Просмотр кода страницы Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными

{{Событие
|Description=31 марта в 16:00 состоится открытый семинар НИУ ВШЭ по образованию: «Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными». 
В докладе место ГИИ в обучении рассматривается через призму культурно-исторической парадигмы Л.С. Выготского, и представляются результаты исследований взаимодействия студентов с ГИИ, включая функции его использования, характер и объем предоставляемой поддержки, а также вовлеченность студентов в работу с ответами ГИИ. Показано, как различные способы взаимодействия с ГИИ соотносятся с особенностями работы студентов в группе и их учебными результатами. В заключении рассматривается возможность позиционирования ГИИ как потенциального участника совместной деятельности, а также обозначаются направления дальнейших исследований в более узких предметных областях.
; Евгений Патаракин, Мария Лытаева, Анна Корчак
|Event_type=Семинар, Доклад
|has start=2026-03-31T16:00:00.000Z
|has end=2026-03-31T17:30:08.000Z
|color=green
|Website=Потаповский переулок 16, стр.10, ауд. 106
|Environment=NetLogo
|Field_of_knowledge=Искусственный интеллект, Моделирование
|Format_realization=Гибрид
}}

==  Инструмент или соавтор  ==

* Wenger, E. (1987). AI and Tutoring Systems. Computational and Cognitive Approaches to the Communication Knowledge. M. Kaufmann Publishers, California. -> [[Сообщество практики]]


=== Книги ===
{{#ask: [[20 things to do]] OR [[Communities of Practice]] OR [[Diligence, Patience, and Humility]] OR [[The Media Equation: How People Treat Computers, Television, and New Media Like Real People and Places]] OR [[What Is ChatGPT Doing ... and Why Does It Work?]] OR [[Кибернетический манифест]]  | ?Description | ?Inventor }}


=== Понятия ===



=== Модели ===