Вычислительное мышление - История изменений

Patarakin: /* [Dr.Scratch */

2026-04-20T09:52:41Z

[Dr.Scratch

← Предыдущая версия		Версия от 12:52, 20 апреля 2026
Строка 34:		Строка 34:
	== Инструменты оценивания вычислительного мышления ==		== Инструменты оценивания вычислительного мышления ==

	=== [Dr.Scratch ===		=== Dr.Scratch ===
	# Dr.Scratch позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:		# Dr.Scratch позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:
	## (i) абстрагирование и декомпозиция задачи;		## (i) абстрагирование и декомпозиция задачи;

Patarakin: /* Инструменты оценивания вычислительного мышления */

2026-04-20T09:52:23Z

Инструменты оценивания вычислительного мышления

← Предыдущая версия		Версия от 12:52, 20 апреля 2026
Строка 34:		Строка 34:
	== Инструменты оценивания вычислительного мышления ==		== Инструменты оценивания вычислительного мышления ==

	=== [[Dr.Scratch]] ===		=== [Dr.Scratch ===
	# [[Dr.Scratch]] позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:		# Dr.Scratch позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:
	## (i) абстрагирование и декомпозиция задачи;		## (i) абстрагирование и декомпозиция задачи;
	## (ii) параллелизм;		## (ii) параллелизм;
Строка 101:		Строка 101:
	=== Тест ВМ Кентского университета ===		=== Тест ВМ Кентского университета ===
	Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.		Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.



	== Литература ==		== Литература ==

Patarakin: /* Диаграмма процесса вычислительного мышления (Википедия) */

2026-04-20T09:51:48Z

Диаграмма процесса вычислительного мышления (Википедия)

← Предыдущая версия		Версия от 12:51, 20 апреля 2026
Строка 26:		Строка 26:

	== Диаграмма процесса вычислительного мышления (Википедия) ==		== Диаграмма процесса вычислительного мышления (Википедия) ==
	* https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a2/The_Computational_Thinking_Process.jpg/660px-The_Computational_Thinking_Process.jpg
	** Repenning, A., A. Basawapatna, and N. Escherle, "Computational Thinking Tools," presented at the IEEE		** Repenning, A., A. Basawapatna, and N. Escherle, "Computational Thinking Tools," presented at the IEEE
	Symposium on Visual Languages and Human-Centric Computing, Cambridge, UK, 2016.		Symposium on Visual Languages and Human-Centric Computing, Cambridge, UK, 2016.

Patarakin в 16:06, 28 января 2026

2026-01-28T16:06:45Z

← Предыдущая версия		Версия от 19:06, 28 января 2026
Строка 102:		Строка 102:
	Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.		Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.

	~~=== Тест ВМ Кентского университета ===~~
	Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.

	== Литература ==		== Литература ==

Patarakin: /* Тест Чобан Е., Коркмаз О. */

2026-01-28T15:11:28Z

Тест Чобан Е., Коркмаз О.

← Предыдущая версия		Версия от 18:11, 28 января 2026
Строка 85:		Строка 85:
	=== Тест Чобан Е., Коркмаз О. ===		=== Тест Чобан Е., Коркмаз О. ===
	В работе используется рамка, которая рассматривает ВМ как группу навыков, а не как теоретическое знание, продукт или отношение/восприятие. Задания теста относятся к семи категориям:		В работе используется рамка, которая рассматривает ВМ как группу навыков, а не как теоретическое знание, продукт или отношение/восприятие. Задания теста относятся к семи категориям:
	# декомпозиция;		# [[декомпозиция]];
	# ~~абстрагирование~~;		# [[абстракция]];
	# [[критическое мышление]];		# [[критическое мышление]];
	# распознавание паттернов;		# распознавание паттернов;

Patarakin: /* Тест Чобан Е., Коркмаз О. */

2026-01-28T15:10:19Z

Тест Чобан Е., Коркмаз О.

