Поле цифровой дидактики - Вклад [ru]

Библиосет: публикационная активность ВВГУ

2023-03-16T02:58:19Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности Владивостокского государственного университета https://vvsu.ru/ выгружены из Scopus в формате RIS.
https://drive.google.com/file/d/17BiTrtvgByf9Yw8cjpPJT1L_cuidrZ6X/view?usp=share_link

Для корректного картирования важно использовать тезаурус, где отражена дедупликация имен авторов.
https://drive.google.com/file/d/1b5inlAfcFlgpjfoLKwF_qmuoGGXjYLGn/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=18bb3k5fvUagjJqSU7URftxj6hNZNPGdM Карта с использованием тезауруса и дробного подсчета вклада авторов на март 2023]
----
[[Категория:executable paper]]

Scopus

2023-03-12T23:37:55Z

Viktoriia:

{{DigitalTool
|Description=Scopus или «Ско́пус» — единая библиографическая и реферативная база данных рецензируемой научной литературы, созданная в 2004 году академическим издательством Elsevier (рус. Эльзеви́р).
|Affordances=Доступ к Scopus осуществляется по институциональной подписке. На январь 2020 года, в Scopus было проиндексировано около 77,8 млн публикаций из более чем 25 100 изданий, более 9,8 млн докладов с конференций и 44 млн патентов.
|Difficult=В настоящее время не доступна на территории РФ.
|Область применения=библиометрия
|Website=https://www.scopus.com/home.uri
|End users=Учащиеся, Преподаватели, Исследователи, Организации, Разработчики
|distant_collab=Нет
|AI=Нет
}}
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: публикационная активность МГПУ

2023-03-12T11:01:31Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=http://digida.mgpu.ru/images/thumb/3/38/Collab_mgpu01.jpg/120px-Collab_mgpu01.jpg
* Данные о публикационной активности Московского городского университета https://www.mgpu.ru выгружены из Scopus в формате RIS.
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология, Образование
|Website=https://drive.google.com/file/d/15pZhSLzq22jcIRBq22zZhVyI_ufUpF7j/view?usp=share_link 

[https://drive.google.com/file/d/1eLdaDEnjJENULZFYEZrrNoCfgxwBkJ32/view?usp=share_link Тезаурус]
|launch year=2022
}}
=== Граф авторов, связанных совместными публикациями ===

[[Файл:Collab mgpu01.jpg]]

----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-28T02:31:52Z

Viktoriia:

{{Scripting Tutorials
|Description=Предложен порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета".
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование
|FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор
|Возрастная категория=17
|similar_concepts=Выполняемая статья, Карта, Датасет, Аналитика, CSV, Вики
|Environment=Scopus, VOSviewer
}}
=Погружение в проблему=
Практика создания исполняемой публикации может опираться на изучение актуального опыта, представленного в научных публикациях 2020-2023 годов:
*[[Библиосет: контекст исполняемых публикаций|Исследовательский контекст]]
*[[Библиосет: теория исполняемых публикаций|Теоретическое обоснование и описание исполняемых публикаций и инструментов к ним]]
*[[Библиосет: исполняемые публикации|Примеры исполняемых публикаций]]

=1. Получение данных=
# Найти перечень научных школ на сайте университета
# Экспортировать данные о публикационной активности университета в реферативно-аналитической базе данных
#* [[WoS|Web of Science]]
#* [[Scopus]]
#* [[ELibrary.Ru]]
# Установить [[VOSviewer]]

=2. Нормализация данных=
# [https://drive.google.com/file/d/1MBY4-mGv92Gby-nl524cpwNwAo_mVIQI/view?usp=share_link Технология создания тезауруса]
# Для тренинга можно использовать датасеты
#* [[Библиосет: публикационная активность ВВГУ]] с тезаурусом
#* [[Библиосет: публикационная активность ДВФУ]]
#* [[Библиосет: публикационная активность МГПУ]]

{{#widget:YouTube|id=WwV1YQMvbiY|start=0}}

https://youtu.be/WwV1YQMvbiY

=3. Визуализация=
# [https://drive.google.com/file/d/1m9-gVDOxr92aQqzS4zD4WkvsKfCp2_Wv/view?usp=share_link Порядок построения библиографической карты средствами VOSviewer]
# [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1YWvBCfQfrTCxbzVw4UlFDtOqfR3khuV8 Пример визуализации публикационной активности ВВГУ в РАБД Scopus]

{{#widget:YouTube|id=EWoP3qRs9xk|start=0}}

https://youtu.be/EWoP3qRs9xk

=4. Интерпретация=
Анализ концепта «научная школа» средствами картирования позволяет обнаружить авторские коллаборации, в том числе в их преемственной последовательности:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46502231_75323007.pdf Моргун А. Н., Эттингер А. П. Оценка деятельности научных школ при помощи библиометрического картирования // Методология И Технология Непрерывного Профессионального Образования. 2021. № 1 (5)]
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45639096_76526009.pdf Волосникова Л. М., Загвязинский В. И., Кукуев Е. А., Федина Л. В., Огороднова О. В. Конвергенция концепций академического и инклюзивного совершенства исследовательских университетов // Образование и наука. 2021. Т. 23, No 4. С. 43–78.]
Исследование публикационной активности как результата работы сообщества практики позволяет использовать критерии оценивания структуры сетевого проекта:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_29438094_55840127.pdf Патаракин Е. Д. Макроскопический подход к анализу совместной сетевой деятельности // Образовательные Технологии и Общество. 2017. Т. 20. № 3. С. 309–329.]

{| {{prettytable}}
|-
!{{Hl2}}| Критерий
!{{Hl2}}| Описание
|-
|Продуктивность
|Отношение числа созданных объектов к количеству участников. Высокая: граф содержит множество объектов, средняя – число объектов примерно равно числу участников, низкая – число объектов значительно меньше числа участников. В VOSviewer этот показатель может быть описан количеством документов.
|-
|Сплоченность
|Высокая – все связаны, средняя – образуют несколько малочисленных групп, низкая – нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. В VOSviewer данный показатель может быть рассмотрен как общая сила связи графа.
|-
|Открытость
|В VOSviewer отражается как число ссылок.
|-
|Устойчивость
|Уровни развития характеризует число лидеров. Высокий - если в графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности; средний – если в графе представлены 2-3 участника, удаление которых приведет к тому, что граф рассыпится на несвязные компоненты; низкий – если в графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы, тогда удаление этого узла разрушает сеть.
|-
|Междисциплинарность
|Определяется по количеству кластеров, входящий в поле научной школы.
|-
|Преемственность
|Может быть установлена по количеству цветов на временной карте в границах одной научной школы.
|-
|Актуальность
|Может быть установлена по цвету лидера научной школы на временной карте.
|}

=5. Создание и публикация=
Исполняемые публикации, созданные на основе библиометрических данных могут иметь разный дизайн: 
'''А - исследование ведется на основе предварительно подготовленного датасета.''' Например, анализ научных школ вуза может вестись на основе датасета, выгруженного из реферативно-аналитической базы данных. 
{{#mermaid:stateDiagram
direction LR
[*] --> разработать_дизайн
state разработать_дизайн {
[*] --> подготовить_датасет
подготовить_датасет--> подобрать_ПО
подобрать_ПО--> [*]
}
разработать_дизайн--> провести_исследование
провести_исследование--> изложить_текст
изложить_текст--> интегрировать_ссылки
интегрировать_ссылки--> маркировать_EP
маркировать_EP--> предложить_к_публикации
предложить_к_публикации--> [*]
}}

