Выготский - История изменений

Patarakin в 14:27, 22 декабря 2025

2025-12-22T14:27:02Z

← Предыдущая версия		Версия от 17:27, 22 декабря 2025
Строка 4:		Строка 4:
	\|launch year=1896		\|launch year=1896
	\|closing year=1934		\|closing year=1934
	\|Descendants=Леонтьев\, Алексей Николаевич		\|Descendants=Леонтьев Алексей Николаевич
	\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития, Скаффолдинг		\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития, Скаффолдинг
	}}		}}
	Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.		Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.

Patarakin в 14:26, 22 декабря 2025

2025-12-22T14:26:47Z

← Предыдущая версия		Версия от 17:26, 22 декабря 2025
Строка 4:		Строка 4:
	\|launch year=1896		\|launch year=1896
	\|closing year=1934		\|closing year=1934
	\|Descendants=Леонтьев		\|Descendants=Леонтьев\, Алексей Николаевич
	\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития, Скаффолдинг		\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития, Скаффолдинг
	}}		}}
	Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.		Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.

Patarakin в 08:19, 9 сентября 2025

2025-09-09T08:19:09Z

← Предыдущая версия		Версия от 11:19, 9 сентября 2025
Строка 5:		Строка 5:
	\|closing year=1934		\|closing year=1934
	\|Descendants=Леонтьев		\|Descendants=Леонтьев
	\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития		\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития, Скаффолдинг
	}}		}}
	Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.		Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.

Patarakin в 07:20, 9 сентября 2025

2025-09-09T07:20:30Z

← Предыдущая версия		Версия от 10:20, 9 сентября 2025
Строка 5:		Строка 5:
	\|closing year=1934		\|closing year=1934
	\|Descendants=Леонтьев		\|Descendants=Леонтьев
	\|Environment=Культурно-историческая психология		\|Environment=Культурно-историческая психология, Зона ближайшего развития
	}}		}}
	Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.		Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.

Patarakin в 14:13, 2 сентября 2025

2025-09-02T14:13:31Z

← Предыдущая версия		Версия от 17:13, 2 сентября 2025
Строка 7:		Строка 7:
	\|Environment=Культурно-историческая психология		\|Environment=Культурно-историческая психология
	}}		}}
	Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в ~~онтогенезе~~ — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.		Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в [[онтогенез]]е — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.

Patarakin в 12:39, 5 февраля 2025

2025-02-05T12:39:00Z

← Предыдущая версия		Версия от 15:39, 5 февраля 2025
Строка 1:		Строка 1:
	{{Person		{{Person
	\|Description=Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций. Эта психологическая традиция стала известна начиная с критических работ 1930-х годов как «культурно-историческая психология» (или же, иначе, культурно-историческая теория в психологии)[. Объединил вокруг себя коллектив исследователей, известный как «круг Выготского».		\|Description=Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций. Эта психологическая традиция стала известна начиная с критических работ 1930-х годов как «культурно-историческая психология» (или же, иначе, культурно-историческая теория в психологии). Объединил вокруг себя коллектив исследователей, известный как «круг Выготского».
	\|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология		\|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
	\|launch year=1896		\|launch year=1896

Patarakin: Новая страница: «{{Person |Description=Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций. Эта психологическая традиция стала известна начиная с критических работ 1930-х годов как «культур...»

2025-01-22T07:58:01Z

Новая страница: «{{Person |Description=Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций. Эта психологическая традиция стала известна начиная с критических работ 1930-х годов как «культур...»

Новая страница

{{Person
|Description=Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций. Эта психологическая традиция стала известна начиная с критических работ 1930-х годов как «культурно-историческая психология» (или же, иначе, культурно-историческая теория в психологии)[. Объединил вокруг себя коллектив исследователей, известный как «круг Выготского».
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология
|launch year=1896
|closing year=1934
|Descendants=Леонтьев
|Environment=Культурно-историческая психология
}}
Выготский имел дело с тремя формами речи, которые различаются по функциям и структуре: устной внешней, устной внутренней и письменной. Внутренняя речь развивается через интериоризацию внешней речи и становится формально и функционально другим типом речи. Промежуточная стадия этого развития в онтогенезе — эгоцентрическая речь ребёнка, наблюдаемая Жаном [[Пиаже]]. Эгоцентричная и внутренняя речь, по Выготскому, сохраняют социальный характер внешней речи, хотя служат не для диалога с другими людьми, а для разговора с самим собой.