← Предыдущая версия		Версия от 18:10, 28 января 2026
Строка 87:		Строка 87:
	# декомпозиция;		# декомпозиция;
	# абстрагирование;		# абстрагирование;
	# критическое мышление;		# [[критическое мышление]];
	# распознавание паттернов;		# распознавание паттернов;
	# решение задач;		# решение задач;
	# алгоритмическое мышление;		# [[алгоритмическое мышление]] ;
	# креативность.		# креативность

			[[Файл:Emrecobab ct test.png\|600px]]

	Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие.		Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие.

Patarakin: /* Тест Чобан Е., Коркмаз О. */

2026-01-28T15:06:10Z

Тест Чобан Е., Коркмаз О.

← Предыдущая версия		Версия от 18:06, 28 января 2026
Строка 96:		Строка 96:
	* Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет -		* Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет -
	; https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php		; https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php

			=== Тест ВМ Кентского университета ===
			Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.

	=== Тест ВМ Кентского университета ===		=== Тест ВМ Кентского университета ===

Patarakin: /* Тест Чобан Е., Коркмаз О. */

2026-01-28T15:05:34Z

Тест Чобан Е., Коркмаз О.

← Предыдущая версия		Версия от 18:05, 28 января 2026
Строка 93:		Строка 93:
	# креативность.		# креативность.

	Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие. Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет - https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php		Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие.
			* Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет -
			; https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php

	# Тест ВМ Кентского университета. Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.		=== Тест ВМ Кентского университета ===
			Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.

	== Литература ==		== Литература ==

Patarakin: /* Инструменты оценивания вычислительного мышления */

2026-01-28T10:59:30Z

Инструменты оценивания вычислительного мышления

← Предыдущая версия		Версия от 13:59, 28 января 2026
Строка 33:		Строка 33:

	== Инструменты оценивания вычислительного мышления ==		== Инструменты оценивания вычислительного мышления ==

			=== [[Dr.Scratch]] ===
	# [[Dr.Scratch]] позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:		# [[Dr.Scratch]] позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:
	## (i) абстрагирование и декомпозиция задачи;		## (i) абстрагирование и декомпозиция задачи;
Строка 42:		Строка 44:
	## (vii) работа с данными. Для каждой компетенции оценивается её развитие до одного из 3-х уровней: «базовый», «развивающийся», «профессиональный». Уровень развития компетенции определяется с помощью проверки наличия в программном коде определенных конструкций Scratch. Логические операции считаются развитыми на базовом уровне, если в коде есть конструкция «if». Если есть парная конструкция «if – else», уровень считается «развивающимся», а если код содержит логические операции, уровень развития считается «профессиональным».		## (vii) работа с данными. Для каждой компетенции оценивается её развитие до одного из 3-х уровней: «базовый», «развивающийся», «профессиональный». Уровень развития компетенции определяется с помощью проверки наличия в программном коде определенных конструкций Scratch. Логические операции считаются развитыми на базовом уровне, если в коде есть конструкция «if». Если есть парная конструкция «if – else», уровень считается «развивающимся», а если код содержит логические операции, уровень развития считается «профессиональным».
	## см. Оценивание умений вычислительного мышления на основании анализа кода программ - [[Как оценить Scratch проект]]		## см. Оценивание умений вычислительного мышления на основании анализа кода программ - [[Как оценить Scratch проект]]