'''В - датасет формируется в ходе исследования.''' Например, датасеты получены в результате систематического обзора научной литературы.
{{#mermaid:stateDiagram
direction LR
[*] --> разработать_дизайн
разработать_дизайн--> провести_исследование
state провести_исследование {
[*] --> подготовить_датасет
подготовить_датасет--> подобрать_ПО
подобрать_ПО--> [*]
}
провести_исследование--> изложить_текст
изложить_текст--> интегрировать_ссылки
интегрировать_ссылки--> маркировать_EP
маркировать_EP--> предложить_к_публикации
предложить_к_публикации--> [*]
}}

= Перечень статей в категории =

{{#ask: [[Категория:executable paper]] | ?Description }}

----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-28T01:56:30Z

Viktoriia: /* 5. Создание и публикация */

{{Scripting Tutorials
|Description=Порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета" с использованием VOSviewer
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование
|FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор
|Возрастная категория=17
|similar_concepts=Выполняемая статья, Карта, Датасет, Аналитика, CSV, Вики
|Environment=Scopus, VOSviewer
}}
=1. Получение данных=
# Найти перечень научных школ на сайте университета
# Экспортировать данные о публикационной активности университета в реферативно-аналитической базе данных
#* [[WoS|Web of Science]]
#* [[Scopus]]
#* [[ELibrary.Ru]]
# Установить [[VOSviewer]]

=2. Нормализация данных=
# [https://drive.google.com/file/d/1MBY4-mGv92Gby-nl524cpwNwAo_mVIQI/view?usp=share_link Технология создания тезауруса]
# Для тренинга можно использовать датасеты
#* [[Библиосет: публикационная активность ВВГУ]] с тезаурусом
#* [[Библиосет: публикационная активность ДВФУ]]
#* [[Библиосет: публикационная активность МГПУ]]

{{#widget:YouTube|id=WwV1YQMvbiY|start=0}}

https://youtu.be/WwV1YQMvbiY

=3. Визуализация=
# [https://drive.google.com/file/d/1m9-gVDOxr92aQqzS4zD4WkvsKfCp2_Wv/view?usp=share_link Порядок построения библиографической карты средствами VOSviewer]
# [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1YWvBCfQfrTCxbzVw4UlFDtOqfR3khuV8 Пример визуализации публикационной активности ВВГУ в РАБД Scopus]

{{#widget:YouTube|id=EWoP3qRs9xk|start=0}}

https://youtu.be/EWoP3qRs9xk

=4. Интерпретация=
Анализ концепта «научная школа» средствами картирования позволяет обнаружить авторские коллаборации, в том числе в их преемственной последовательности:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46502231_75323007.pdf Моргун А. Н., Эттингер А. П. Оценка деятельности научных школ при помощи библиометрического картирования // Методология И Технология Непрерывного Профессионального Образования. 2021. № 1 (5)]
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45639096_76526009.pdf Волосникова Л. М., Загвязинский В. И., Кукуев Е. А., Федина Л. В., Огороднова О. В. Конвергенция концепций академического и инклюзивного совершенства исследовательских университетов // Образование и наука. 2021. Т. 23, No 4. С. 43–78.]
Исследование публикационной активности как результата работы сообщества практики позволяет использовать критерии оценивания структуры сетевого проекта:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_29438094_55840127.pdf Патаракин Е. Д. Макроскопический подход к анализу совместной сетевой деятельности // Образовательные Технологии и Общество. 2017. Т. 20. № 3. С. 309–329.]

{| {{prettytable}}
|-
!{{Hl2}}| Критерий
!{{Hl2}}| Описание
|-
|Продуктивность
|Отношение числа созданных объектов к количеству участников. Высокая: граф содержит множество объектов, средняя – число объектов примерно равно числу участников, низкая – число объектов значительно меньше числа участников. В VOSviewer этот показатель может быть описан количеством документов.
|-
|Сплоченность
|Высокая – все связаны, средняя – образуют несколько малочисленных групп, низкая – нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. В VOSviewer данный показатель может быть рассмотрен как общая сила связи графа.
|-
|Открытость
|В VOSviewer отражается как число ссылок.
|-
|Устойчивость
|Уровни развития характеризует число лидеров. Высокий - если в графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности; средний – если в графе представлены 2-3 участника, удаление которых приведет к тому, что граф рассыпится на несвязные компоненты; низкий – если в графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы, тогда удаление этого узла разрушает сеть.
|-
|Междисциплинарность
|Определяется по количеству кластеров, входящий в поле научной школы.
|-
|Преемственность
|Может быть установлена по количеству цветов на временной карте в границах одной научной школы.
|-
|Актуальность
|Может быть установлена по цвету лидера научной школы на временной карте.
|}

=5. Создание и публикация=
Исполняемые публикации, созданные на основе библиометрических данных могут иметь разный дизайн: 
'''А - исследование ведется на основе предварительно подготовленного датасета.''' Например, анализ научных школ вуза может вестись на основе датасета, выгруженного из реферативно-аналитической базы данных. 
{{#mermaid:stateDiagram
direction LR
[*] --> разработать_дизайн
state разработать_дизайн {
[*] --> подготовить_датасет
подготовить_датасет--> подобрать_ПО
подобрать_ПО--> [*]
}
разработать_дизайн--> провести_исследование
провести_исследование--> изложить_текст
изложить_текст--> интегрировать_ссылки
интегрировать_ссылки--> маркировать_EP
маркировать_EP--> предложить_к_публикации
предложить_к_публикации--> [*]
}}

'''В - датасет формируется в ходе исследования.''' Например, датасеты получены в результате систематического обзора научной литературы.
{{#mermaid:stateDiagram
direction LR
[*] --> разработать_дизайн
разработать_дизайн--> провести_исследование
state провести_исследование {
[*] --> подготовить_датасет
подготовить_датасет--> подобрать_ПО
подобрать_ПО--> [*]
}
провести_исследование--> изложить_текст
изложить_текст--> интегрировать_ссылки
интегрировать_ссылки--> маркировать_EP
маркировать_EP--> предложить_к_публикации
предложить_к_публикации--> [*]
}}

= Перечень статей в категории =

{{#ask: [[Категория:executable paper]] | ?Description }}

----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-28T01:38:13Z

Viktoriia: /* 5. Создание и публикация */

{{Scripting Tutorials
|Description=Порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета" с использованием VOSviewer
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование
|FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор
|Возрастная категория=17
|similar_concepts=Выполняемая статья, Карта, Датасет, Аналитика, CSV, Вики
|Environment=Scopus, VOSviewer
}}
=1. Получение данных=
# Найти перечень научных школ на сайте университета
# Экспортировать данные о публикационной активности университета в реферативно-аналитической базе данных
#* [[WoS|Web of Science]]
#* [[Scopus]]
#* [[ELibrary.Ru]]
# Установить [[VOSviewer]]

=2. Нормализация данных=
# [https://drive.google.com/file/d/1MBY4-mGv92Gby-nl524cpwNwAo_mVIQI/view?usp=share_link Технология создания тезауруса]
# Для тренинга можно использовать датасеты
#* [[Библиосет: публикационная активность ВВГУ]] с тезаурусом
#* [[Библиосет: публикационная активность ДВФУ]]
#* [[Библиосет: публикационная активность МГПУ]]

