Просмотр кода страницы Работа в вики-среде (с упражнениями)/Качество статей Википедии

{{Работа в вики-среде}}

Кому должно быть стыдно, если в Википедии о каком-либо университете либо нет информации вовсе, либо она там есть, но представляет собой полстраницы унылого текста?

Никому! Такое состояние страницы является объективной реальностью и показывает интерес читателей, а значит и редакторов, к этому университету. Неслучайно появляется новое направление в вебометрике, в котором для оценки и построения рейтинга научных и образовательных учреждений берутся данные не только с их собственных официальных сайтов, но и со страниц Википедии, посвящённых этим учреждениям {{sfn|Rokach L., Katz G.|2014}}{{sfn|Крижановский А.А.|2014}}.

С понятием качества статей тесно связан вопрос об анонимности при их редактировании<ref>См. [[w:Википедия:Анонимное редактирование|Анонимное редактирование]]</ref> и о вандализме<ref>См. [[w:Википедия:Вандализм|Вандализм]]</ref>. С учётом этих факторов качество статей Википедии гарантируется не знаниями отдельных людей, но бдительностью коллектива{{sfn|Langlais P.-C.|2013}}.

Определению и оценке качества статей в Википедии уделяют много внимания. Есть множество внутренних проектов Википедии, направленных на оценку (и тем самым — поощрение авторов) статей высокого качества<ref>См. [[w:Википедия:Шкала качества статей|Шкала качества статей]]</ref><ref>См. [[w:Википедия:СОВЕТ-О|СОВЕТ-О]]</ref>.

Тем не менее плохих и некачественных статей (по оценке самих редакторов Википедии) сегодня большинство. Например, среди статей, относящихся к информатике, число текстов самого низкого (третьего и четвёртого) уровня составляет 244, то есть в три раза больше, чем статей более высокого уровня качества (76 текстов). Ещё примерно в три раза больше статей без оценок — 643. Отметим при этом, что информатика, в силу разных причин, является одной из самых проработанных тем в энциклопедии.

Одно из заданий, предлагаемых студентам, заключается в самостоятельной оценке качества своей статьи и проставлении уровня её важности. В задании «[[w:Участник:AKA MBG/task#Задание. Получение статуса|Получение статуса]]» студенту требуется получить признание от других редакторов Википедии в том, что он написал хорошую, качественную статью.

Знакомясь с Википедией изнутри, студенты открывают для себя всё больше внешних признаков статей, позволяющих легко и быстро различать основательные тексты, написанные профессиональными редакторами, глубоко понимающими вопрос, и эклектичный плагиат или оригинальное исследование, не имеющие под собой никакой доказательной базы. Студенты развивают свои способности к анализу и критическому восприятию действительности.

== Примечания ==
{{примечания}}

== Упражнения ==

<quiz display=simple>
{Кому должно быть стыдно, если в Википедии нет информации о каком-либо университете?
|type="()"}
- Студентам, преподавателям и ректору
- Студентам и преподавателям
- Преподавателям и ректору
+ Никому

{С понятием качества статей тесно связаны
|type="[]"}
+ анонимность при редактировании
+ вандализм

{Размер статьи Википедии
|type="[]"}
- связан с качеством статьи
+ зависит от интереса читателей и редакторов к тематике статьи

{Качество статей Википедии гарантируется ...
|type="[]"}
+ бдительностью коллектива
+ знаниями отдельных людей

</quiz>

== Литература ==
*{{статья
 |автор        = Rokach L., Katz G.
 |заглавие     = Wikiometrics: A Wikipedia Based Ranking System
 |издание      = ResearchGate, January.
 |год          = 2014
 |ссылка       = https://arxiv.org/pdf/1601.01058.pdf
 |ref          = Rokach L., Katz G.
}}
*{{статья
 |автор        = Крижановский А.А.
 |заглавие     = Построение рейтинга нескольких вузов России на основе стабильных свойств статей Википедии 
 |издание      = Научно-образовательная информационная среда вуза XXI века: материалы VIII Международной научно-практической конференции (15-18 сен-тября 2014 г.), Петрозаводск
 |год          = 2014
 |ссылка       = http://it2014.petrsu.ru/thesis/37.doc
 |ref          = Крижановский А.А.
}}
* {{статья
 |автор        = Langlais P.-C.
 |заглавие     = Is Wikipedia a relevant model for e-learning?
 |издание      = E-Learning 2.0 (IGI Global)
 |год          = 2013
 |pages        = 5
 |ссылка       = http://wikipapers.referata.com/w/images/Wikipedia_E-Learning_Model_Preprint.pdf
 |ref          = Langlais P.-C.
}}