU; ИНФ-241
// A5 = Валерия Кошенко | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A6 = Ефремов Михаил | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A7 = Полина Баженова | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A8 = Ольга Дождева | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A9 = Климкина Полина | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A10 = Иванов Алексей | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A11 = Алина Борискина | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A12 = Олеся | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A13 = Котенков Андрей | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A14 = Анна Вертилецкая | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A15 = Чекарев Тимур | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A16 = Светлишина Софья | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A17 = Петров Николай | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A18 = Подгорнова Инесса | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A19 = Эскина Мария | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A20 = Семенова Вероника | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A21 = Куц София | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A22 = Камилла Порохня | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A23 = Кристина Пышкина | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A24 = Анна Кирпичинина | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A25 = Маякова Юлия | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м
// A26 = Гудкова Дарья | group=ЛПЦ-251м | all=UserMGPU; ЛПЦ-251м

// === Страницы ===
// P1 = Эсхатологический миф в текстах альбома \"\"Клубника со льдом или Любовь до гроба\"\" группы \"\"Крематорий\"\" [pageid=3965]
// P2 = Проблема подхода к изучению поэмы Н.В. Гоголя \"\"Мертвые души\"\" в 9-м классе [pageid=4586]
// P3 = Природа зла в трагедии Гёте «Фауст» [pageid=5246]
// P4 = Литература как терапия: как читать тексты для самопознания и снятия стресса [pageid=6050]
// P5 = Детская литература: как привить ребёнку любовь к чтению? [pageid=6051]
// P6 = Комплексный анализ для ЕГЭ: от шаблонного сочинения к филологическому исследованию [pageid=6052]
// P7 = Фанфик: классификация, рейтинги, оформление. Создаём фанфик с нуля [pageid=6055]
// P8 = \"\"Война и мир\"\" Л.Н. Толстого: о народе для народа [pageid=6056]
// P9 = Мир драматургии А.А. Милна: ключи к пониманию [pageid=6058]
// P10 = От \"\"Семи самураев\"\" до \"\"Убить Билла\"\": кодекс бусидо в большом кино [pageid=6060]
// P11 = Искусство чтения: как понимать классическую литературу [pageid=6061]
// P12 = Психология повседневности в прозе Антона Чехова и Ги де Мопассана [pageid=6063]
// P13 = Пушкин и серебряный век русской литературы. [pageid=6068]
// P14 = С легкостью пера - пиши как классик! [pageid=6069]
// P15 = Медиаобразование в школе: от информации к осознанному выбору [pageid=6070]
// P16 = Психология и философия в \"\"Преступлении и наказании\"\" Ф.М.Достоевского [pageid=6073]
// P17 = Главное из школьной классики литературы: курс для 8-11 классов [pageid=6075]
// P18 = Диалог русской литературы с античностью [pageid=6077]
// P19 = Русская классика на театральной сцене [pageid=6079]
// P20 = Средства художественной выразительности в материалах ЕГЭ [pageid=6081]
// P21 = Краткая история русской литературы XVIII века [pageid=6094]
// P22 = Комизм по-чеховски [pageid=6313]
// P23 = «Собачье сердце» Владимира Бортко: ключ к аргументу в сочинении ЕГЭ по литературе [pageid=6389]
// P24 = Серебряный век русской литературы: поэзия, бунт и пророчество на пороге катастрофы [pageid=6395]
// P25 = Текст в диалоге с читателем: романное творчество Андрея Белого [pageid=6412]

// Цвета групп авторов:
// ПОМ ЛПС-24 → #F2F2F2
// ИНФ-241 → #F2F2F2
// ЛПЦ-251м → #7A9E3B

node [shape=circle, style=filled, color="#8A8A8A",
fontcolor="#444444", fontsize=14, width=0.34, height=0.34,
margin="0.01,0.01", fixedsize=true];
A1 [label="👤", fillcolor="#F2F2F2", tooltip="Мухлаев Даниил (ПОМ ЛПС-24)"];
A2 [label="👤", fillcolor="#F2F2F2", tooltip="Ганина Мария (.default)"];
A3 [label="👤", fillcolor="#F2F2F2", tooltip="Бессмертный Игорь (ПОМ ЛПС-24)"];
A4 [label="👤", fillcolor="#F2F2F2", tooltip="Хачатрян (ИНФ-241)"];
A5 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Валерия Кошенко (ЛПЦ-251м)"];
A6 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Ефремов Михаил (ЛПЦ-251м)"];
A7 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Полина Баженова (ЛПЦ-251м)"];
A8 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Ольга Дождева (ЛПЦ-251м)"];
A9 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Климкина Полина (ЛПЦ-251м)"];
A10 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Иванов Алексей (ЛПЦ-251м)"];
A11 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Алина Борискина (ЛПЦ-251м)"];
A12 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Олеся (ЛПЦ-251м)"];
A13 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Котенков Андрей (ЛПЦ-251м)"];
A14 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Анна Вертилецкая (ЛПЦ-251м)"];
A15 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Чекарев Тимур (ЛПЦ-251м)"];
A16 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Светлишина Софья (ЛПЦ-251м)"];
A17 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Петров Николай (ЛПЦ-251м)"];
A18 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Подгорнова Инесса (ЛПЦ-251м)"];
A19 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Эскина Мария (ЛПЦ-251м)"];
A20 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Семенова Вероника (ЛПЦ-251м)"];
A21 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Куц София (ЛПЦ-251м)"];
A22 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Камилла Порохня (ЛПЦ-251м)"];
A23 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Кристина Пышкина (ЛПЦ-251м)"];
A24 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Анна Кирпичинина (ЛПЦ-251м)"];
A25 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Маякова Юлия (ЛПЦ-251м)"];
A26 [label="👤", fillcolor="#7A9E3B", tooltip="Гудкова Дарья (ЛПЦ-251м)"];