{{#widget:YouTube|id=WwV1YQMvbiY|start=0}}

https://youtu.be/WwV1YQMvbiY

=3. Визуализация=
# [https://drive.google.com/file/d/1m9-gVDOxr92aQqzS4zD4WkvsKfCp2_Wv/view?usp=share_link Порядок построения библиографической карты средствами VOSviewer]
# [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1YWvBCfQfrTCxbzVw4UlFDtOqfR3khuV8 Пример визуализации публикационной активности ВВГУ в РАБД Scopus]

{{#widget:YouTube|id=EWoP3qRs9xk|start=0}}

https://youtu.be/EWoP3qRs9xk

=4. Интерпретация=
Анализ концепта «научная школа» средствами картирования позволяет обнаружить авторские коллаборации, в том числе в их преемственной последовательности:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46502231_75323007.pdf Моргун А. Н., Эттингер А. П. Оценка деятельности научных школ при помощи библиометрического картирования // Методология И Технология Непрерывного Профессионального Образования. 2021. № 1 (5)]
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45639096_76526009.pdf Волосникова Л. М., Загвязинский В. И., Кукуев Е. А., Федина Л. В., Огороднова О. В. Конвергенция концепций академического и инклюзивного совершенства исследовательских университетов // Образование и наука. 2021. Т. 23, No 4. С. 43–78.]
Исследование публикационной активности как результата работы сообщества практики позволяет использовать критерии оценивания структуры сетевого проекта:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_29438094_55840127.pdf Патаракин Е. Д. Макроскопический подход к анализу совместной сетевой деятельности // Образовательные Технологии и Общество. 2017. Т. 20. № 3. С. 309–329.]

{| {{prettytable}}
|-
!{{Hl2}}| Критерий
!{{Hl2}}| Описание
|-
|Продуктивность
|Отношение числа созданных объектов к количеству участников. Высокая: граф содержит множество объектов, средняя – число объектов примерно равно числу участников, низкая – число объектов значительно меньше числа участников. В VOSviewer этот показатель может быть описан количеством документов.
|-
|Сплоченность
|Высокая – все связаны, средняя – образуют несколько малочисленных групп, низкая – нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. В VOSviewer данный показатель может быть рассмотрен как общая сила связи графа.
|-
|Открытость
|В VOSviewer отражается как число ссылок.
|-
|Устойчивость
|Уровни развития характеризует число лидеров. Высокий - если в графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности; средний – если в графе представлены 2-3 участника, удаление которых приведет к тому, что граф рассыпится на несвязные компоненты; низкий – если в графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы, тогда удаление этого узла разрушает сеть.
|-
|Междисциплинарность
|Определяется по количеству кластеров, входящий в поле научной школы.
|-
|Преемственность
|Может быть установлена по количеству цветов на временной карте в границах одной научной школы.
|-
|Актуальность
|Может быть установлена по цвету лидера научной школы на временной карте.
|}

=5. Создание и публикация=
Исполняемые публикации, созданные на основе библиометрических данных могут иметь разный дизайн: 
'''А - исследование ведется на основе предварительно подготовленного датасета.''' Например, анализ научных школ вуза может вестись на основе датасета, выгруженного из реферативно-аналитической базы данных. 
{{#mermaid:stateDiagram
direction LR
[*] --> разработать_дизайн
state разработать_дизайн {
подготовить_датасет--> подобрать_ПО
}
разработать_дизайн--> провести_исследование
провести_исследование--> изложить_текст
изложить_текст--> интегрировать_ссылки
интегрировать_ссылки--> маркировать_EP
маркировать_EP--> предложить_к_публикации
предложить_к_публикации--> [*]
}}

'''В - датасет формируется в ходе исследования.''' Например, датасеты получены в результате систематического обзора научной литературы.
{{#mermaid:stateDiagram
direction LR
[*] --> разработать_дизайн
разработать_дизайн--> провести_исследование
state провести_исследование {
подготовить_датасет--> подобрать_ПО
}
провести_исследование--> изложить_текст
изложить_текст--> интегрировать_ссылки
интегрировать_ссылки--> маркировать_EP
маркировать_EP--> предложить_к_публикации
предложить_к_публикации--> [*]
}}

= Перечень статей в категории =

{{#ask: [[Категория:executable paper]] | ?Description }}

----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T08:16:54Z

Viktoriia: /* 3. Визуализация */

{{Scripting Tutorials
|Description=Порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета" с использованием VOSviewer
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование
|FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор
|Возрастная категория=17
|similar_concepts=Выполняемая статья, Карта, Датасет, Аналитика, CSV, Вики
|Environment=Scopus, VOSviewer
}}
=1. Получение данных=
# Найти перечень научных школ на сайте университета
# Экспортировать данные о публикационной активности университета в реферативно-аналитической базе данных
#* [[WoS|Web of Science]]
#* [[Scopus]]
#* [[ELibrary.Ru]]
# Установить [[VOSviewer]]

=2. Нормализация данных=
# [https://drive.google.com/file/d/1MBY4-mGv92Gby-nl524cpwNwAo_mVIQI/view?usp=share_link Технология создания тезауруса]
# Для тренинга можно использовать датасеты
#* [[Библиосет: публикационная активность ВВГУ]] с тезаурусом
#* [[Библиосет: публикационная активность ДВФУ]]
#* [[Библиосет: публикационная активность МГПУ]]

{{#widget:YouTube|id=WwV1YQMvbiY|start=0}}

https://youtu.be/WwV1YQMvbiY

=3. Визуализация=
# [https://drive.google.com/file/d/1m9-gVDOxr92aQqzS4zD4WkvsKfCp2_Wv/view?usp=share_link Порядок построения библиографической карты средствами VOSviewer]
# [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1YWvBCfQfrTCxbzVw4UlFDtOqfR3khuV8 Пример визуализации публикационной активности ВВГУ в РАБД Scopus]

{{#widget:YouTube|id=EWoP3qRs9xk|start=0}}

https://youtu.be/EWoP3qRs9xk

=4. Интерпретация=
Анализ концепта «научная школа» средствами картирования позволяет обнаружить авторские коллаборации, в том числе в их преемственной последовательности:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46502231_75323007.pdf Моргун А. Н., Эттингер А. П. Оценка деятельности научных школ при помощи библиометрического картирования // Методология И Технология Непрерывного Профессионального Образования. 2021. № 1 (5)]
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45639096_76526009.pdf Волосникова Л. М., Загвязинский В. И., Кукуев Е. А., Федина Л. В., Огороднова О. В. Конвергенция концепций академического и инклюзивного совершенства исследовательских университетов // Образование и наука. 2021. Т. 23, No 4. С. 43–78.]
Исследование публикационной активности как результата работы сообщества практики позволяет использовать критерии оценивания структуры сетевого проекта:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_29438094_55840127.pdf Патаракин Е. Д. Макроскопический подход к анализу совместной сетевой деятельности // Образовательные Технологии и Общество. 2017. Т. 20. № 3. С. 309–329.]