			=== AgentCubes ===
	# Измерения ВМ внутри платформы [[AgentCubes]]. В платформе Agent Cubes существуют разные виды персонажей-агентов. Персонаж действует по алгоритму, основанному на одном из девяти паттернов, которые авторы инструмента относят к паттерну ВМ. См. [[Category:HowTo\|Паттерны]]		# Измерения ВМ внутри платформы [[AgentCubes]]. В платформе Agent Cubes существуют разные виды персонажей-агентов. Персонаж действует по алгоритму, основанному на одном из девяти паттернов, которые авторы инструмента относят к паттерну ВМ. См. [[Category:HowTo\|Паттерны]]
	# Тест ВМ, предложенный Роман-Гонсалес - Тест охватывает такие компетенции ВМ, как:
	#~~# (i)~~ основные направления и последовательности;		=== Роман-Гонсалес ===
	#~~# (ii)~~ циклы со счетчиком;		Тест ВМ, предложенный Роман-Гонсалес - Тест охватывает такие компетенции ВМ, как:
	#~~# (iii)~~ циклы с постусловием;		# основные направления и последовательности;
	#~~# (iv)~~ простое ветвление «if»;		# циклы со счетчиком;
	#~~# (v)~~ ветвление «if-else»;		# циклы с постусловием;
	#~~# (vi)~~ цикл с предусловием;		# простое ветвление «if»;
	#~~# (vii)~~ простые функции. Для каждой компетенции оценивается её развитие до одного из четырёх уровней.		# ветвление «if-else»;
	# Тест компетенций ВМ, предложенный Вейнтропом и Виленски. В своей работе Вейнтроп и Виленски предлагают тест компетенций, которые другие исследователи относят к вычислительному мышлению. Задания содержат примеры программ на языках программирования [[C++]] и [[Scratch]]. Вопросы теста относятся к пяти компетенциям ВМ:		# цикл с предусловием;
	#~~# (i)~~ итерация Вопросы раздела «итерация» содержат примеры циклических алгоритмов, например, испытуемым нужно определить сколько раз программа выведет ту или иную строку. ;		# простые функции. Для каждой компетенции оценивается её развитие до одного из четырёх уровней.
	#~~# (ii)~~ логические условия - Раздел «логические условия» – примеры алгоритмов с ветвлением.;
	#~~# (iii)~~ переменные Раздел «переменные» – примеры алгоритмов с переменными, например обмен значений. ;		=== Wilensky ===
	#~~# (iv)~~ функции; - Раздел «функции» – примеры алгоритмов с ~~функциями~~, например, вызов одной функции из другой.		Тест компетенций ВМ, предложенный Вейнтропом и Виленски. В своей работе Вейнтроп и Виленски предлагают тест компетенций, которые другие исследователи относят к вычислительному мышлению. Задания содержат примеры программ на языках программирования [[C++]] и [[Scratch]]. Вопросы теста относятся к пяти компетенциям ВМ:
	#~~# (v)~~ понимание работы ~~алгоритма~~. Раздел «пониманием работы алгоритма» – примеры алгоритмов, для которых испытуемые должны результат работы.		# итерация Вопросы раздела «итерация» содержат примеры циклических алгоритмов, например, испытуемым нужно определить сколько раз программа выведет ту или иную строку. ;
	# Тесты ВМ на основе заданий международного конкурса «Бобёр». Конкурс «Бобёр» – международное соревнование по информатике и вычислительному мышлению для школьников 3-12 классов, который проводится с 2004 года, школьники из России участвуют в нём с 2014 года. Группа исследователей Изу К. и др. использовала задания конкурса «Бобёр» для измерения ВМ. Отобранные задания конкурса были соотнесены с одной из 8 компетенций ВМ:		# логические условия - Раздел «логические условия» – примеры алгоритмов с ветвлением.;
	#~~# (i)~~ сбор данных;		# переменные Раздел «переменные» – примеры алгоритмов с переменными, например обмен значений. ;
	#~~# (ii)~~ анализ данных;		# функции; - Раздел «функции» – примеры алгоритмов с [[функция]]ми, например, вызов одной функции из другой.
	#~~# (iii)~~ обработка и представление данных;		# понимание работы [[алгоритм]]а. Раздел «пониманием работы алгоритма» – примеры алгоритмов, для которых испытуемые должны результат работы.
	#~~# (iv)~~ декомпозиция задачи и абстрагирование;
	#~~# (v)~~ алгоритмы и процедуры;		=== Бобр ===
	#~~# (vi)~~ автоматизация;		Тесты ВМ на основе заданий международного конкурса «Бобёр». Конкурс «Бобёр» – международное соревнование по информатике и вычислительному мышлению для школьников 3-12 классов, который проводится с 2004 года, школьники из России участвуют в нём с 2014 года. Группа исследователей Изу К. и др. использовала задания конкурса «Бобёр» для измерения ВМ. Отобранные задания конкурса были соотнесены с одной из 8 компетенций ВМ:
	#~~# (vii)~~ параллелизм;		# сбор данных;
	#~~# (viii)~~ симуляция. Тест был апробирован ~~на когорте~~ из 115400 учащихся, подтверждены надежность и валидность теста.		# анализ данных;
	# Тест SCS1. Задания теста представляют из себя фрагменты кода на языке программирования с вариантами ответа. Задания относятся к десяти компетенциям внутри ВМ: (i) основы; (ii) логические операции; (iii) условный оператор; (iv) конечные циклы; (v) бесконечные циклы; (vi) массивы; (vii) процедуры с параметрами; (viii) функции с возвращаемыми значениями; (ix) рекурсия; (x) основы объектно-ориентированного программирования.		# обработка и представление данных;
	# Тест Чобан Е., Коркмаз О. В работе используется рамка, которая рассматривает ВМ как группу навыков, а не как теоретическое знание, продукт или отношение/восприятие. Задания теста относятся к семи категориям:		# декомпозиция задачи и абстрагирование;
	#~~# (i)~~ декомпозиция;		# алгоритмы и процедуры;
	#~~# (ii)~~ абстрагирование;		# автоматизация;
	#~~# (iii)~~ критическое мышление;		# параллелизм;
	#~~# (iv)~~ распознавание паттернов;		# симуляция.
	#~~# (v)~~ решение задач;
	#~~# (vi)~~ алгоритмическое мышление;		Тест был апробирован выборке из 115400 учащихся, подтверждены надежность и валидность теста.
	#~~# (vii)~~ креативность. Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие. Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет - https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php