node [shape=box, style=filled, fillcolor="#FFFFFF", color="#8A8A8A",
fontcolor="#444444", fontsize=14, width=0.34, height=0.34,
margin="0.02,0.02", fixedsize=true];
P1 [label="📄", tooltip="Эсхатологический миф в текстах альбома \"\"Клубника со льдом или Любовь до гроба\"\" группы \"\"Крематорий\"\""];
P2 [label="📄", tooltip="Проблема подхода к изучению поэмы Н.В. Гоголя \"\"Мертвые души\"\" в 9-м классе"];
P3 [label="📄", tooltip="Природа зла в трагедии Гёте «Фауст»"];
P4 [label="📄", tooltip="Литература как терапия: как читать тексты для самопознания и снятия стресса"];
P5 [label="📄", tooltip="Детская литература: как привить ребёнку любовь к чтению?"];
P6 [label="📄", tooltip="Комплексный анализ для ЕГЭ: от шаблонного сочинения к филологическому исследованию"];
P7 [label="📄", tooltip="Фанфик: классификация, рейтинги, оформление. Создаём фанфик с нуля"];
P8 [label="📄", tooltip="\"\"Война и мир\"\" Л.Н. Толстого: о народе для народа"];
P9 [label="📄", tooltip="Мир драматургии А.А. Милна: ключи к пониманию"];
P10 [label="📄", tooltip="От \"\"Семи самураев\"\" до \"\"Убить Билла\"\": кодекс бусидо в большом кино"];
P11 [label="📄", tooltip="Искусство чтения: как понимать классическую литературу"];
P12 [label="📄", tooltip="Психология повседневности в прозе Антона Чехова и Ги де Мопассана"];
P13 [label="📄", tooltip="Пушкин и серебряный век русской литературы."];
P14 [label="📄", tooltip="С легкостью пера - пиши как классик!"];
P15 [label="📄", tooltip="Медиаобразование в школе: от информации к осознанному выбору"];
P16 [label="📄", tooltip="Психология и философия в \"\"Преступлении и наказании\"\" Ф.М.Достоевского"];
P17 [label="📄", tooltip="Главное из школьной классики литературы: курс для 8-11 классов"];
P18 [label="📄", tooltip="Диалог русской литературы с античностью"];
P19 [label="📄", tooltip="Русская классика на театральной сцене"];
P20 [label="📄", tooltip="Средства художественной выразительности в материалах ЕГЭ"];
P21 [label="📄", tooltip="Краткая история русской литературы XVIII века"];
P22 [label="📄", tooltip="Комизм по-чеховски"];
P23 [label="📄", tooltip="«Собачье сердце» Владимира Бортко: ключ к аргументу в сочинении ЕГЭ по литературе"];
P24 [label="📄", tooltip="Серебряный век русской литературы: поэзия, бунт и пророчество на пороге катастрофы"];
P25 [label="📄", tooltip="Текст в диалоге с читателем: романное творчество Андрея Белого"];

// Рёбра автор → страница
A1 -> P1;
A10 -> P18;
A11 -> P19;
A11 -> P22;
A12 -> P22;
A13 -> P13;
A14 -> P14;
A15 -> P5;
A16 -> P8;
A17 -> P21;
A18 -> P4;
A18 -> P6;
A19 -> P12;
A2 -> P2;
A20 -> P11;
A21 -> P6;
A22 -> P6;
A22 -> P9;
A23 -> P10;
A24 -> P16;
A25 -> P23;
A25 -> P7;
A26 -> P19;
A26 -> P25;
A3 -> P3;
A4 -> P2;
A5 -> P17;
A6 -> P14;
A7 -> P15;
A8 -> P20;
A9 -> P24;

}

</graphviz>