{| {{prettytable}}
|-
!{{Hl2}}| Критерий
!{{Hl2}}| Описание
|-
|Продуктивность
|Отношение числа созданных объектов к количеству участников. Высокая: граф содержит множество объектов, средняя – число объектов примерно равно числу участников, низкая – число объектов значительно меньше числа участников. В VOSviewer этот показатель может быть описан количеством документов.
|-
|Сплоченность
|Высокая – все связаны, средняя – образуют несколько малочисленных групп, низкая – нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. В VOSviewer данный показатель может быть рассмотрен как общая сила связи графа.
|-
|Открытость
|В VOSviewer отражается как число ссылок.
|-
|Устойчивость
|Уровни развития характеризует число лидеров. Высокий - если в графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности; средний – если в графе представлены 2-3 участника, удаление которых приведет к тому, что граф рассыпится на несвязные компоненты; низкий – если в графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы, тогда удаление этого узла разрушает сеть.
|-
|Междисциплинарность
|Определяется по количеству кластеров, входящий в поле научной школы.
|-
|Преемственность
|Может быть установлена по количеству цветов на временной карте в границах одной научной школы.
|-
|Актуальность
|Может быть установлена по цвету лидера научной школы на временной карте.
|}

=5. Создание и публикация=

= Перечень статей в категории =

{{#ask: [[Категория:executable paper]] | format = ol }}

----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T08:11:08Z

Viktoriia: /* 4. Интерпретация */

{{Scripting Tutorials
|Description=Порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета" с использованием VOSviewer
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование
|FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор
|Возрастная категория=17
|similar_concepts=Выполняемая статья, Карта, Датасет, Аналитика, CSV, Вики
|Environment=Scopus, VOSviewer
}}
=1. Получение данных=
# Найти перечень научных школ на сайте университета
# Экспортировать данные о публикационной активности университета в реферативно-аналитической базе данных
#* [[WoS|Web of Science]]
#* [[Scopus]]
#* [[ELibrary.Ru]]
# Установить [[VOSviewer]]

=2. Нормализация данных=
# [https://drive.google.com/file/d/1MBY4-mGv92Gby-nl524cpwNwAo_mVIQI/view?usp=share_link Технология создания тезауруса]
# Для тренинга можно использовать датасеты
#* [[Библиосет: публикационная активность ВВГУ]] с тезаурусом
#* [[Библиосет: публикационная активность ДВФУ]]
#* [[Библиосет: публикационная активность МГПУ]]

{{#widget:YouTube|id=WwV1YQMvbiY|start=0}}

https://youtu.be/WwV1YQMvbiY

=3. Визуализация=
# [https://drive.google.com/file/d/1m9-gVDOxr92aQqzS4zD4WkvsKfCp2_Wv/view?usp=share_link Порядок построения библиографической карты средствами VOSviewer]

{{#widget:YouTube|id=EWoP3qRs9xk|start=0}}

https://youtu.be/EWoP3qRs9xk

=4. Интерпретация=
Анализ концепта «научная школа» средствами картирования позволяет обнаружить авторские коллаборации, в том числе в их преемственной последовательности:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46502231_75323007.pdf Моргун А. Н., Эттингер А. П. Оценка деятельности научных школ при помощи библиометрического картирования // Методология И Технология Непрерывного Профессионального Образования. 2021. № 1 (5)]
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45639096_76526009.pdf Волосникова Л. М., Загвязинский В. И., Кукуев Е. А., Федина Л. В., Огороднова О. В. Конвергенция концепций академического и инклюзивного совершенства исследовательских университетов // Образование и наука. 2021. Т. 23, No 4. С. 43–78.]
Исследование публикационной активности как результата работы сообщества практики позволяет использовать критерии оценивания структуры сетевого проекта:
# [https://www.elibrary.ru/download/elibrary_29438094_55840127.pdf Патаракин Е. Д. Макроскопический подход к анализу совместной сетевой деятельности // Образовательные Технологии и Общество. 2017. Т. 20. № 3. С. 309–329.]

{| {{prettytable}}
|-
!{{Hl2}}| Критерий
!{{Hl2}}| Описание
|-
|Продуктивность
|Отношение числа созданных объектов к количеству участников. Высокая: граф содержит множество объектов, средняя – число объектов примерно равно числу участников, низкая – число объектов значительно меньше числа участников. В VOSviewer этот показатель может быть описан количеством документов.
|-
|Сплоченность
|Высокая – все связаны, средняя – образуют несколько малочисленных групп, низкая – нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. В VOSviewer данный показатель может быть рассмотрен как общая сила связи графа.
|-
|Открытость
|В VOSviewer отражается как число ссылок.
|-
|Устойчивость
|Уровни развития характеризует число лидеров. Высокий - если в графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности; средний – если в графе представлены 2-3 участника, удаление которых приведет к тому, что граф рассыпится на несвязные компоненты; низкий – если в графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы, тогда удаление этого узла разрушает сеть.
|-
|Междисциплинарность
|Определяется по количеству кластеров, входящий в поле научной школы.
|-
|Преемственность
|Может быть установлена по количеству цветов на временной карте в границах одной научной школы.
|-
|Актуальность
|Может быть установлена по цвету лидера научной школы на временной карте.
|}

=5. Создание и публикация=

= Перечень статей в категории =

{{#ask: [[Категория:executable paper]] | format = ol }}

----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T07:56:08Z

Viktoriia: /* 4. Интерпретация */

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T07:46:22Z

Viktoriia:

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T07:45:14Z

Viktoriia: /* 3. Визуализация */

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T07:15:33Z

Viktoriia: /* 3. Визуализация */

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T06:58:18Z

Viktoriia: /* 2. Нормализация данных */

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T06:15:49Z

Viktoriia: /* 1. Получение данных */

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T06:08:45Z

Viktoriia:

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T03:31:46Z

Viktoriia: /* 2. Нормализация данных */

Библиосет: публикационная активность ДВФУ

2023-02-27T03:10:55Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Данные о публикационной активности Дальневосточного федерального университета https://www.dvfu.ru выгружены из Scopus в формате RIS с применением фильтра по годам 2021-2023. https://drive.google.com/file/d/1xTzqRntH-kAnp-miwOdMWiagXU4k2mvP/view?usp=share_link |launch year=2022 }} ---- Категория:executable pap...»

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности Дальневосточного федерального университета https://www.dvfu.ru выгружены из Scopus в формате RIS с применением фильтра по годам 2021-2023.
https://drive.google.com/file/d/1xTzqRntH-kAnp-miwOdMWiagXU4k2mvP/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}
----
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: публикационная активность ВВГУ

2023-02-27T03:03:32Z

Viktoriia:

Библиосет: публикационная активность МГПУ

2023-02-27T03:02:36Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности Московского городского университета https://www.mgpu.ru выгружены из Scopus в формате RIS.
https://drive.google.com/file/d/15pZhSLzq22jcIRBq22zZhVyI_ufUpF7j/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}
----
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: публикационная активность МГПУ

2023-02-27T03:01:59Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Данные о публикационной активности [Московского городского университета https://www.mgpu.ru] выгружены из Scopus в формате RIS. https://drive.google.com/file/d/15pZhSLzq22jcIRBq22zZhVyI_ufUpF7j/view?usp=share_link |launch year=2022 }} ---- Категория:executable paper»

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности [Московского городского университета https://www.mgpu.ru] выгружены из Scopus в формате RIS.
https://drive.google.com/file/d/15pZhSLzq22jcIRBq22zZhVyI_ufUpF7j/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}
----
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: публикационная активность ВВГУ