			=== Тест SCS1 ===
			Задания теста представляют из себя фрагменты кода на языке программирования с вариантами ответа. Задания относятся к десяти компетенциям внутри ВМ: (i) основы; (ii) логические операции; (iii) условный оператор; (iv) конечные циклы; (v) бесконечные циклы; (vi) массивы; (vii) процедуры с параметрами; (viii) функции с возвращаемыми значениями; (ix) рекурсия; (x) основы объектно-ориентированного программирования.

			=== Тест Чобан Е., Коркмаз О. ===
			В работе используется рамка, которая рассматривает ВМ как группу навыков, а не как теоретическое знание, продукт или отношение/восприятие. Задания теста относятся к семи категориям:
			# декомпозиция;
			# абстрагирование;
			# критическое мышление;
			# распознавание паттернов;
			# решение задач;
			# алгоритмическое мышление;
			# креативность.

			Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие. Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет - https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php

	# Тест ВМ Кентского университета. Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.		# Тест ВМ Кентского университета. Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.

Patarakin: /* Инструменты оценивания вычислительного мышления */

2026-01-28T08:00:27Z

Инструменты оценивания вычислительного мышления

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 == Инструменты оценивания вычислительного мышления ==
-# [[Dr.Scratch]]  позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ: (i) абстрагирование и декомпозиция задачи; (ii) параллелизм; (iii) логика; (iv) синхронизация; (v) контроль потока исполнения; (vi) взаимодействие с пользователем; (vii) работа с данными. Для каждой компетенции оценивается её развитие до одного из 3-х уровней: «базовый», «развивающийся», «профессиональный». Уровень развития компетенции определяется с помощью проверки наличия в программном коде определенных конструкций Scratch. Логические операции считаются развитыми на базовом уровне, если в коде есть конструкция «if». Если есть парная конструкция «if – else», уровень считается «развивающимся», а если код содержит логические операции, уровень развития считается «профессиональным».
+# [[Dr.Scratch]]  позволяет автоматически оценивать навыки ВМ с помощью анализа программного кода проектов в среде Scratch. Оцениваются семь компетенций или концептов, как их называют авторы инструмента, относящихся к ВМ:
 ## см. Оценивание умений вычислительного мышления на основании анализа кода программ - [[Как оценить Scratch проект]]
 # Измерения ВМ внутри платформы [[AgentCubes]]. В платформе Agent Cubes существуют разные виды персонажей-агентов. Персонаж действует по алгоритму, основанному на одном из девяти паттернов, которые авторы инструмента относят к паттерну ВМ. См.  [[Category:HowTo|Паттерны]]
-# Тест ВМ, предложенный Роман-Гонсалес - Тест охватывает такие компетенции ВМ, как: (i) основные направления и последовательности; (ii) циклы со счетчиком; (iii) циклы с постусловием; (iv) простое ветвление «if»; (v) ветвление «if-else»; (vi) цикл с предусловием; (vii) простые функции. Для каждой компетенции оценивается её развитие до одного из четырёх уровней.
+# Тест ВМ, предложенный Роман-Гонсалес - Тест охватывает такие компетенции ВМ, как:
-# Тест компетенций ВМ, предложенный Вейнтропом и Виленски. В своей работе Вейнтроп и Виленски предлагают тест компетенций, которые другие исследователи относят к вычислительному мышлению. Задания содержат примеры программ на языках программирования [[C++]] и [[Scratch]]. Вопросы теста относятся к пяти компетенциям ВМ: (i) итерация; (ii) логические условия; (iii) переменные; (iv) функции; (v) понимание работы алгоритма. Вопросы раздела «итерация» содержат примеры циклических алгоритмов, например, испытуемым нужно определить сколько раз программа выведет ту или иную строку. Раздел «логические условия» – примеры алгоритмов с ветвлением. Раздел «переменные» – примеры алгоритмов с переменными, например обмен значений. Раздел «функции» – примеры алгоритмов с функциями, например, вызов одной функции из другой. Раздел «пониманием работы алгоритма» – примеры алгоритмов, для которых испытуемые должны результат работы.
+## (i) основные направления и последовательности;
-# Тесты ВМ на основе заданий международного конкурса «Бобёр». Конкурс «Бобёр» – международное соревнование по информатике и вычислительному мышлению для школьников 3-12 классов, который проводится с 2004 года, школьники из России участвуют в нём с 2014 года. Группа исследователей Изу К. и др. использовала задания конкурса «Бобёр» для измерения ВМ. Отобранные задания конкурса были соотнесены с одной из 8 компетенций ВМ: (i) сбор данных; (ii) анализ данных; (iii) обработка и представление данных; (iv) декомпозиция задачи и абстрагирование; (v) алгоритмы и процедуры; (vi) автоматизация; (vii) параллелизм; (viii) симуляция. Тест был апробирован на когорте из 115400 учащихся, подтверждены надежность и валидность теста.
+## (ii) циклы со счетчиком;
 # Тест SCS1. Задания теста представляют из себя фрагменты кода на языке программирования с вариантами ответа. Задания относятся к десяти компетенциям внутри ВМ: (i) основы; (ii) логические операции; (iii) условный оператор; (iv) конечные циклы; (v) бесконечные циклы; (vi) массивы; (vii) процедуры с параметрами; (viii) функции с возвращаемыми значениями; (ix) рекурсия; (x) основы объектно-ориентированного программирования.
-# Тест Чобан Е., Коркмаз О. В работе используется рамка, которая рассматривает ВМ как группу навыков, а не как теоретическое знание, продукт или отношение/восприятие. Задания теста относятся к семи категориям: (i) декомпозиция; (ii) абстрагирование; (iii) критическое мышление; (iv) распознавание паттернов; (v) решение задач; (vi) алгоритмическое мышление; (vii) креативность. Задания теста представляют из наборы типовых задач, характерных для ВМ, таких как лабиринтные задачи, поиск пути в графах, поиск паттернов и распознавание последовательностей и другие. Тест реализован как бесплатное web-приложение и доступен в сети интернет  - https://www.emrecoban.com.tr/bd/index.php
+# Тест Чобан Е., Коркмаз О. В работе используется рамка, которая рассматривает ВМ как группу навыков, а не как теоретическое знание, продукт или отношение/восприятие. Задания теста относятся к семи категориям:
 # Тест ВМ Кентского университета. Тест пригодности к компьютерному программированию размещен на сайте карьерной службы  https://www.kent.ac.uk/ces/tests/computer-test.html Задания теста представляют из себя вопросы по разделам математики и логики, каждый из которых проверяет определенную компетенцию ВМ.