2023-02-27T02:46:54Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности Владивостокского государственного университета выгружены из Scopus в формате RIS.
https://drive.google.com/file/d/17BiTrtvgByf9Yw8cjpPJT1L_cuidrZ6X/view?usp=share_link

Для корректного картирования важно использовать тезаурус, где отражена дедупликация имен авторов.
https://drive.google.com/file/d/1b5inlAfcFlgpjfoLKwF_qmuoGGXjYLGn/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}
----
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: публикационная активность ВВГУ

2023-02-27T02:46:24Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности Владивостокского государственного университета на конец 2022. Выгружены из Scopus в формате RIS.
https://drive.google.com/file/d/17BiTrtvgByf9Yw8cjpPJT1L_cuidrZ6X/view?usp=share_link

Для корректного картирования важно использовать тезаурус, где отражена дедупликация имен авторов.
https://drive.google.com/file/d/1b5inlAfcFlgpjfoLKwF_qmuoGGXjYLGn/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}
----
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: публикационная активность ВВГУ

2023-02-27T02:45:54Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Данные о публикационной активности Владивостокского государственного университета на конец 2022. Выгружены из Scopus в формате RIS. https://drive.google.com/file/d/17BiTrtvgByf9Yw8cjpPJT1L_cuidrZ6X/view?usp=share_link Для корректного картирования важно использовать тезаурус, где о...»

{{Dataset
|Description=Данные о публикационной активности Владивостокского государственного университета на конец 2022. Выгружены из Scopus в формате RIS.
https://drive.google.com/file/d/17BiTrtvgByf9Yw8cjpPJT1L_cuidrZ6X/view?usp=share_link
Для корректного картирования важно использовать тезаурус, где отражена дедупликация имен авторов.
https://drive.google.com/file/d/1b5inlAfcFlgpjfoLKwF_qmuoGGXjYLGn/view?usp=share_link
|launch year=2022
}}
----
[[Категория:executable paper]]

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-27T00:41:58Z

Viktoriia: /* 2. Нормализация данных */

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-26T09:47:50Z

Viktoriia: /* 1. Получение данных */

ELibrary.Ru

2023-02-26T09:47:00Z

Viktoriia: Новая страница: «{{DigitalTool |Description=Российская научная электронная библиотека, интегрированная с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ) |Affordances=По состоянию на середину 2020 года в базе данных eLibrary.Ru насчитывалось более 34 млн статей. eLibrary.Ru и РИНЦ разработаны и подд...»

{{DigitalTool
|Description=Российская научная электронная библиотека, интегрированная с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ)
|Affordances=По состоянию на середину 2020 года в базе данных eLibrary.Ru насчитывалось более 34 млн статей. eLibrary.Ru и РИНЦ разработаны и поддерживаются компанией «Научная электронная библиотека». Помимо платного доступа для индексации публикаций для организаций, на портале доступны статьи из более чем 3000 журналов с открытым доступом.
|Website=https://www.elibrary.ru/defaultx.asp
|End users=Учащиеся, Преподаватели, Исследователи, Организации, Разработчики
|distant_collab=Нет
|AI=Нет
}}
[[Категория:executable paper]]

Scopus

2023-02-26T09:42:48Z

Viktoriia: Новая страница: «{{DigitalTool |Description=Scopus или «Ско́пус» — единая библиографическая и реферативная база данных рецензируемой научной литературы, созданная в 2004 году академическим издательством Elsevier (рус. Эльзеви́р). |Affordances=Доступ к Scopus осуществляется по институциональной п...»

{{DigitalTool
|Description=Scopus или «Ско́пус» — единая библиографическая и реферативная база данных рецензируемой научной литературы, созданная в 2004 году академическим издательством Elsevier (рус. Эльзеви́р).
|Affordances=Доступ к Scopus осуществляется по институциональной подписке. На январь 2020 года, в Scopus было проиндексировано около 77,8 млн публикаций из более чем 25 100 изданий, более 9,8 млн докладов с конференций и 44 млн патентов.
|Difficult=В настоящее время не доступна на территории РФ.
|Область применения=библиомметрия
|Website=https://www.scopus.com/home.uri
|End users=Учащиеся, Преподаватели, Исследователи, Организации, Разработчики
|distant_collab=Нет
|AI=Нет
}}
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: исполняемые публикации

2023-02-26T09:33:33Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, являющихся исполняемой публикацией. https://drive.google.com/file/d/1eFeTrsIf-OXotq8P776tlHPX1leYe4_T/view?usp=share_link |Field_of_knowledge=Педагогика, Образо...»

{{Dataset
|Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, являющихся исполняемой публикацией.
https://drive.google.com/file/d/1eFeTrsIf-OXotq8P776tlHPX1leYe4_T/view?usp=share_link
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование, Управление
|launch year=2023
}}
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: теория исполняемых публикаций

2023-02-26T09:30:44Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, где теоретически обосновываются и характеризуются исполняемые публикации или инструменты к ним.
https://drive.google.com/file/d/1u6SNZwi7uhPql5IvvTtj16G2qFQpy3ds/view?usp=share_link
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование, Управление
|launch year=2023
}}
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: теория исполняемых публикаций

2023-02-26T09:30:25Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, где теоретически обосновываются и характеризуются исполняемые публикации или инструменты к ним. https://drive.google.com/file...»

{{Dataset
|Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, где теоретически обосновываются и характеризуются исполняемые публикации или инструменты к ним.
https://drive.google.com/file/d/1u6SNZwi7uhPql5IvvTtj16G2qFQpy3ds/view?usp=share_link
|launch year=2023
}}
[[Категория:executable paper]]

Библиосет: контекст исполняемых публикаций

2023-02-26T09:27:05Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, содержащих описание контекста в котором упоминаются исполняемые публикации.
https://drive.google.com/file/d/1z-rnslKP0Yd0hI42GNmZogLF3BXOIp2G/view?usp=share_link
|Field_of_knowledge=Педагогика, Образование, Управление
|launch year=2023
}}

[[Категория:executable paper]]

Библиосет: контекст исполняемых публикаций

2023-02-26T09:26:08Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Перечень научных публикаций, экспортированных из Dimensions по результатам поиска по ключевым словам "executable paper" с фильтром 2020-2023, содержащих описание контекста в котором упоминаются исполняемые публикации. https://drive.google.com/file/d/1z-rnslKP0Yd0hI42GNmZogLF3BXOIp2G...»

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-26T08:27:09Z

Viktoriia:

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-26T08:25:13Z

Viktoriia:

VOSviewer

2023-02-26T08:10:18Z

Viktoriia:

{{DigitalTool
|Description=VOSviewer — это программа для построения и визуализации библиометрических сетей.
|Affordances=# Позволяет оценивать Co-authorship, Co-occurrence, Citation, Bibliographic coupling, Co-citation and themes.
# Работает с различными форматами данных - прежде всего библиографические - BIB, RIS
# Может использоваться для сетевого анализа на основе небиблиграфических данных
|Difficult=Программа должна быть установлена на машину. Во многих случаях дубли терминов и сходные написания авторов должны быть удалены - используются тезаурус.
|Область применения=библиография
|Website=https://www.vosviewer.com/
|End users=Учащиеся, Преподаватели, Исследователи
|Tool is made for=аналитика
|Developer=Leiden University's Centre for Science and Technology Studies
|License=Бесплатная с закрытым кодом
|launch year=2009
|distant_collab=Нет
|Language_Ru_Eng=English
|AI=Нет
}}
== Видео примеры использования ==

=== WoS + VOSviewer ===
https://youtu.be/zd2-q8AcAqU
 
{{#widget:YouTube|id=zd2-q8AcAqU|start=10}}

=== WoS + [[Zotero]] + [[VOSviewer]] ===
https://youtu.be/AVhP6cL98n8

 
{{#widget:YouTube|id=AVhP6cL98n8|start=10}}

[[Категория:executable paper]]

WoS

2023-02-26T08:08:57Z

Viktoriia:

{{DigitalTool
|Description=Web of Science (англ. WoS, ранее — Web of Knowledge) — платная поисковая платформа, объединяющая несколько библиографических и реферативных баз данных рецензируемой научной литературы.
|Affordances=Web of Science считают одним из ведущих мировых порталов по поиску научных цитирований и библиографической информации. Под WoS понимают подмножество баз данных академической литературы, размещённых на единой интернет-платформе. WoS индексирует научные книги, рецензируемые журналы, исследовательские статьи, обзоры книг, абстракты, редакционные письма, другую литературу. На март 2022 года в WoS было проиндексировано 21 877 журналов публикуемых с 1992 года в более чем 80 странах. Цитирования отслеживают начиная с 1900-го. Большинство работ опубликовано в США (более 3-х млн) и Китае (более 2-х млн)
|Difficult=платная поисковая платформа
|Область применения=библиометрия
|Website=https://clarivate.com/cis/solutions/web-of-science/
|End users=Преподаватели, Исследователи
|Tool is made for=библиография (управление)
|distant_collab=Нет
|Language_Ru_Eng=English
}}
Web of Science основан на индексе цитирования научных работ, разработанном в 1960-х годах одним из основателей наукометрии Юджином Гарфилдом. Индекс рассчитывали исходя из количества цитирований научной публикации, вскоре он стал главным инструментом оценки вклада учёных в науку.

== [[Zotero]] + [[WoS]] ==
{{#widget:YouTube|id=AVhP6cL98n8|start=5}} 

== Поля WoS ==
; FN
:Имя файла
;VR
:Номер версии
; PT
:Тип публикации (J=журнал; B=книга; S=серия; P=патент)
;AU
:Авторы
;AF
:Полное имя автора
;BA
:Авторы книг
;BF
:Полные имена авторов книг
;CA
:Групповые авторы
;GP
:Групповые авторы книг
;BE
:Редакторы
;TI
:Заголовок документа
;SO
:Название издания
;SE
:Название серии книг
;BS
:Подзаголовок серии книг
;LA
:Язык
;DT
:Тип документа
;CT
:Название конференции
;CY
:Дата проведения конференции
;CL
:Место проведения конференции
;SP
:Спонсоры конференции
;HO
:Принимающая сторона конференции
;DE
:Ключевые слова автора
;Идентификатор
:Keywords Plus®
;AB
:Аннотация
; C1
:Адрес автора
;RP
:Адрес для корреспонденции
;EM
:Адрес эл. почты
; RI
:Номер ResearcherID
;OI
:Идентификатор ORCID (открытый идентификатор исследователей)
;FU
:Финансирующая организация и номер гранта
;FX
:Информация о финансировании
;CR
:Пристатейные ссылки
;NR
:Число пристатейных ссылок
;TC
:Количество цитирований в Web of Science Core Collection
;Z9
:Общее количество цитирований (Web of Science Core Collection, Arabic Citation Index, BIOSIS Citation Index, Chinese Science Citation Database, Data Citation Index, Russian Science Citation Index, SciELO Citation Index)
; U1
: Показатель использования (последние 180 дней)
;U2
: Показатель использования (с 2013 г.)
;PU
:Издатель
;PI
:Город издателя
;PA
:Адрес издателя
;SN
:Международный стандартный номер периодических изданий (ISSN)
;EI
:Международный стандартный номер периодических изданий по электронике (ISSN)
;BN
:Международный стандартный книжный номер (ISSN)
;J9
:29-символьное сокращенное название источника
;JI
:Сокращенное название источника ISO
;PD
:Дата публикации
;PY
:Год публикации
;VL
:Том
;IS
:Выпуск
;SI
:Специальный выпуск
;PN
:Обозначение части
;SU
:Приложение
;MA
:Аннотация к встрече
;BP
:Начальная страница
;EP
:Конечная страница
; AR
:Номер статьи
;DI
:Идентификатор цифрового объекта (DOI)
;D2
:Идентификатор цифрового объекта книги (DOI)
;EA
:Дата раннего доступа
;EY
:Год раннего доступа
;PG
:Число страниц
;P2
:Число глав (Указатель цитирования книги)
;WC
:Категории Web of Science
;SC
:Области исследований
;GA
:Номер доставки документов
;PM
:Идентификатор PubMed
;UT
:Идентификационный номер
;OA
:Индикатор открытого доступа
;HP
:Самый популярный документ ESI. Следует иметь в виду, что в данном поле указывается значение только для подписчиков ESI.
;HC
:Высокоцитируемый документ ESI. Следует иметь в виду, что в данном поле указывается значение только для подписчиков ESI.
;DA
:Дата создания этого отчета.
;ER
:Конец записи
;EF
:Конец файла

[[Категория:executable paper]]

Dimensions

2023-02-26T08:07:00Z

Viktoriia:

{{DigitalTool
|Description=Dimensions — это самая полная база данных исследовательских грантов, которая связывает гранты с миллионами итоговых публикаций, клинических испытаний и патентов. Измерения включают в себя наборы данных из таких репозиториев, как Figshare, Dryad, Zenodo, Pangaea и многих других. Измерения предоставляют самые последние данные о внимании в Интернете через Altmetric, показывая, как часто публикации и клинические испытания обсуждаются во всем мире.
|Affordances=Измерения охватывают миллионы исследовательских публикаций, связанных более чем 1,7 миллиардами ссылок, поддерживающими грантами, наборами данных, клиническими испытаниями, патентами и программными документами.
На платформе размещено 133 млн публикаций из 104 тыс. журналов, 63 сервера препринтов и более 1,6 млн книг, 151 млн патентов из 243 стран. Поскольку Dimensions отображает весь жизненный цикл исследований, вы можете следить за исследованиями от финансирования до результатов и воздействия. Это изменило способ обнаружения, доступа и оценки исследований. Dimensions позволяет увидеть полный контекст науки и проанализировать его в режиме единого интерфейса.
|Область применения=наукометрия, библиометрия
|Clarifying_video=https://www.youtube.com/@dimensions8879
|Website=https://app.dimensions.ai/discover/publication
|End users=Другие, Учащиеся, Преподаватели, Исследователи, Организации, Разработчики
|Tool is made for=библиография (управление)
|Developer=Digital Science & Research Solutions Inc.
|Community=https://www.dimensions.ai/community/
|distant_collab=Нет
}}

[[Категория:executable paper]]

Категория:Executable paper

2023-02-26T08:06:28Z

Viktoriia: Новая страница: «Этой категорией отмечены страницы, посвященные исследованию и созданию исполняемых публикаций.»

Этой категорией отмечены страницы, посвященные исследованию и созданию исполняемых публикаций.

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-26T08:05:36Z

Viktoriia:

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-26T08:03:46Z

Viktoriia:

Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета

2023-02-26T07:48:48Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Scripting Tutorials |Description=Порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета" с использованием VOSviewer |Field_of_knowledge=Педагогика, Образование |FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор |Возрастная категория=17 |similar_concepts=Выполня...»

Dimensions

2023-02-01T09:12:29Z

Viktoriia:

Dimensions

2023-02-01T08:28:04Z

Viktoriia: Новая страница: «{{DigitalTool |Description=Dimensions — это самая полная база данных исследовательских грантов, которая связывает гранты с миллионами итоговых публикаций, клинических испытаний и патентов. Измерения включают в себя наборы данных из таких репозиториев, как Figshare, Dryad, Zen...»

{{DigitalTool
|Description=Dimensions — это самая полная база данных исследовательских грантов, которая связывает гранты с миллионами итоговых публикаций, клинических испытаний и патентов. Измерения включают в себя наборы данных из таких репозиториев, как Figshare, Dryad, Zenodo, Pangaea и многих других. Измерения предоставляют самые последние данные о внимании в Интернете через Altmetric, показывая, как часто публикации и клинические испытания обсуждаются во всем мире.
|Affordances=Измерения охватывают миллионы исследовательских публикаций, связанных более чем 1,7 миллиардами ссылок, поддерживающими грантами, наборами данных, клиническими испытаниями, патентами и программными документами.
На платформе размещено 133 млн публикаций из 104 тыс. журналов, 63 сервера препринтов и более 1,6 млн книг, 151 млн патентов из 243 стран. Поскольку Dimensions отображает весь жизненный цикл исследований, вы можете следить за исследованиями от финансирования до результатов и воздействия. Это изменило способ обнаружения, доступа и оценки исследований. Dimensions позволяет увидеть полный контекст науки и проанализировать его в режиме единого интерфейса.
|Область применения=наукометрия, библиометрия
|Website=https://app.dimensions.ai/discover/publication
|End users=Другие, Учащиеся, Преподаватели, Исследователи, Организации, Разработчики
|Tool is made for=библиография (управление)
|Developer=Digital Science & Research Solutions Inc.
|Community=https://www.dimensions.ai/community/
|distant_collab=Нет
}}

Вовлеченность студентов Л2

2022-12-10T08:49:43Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Датасет сформирован на основе запроса к WoS "engagementANDL2_students" в октябре 2021.
https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1ljcOmU8t9ip8wl-W9Mda4LuGGFwHrJZ2 Ссылка на визуализацию VOSviewer.
|KeyDescripions=Формат экспорта: полная запись и пристатейные ссылки.
|FileFormat‎=TXT
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология, Образование
|Examples=Глава Поддержка вовлеченности иностранных студентов российского вуза в процесс лекционного занятия средствами веб-приложения Wizer.me в учебном пособии Использование деятельностного исследования в проектах цифровой трансформации в образовании : учебное пособие для вузов / Л. О. Смирнова и др. ; подакцией Л. О. Смирновой. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 170 с. — (Высшее образование). - ISBN 978-5-534-15409-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт (сайт). — URL: https://www.urait.ru/bcode/499062
|launch year=2021
}}
Исследование вовлеченности студентов Л2 затрагивает аспекты эмоционального состояния. Экспорт полной записи данных и визуализация средствами VOSviewer обнаруживают в правой части графика кластер, отмеченный красным цветом. В составе кластера явно различимы концепты "беспокойство" (аnxiety) и "скука" (boredom). Небольшое увеличение масштаба обнаруживает концепт «отключение» (disengagement). Существенную интенсивность использования лексем аnxiety и boredom в контексте исследований вовлеченности студентов Л2 указывает размер пунсона, отражающий значимую силу 152 ссылки. Множественные линии подчеркивают сильную связь с общим контекстом «вовлеченность студентов» (student engagement) и «язык»(language), а также кластерами chinese («китайский») и china («Китай»). Стоит отметить, что подробное рассмотрение кластера chinese («китайский») обнаруживает концепты disaffection («недовольство») и demotivation («демотивация»).

Вовлеченность студентов при использовании LearningApps

2022-12-10T02:32:42Z

Viktoriia:

{{Dataset
|Description=Датасет создан на основе результатов опроса студентов ВВГУ по завершении обучения по курсу педагогики. Опрос проводился с помощью Гугл Форм. Из полученной базы удалены повторные ответы 2-х студентов в пользу второго варианта как более взвешенного. Названия групп и имена студентов заменены на номера по порядку. В наличии 66 ответов.
|KeyDescripions=LearningApps
1.1. Поддерживает мой интерес к дисциплине
1.2. Помогает мне сосредоточиться на содержании темы
1.3. Улучшает мои знания
2.1. Поддерживает мое внимание
2.2. Автоматическая проверка результатов повышает мою самостоятельность в обучении
2.3. Технологически простая работа
3.1. Мне нравится работать с приложением
3.2. Помогает мне повысить успеваемость
3.3. Напоминает мне игру
4.1. Поддерживает мое взаимодействие с другими студентами
4.2. Поддерживает мое взаимодействие с преподавателем
4.3. Поддерживает мой статус современного студента
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология, Образование
|Examples=[http://cte.eltech.ru/ojs/index.php/kio/article/view/1721 Исследование вовлеченности студентов бакалавриата в обучение по курсу педагогики с использованием веб-приложения LearningApps]
|launch year=2022
}}

Вовлеченность студентов при использовании LearningApps

2022-12-10T02:31:19Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Датасет создан на основе результатов опроса студентов ВВГУ по завершении обучения по курсу педагогики. Из общей базы удалены повторные ответы 2-х студентов в пользу второго варианта как более взвешенного. Названия групп и имена студентов...»

{{Dataset
|Description=Датасет создан на основе результатов опроса студентов ВВГУ по завершении обучения по курсу педагогики. Из общей базы удалены повторные ответы 2-х студентов в пользу второго варианта как более взвешенного. Названия групп и имена студентов заменены на номера по порядку. В наличии 66 ответов.
|KeyDescripions=LearningApps
1.1. Поддерживает мой интерес к дисциплине
1.2. Помогает мне сосредоточиться на содержании темы
1.3. Улучшает мои знания
2.1. Поддерживает мое внимание
2.2. Автоматическая проверка результатов повышает мою самостоятельность в обучении
2.3. Технологически простая работа
3.1. Мне нравится работать с приложением
3.2. Помогает мне повысить успеваемость
3.3. Напоминает мне игру
4.1. Поддерживает мое взаимодействие с другими студентами
4.2. Поддерживает мое взаимодействие с преподавателем
4.3. Поддерживает мой статус современного студента
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология, Образование
|Examples=[http://cte.eltech.ru/ojs/index.php/kio/article/view/1721 Исследование вовлеченности студентов бакалавриата в обучение по курсу педагогики с использованием веб-приложения LearningApps]
|launch year=2022
}}

Вовлеченность студентов Л2

2022-12-10T01:09:36Z

Viktoriia: Новая страница: «{{Dataset |Description=Датасет сформирован на основе запроса к WoS "engagementANDL2_students" в октябре 2021. [https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1ljcOmU8t9ip8wl-W9Mda4LuGGFwHrJZ2 Ссылка на визуализацию VOSviewer]. |KeyDescripions=Формат экспорта: полная запись и пристатейные ссылки. |FileFormat‎=TXT |Field_of_...»

{{Dataset
|Description=Датасет сформирован на основе запроса к WoS "engagementANDL2_students" в октябре 2021.
[https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1ljcOmU8t9ip8wl-W9Mda4LuGGFwHrJZ2 Ссылка на визуализацию VOSviewer].
|KeyDescripions=Формат экспорта: полная запись и пристатейные ссылки.
|FileFormat‎=TXT
|Field_of_knowledge=Педагогика, Психология, Образование
|Examples=Глава Поддержка вовлеченности иностранных студентов российского вуза в процесс лекционного занятия средствами веб-приложения Wizer.me в учебном пособии Использование деятельностного исследования в проектах цифровой трансформации в образовании : учебное пособие для вузов / Л. О. Смирнова [и др.] ; подакцией Л. О. Смирновой. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 170 с. — (Высшее образование). - ISBN 978-5-534-15409-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/499062
|launch year=2021
}}
Исследование вовлеченности студентов Л2 затрагивает аспекты эмоционального состояния. Экспорт полной записи данных и визуализация средствами VOSviewer обнаруживают в правой части графика кластер, отмеченный красным цветом (рис. 6.2). В составе кластера явно различимы концепты беспокойства (аnxiety) и скуки (boredom). Небольшое увеличение масштаба обнаруживает концепт disengagement («отключение»). Существенную интенсивность использования лексем аnxiety и boredom в контексте исследований вовлеченности студентов Л2 указывает размер пунсона, отражающий значимую силу 152 ссылки. Множественные линии подчеркивают сильную связь с общим контекстом student engagement «вовлеченность студентов») и language («язык»), а также кластерами chinese («китайский») и china («Китай»). Стоит отметить, что подробное рассмотрение кластера chinese («китайский») обнаруживает концепты disaffection («недовольство») и demotivation («демотивация»).

Библиометрические исследования

2022-11-28T09:35:41Z

Viktoriia:

{{HowTo
|Description_of_problem=Анализ публикационной активности вуза.
|Environment=Wikipedia, Датасет, VOSviewer, R
|Solution=# экспорт данных Scopus по VVSU в формате RIS
# визуализация в VOSviewer и последующая интерпретация
# описание в формате вики статьи
|url_example=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1zcVl7EEAcGoKiV17Hk0SLe8n5iAlr281
|KeyConcepts=библиометрия, Выполняемая статья
|FieldActivity=Computational Thinker, Creative Communicator, Global Collaborator, Цифровой Трансформатор
}}

== Визуализация соавторства 1997 - 2022 ==

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1zcVl7EEAcGoKiV17Hk0SLe8n5iAlr281 cсылка на карту]

Overlay Visualization

Объединение данных одного автора

== Визуализация семантических связей ==

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1X2j18uXvdvus2ThdRF51kMPrq2z5jchO ссылка на карту]

Области: размер, многокомпонентность - однородность, связанность - изолированность, центральное понятие.

# область - материаловедение. Кластеры: желтый, оранжевый, какао, розовый, голубой.
# область - экономика. Кластеры: красный.
# область - химия. Кластеры: фиолетовый.
# область - искусство и гуманитарные науки. Кластеры: зеленый.
# область - инженерия или материаловедение. Кластеры: бирюзовый.

Интерпретация: область - подразделение - направление обучения, весь период - последние 3 года.

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1X2j18uXvdvus2ThdRF51kMPrq2z5jchO Полный] и [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1PePHTIjpQNP8h6TpfJF5KjKTIOnDUjUK дробный] подсчет.

Библиометрические исследования

2022-11-27T09:48:32Z

Viktoriia: /* Визуализация соавторства 1997 - 2022 */

{{HowTo
|Description_of_problem=Анализ публикационной активности вуза.
|Environment=Wikipedia, Датасет, VOSviewer
|Solution=# экспорт данных Scopus по VVSU в формате RIS
# визуализация в VOSviewer и последующая интерпретация
# описание в формате вики статьи
|url_example=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1zcVl7EEAcGoKiV17Hk0SLe8n5iAlr281
|similar_practices=https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-naukometricheskih-pokazateley-dlya-sravnitelnoy-harakteristiki-meditsinskih-vuzov-rossii
|KeyConcepts=исполняемая публикация, библиометрия
|FieldActivity=Computational Thinker, Creative Communicator, Global Collaborator, Цифровой Трансформатор
}}

== Визуализация соавторства 1997 - 2022 ==

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1zcVl7EEAcGoKiV17Hk0SLe8n5iAlr281 cсылка на карту]

Overlay Visualization

Объединение данных одного автора

== Визуализация семантических связей ==

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1X2j18uXvdvus2ThdRF51kMPrq2z5jchO ссылка на карту]

Области: размер, многокомпонентность - однородность, связанность - изолированность, центральное понятие.

# область - материаловедение. Кластеры: желтый, оранжевый, какао, розовый, голубой.
# область - экономика. Кластеры: красный.
# область - химия. Кластеры: фиолетовый.
# область - искусство и гуманитарные науки. Кластеры: зеленый.
# область - инженерия или материаловедение. Кластеры: бирюзовый.

Интерпретация: область - подразделение - направление обучения, весь период - последние 3 года.

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1X2j18uXvdvus2ThdRF51kMPrq2z5jchO Полный] и [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1PePHTIjpQNP8h6TpfJF5KjKTIOnDUjUK дробный] подсчет.

Библиометрические исследования

2022-11-27T08:30:33Z

Viktoriia: /* Визуализация семантических связей */

{{HowTo
|Description_of_problem=Анализ публикационной активности вуза.
|Environment=Wikipedia, Датасет, VOSviewer
|Solution=# экспорт данных Scopus по VVSU в формате RIS
# визуализация в VOSviewer и последующая интерпретация
# описание в формате вики статьи
|url_example=https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1zcVl7EEAcGoKiV17Hk0SLe8n5iAlr281
|similar_practices=https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-naukometricheskih-pokazateley-dlya-sravnitelnoy-harakteristiki-meditsinskih-vuzov-rossii
|KeyConcepts=исполняемая публикация, библиометрия
|FieldActivity=Computational Thinker, Creative Communicator, Global Collaborator, Цифровой Трансформатор
}}

== Визуализация соавторства 1997 - 2022 ==

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1zcVl7EEAcGoKiV17Hk0SLe8n5iAlr281 cсылка на карту]

== Визуализация семантических связей ==

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1X2j18uXvdvus2ThdRF51kMPrq2z5jchO ссылка на карту]

Области: размер, многокомпонентность - однородность, связанность - изолированность, центральное понятие.

# область - материаловедение. Кластеры: желтый, оранжевый, какао, розовый, голубой.
# область - экономика. Кластеры: красный.
# область - химия. Кластеры: фиолетовый.
# область - искусство и гуманитарные науки. Кластеры: зеленый.
# область - инженерия или материаловедение. Кластеры: бирюзовый.

Интерпретация: область - подразделение - направление обучения, весь период - последние 3 года.

[https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1X2j18uXvdvus2ThdRF51kMPrq2z5jchO Полный] и [https://app.vosviewer.com/?json=https://drive.google.com/uc?id=1PePHTIjpQNP8h6TpfJF5KjKTIOnDUjUK дробный] подсчет.