Поле цифровой дидактики - Вклад [ru]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2026-01-27T15:37:28Z

Спицына Анна: /* Список источников */

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

После прочтения статьи, а также изучения прикрепленного материала предлагается пройти [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7dxnC2h3CTCwzjGxIQ6jCPI0J786bn1PmfLvN-_wtTdX52w/viewform?usp=publish-editor тест].
----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

В ранний период развития научной школы закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от формирования первых коллективов ученых-историков до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.

Научная школа института гуманитарных наук В. В. Рябова «Актуальность истории в современном мире: ценности, перспективы, смыслы» позволяет проанализировать работы, написанные учителями и учениками школы, выявить влияние школы на развитие научно- образовательной среды столичного мегаполиса.

Учебное пособие «Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика» под ред. А. А. Сорокина (науч. ред.) показывает какие научные школы публично участвуют в научно-практических конференциях с международным участием. В издании опубликованы результаты исследований по актуальным вопросам гуманитарных наук и методики их преподавания. Многие из проблем, рассмотренных в публикациях, были обсуждены в рамках ХII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных наук; теория, методика, практика», которая состоялась 20–25 марта 2025 года.

== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ
# [https://resources.mgpu.ru/docfulldescription.php?docid=605695/ Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. Вып. 12 / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" ; под ред. А. А. Сорокина (науч. ред.) -Москва : Парадигма, 2025. -440 с.]

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2026-01-27T15:30:52Z

Спицына Анна: /* Роль лидеров и учеников исторической школы */

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

После прочтения статьи, а также изучения прикрепленного материала предлагается пройти [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7dxnC2h3CTCwzjGxIQ6jCPI0J786bn1PmfLvN-_wtTdX52w/viewform?usp=publish-editor тест].
----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

В ранний период развития научной школы закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от формирования первых коллективов ученых-историков до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.

Научная школа института гуманитарных наук В. В. Рябова «Актуальность истории в современном мире: ценности, перспективы, смыслы» позволяет проанализировать работы, написанные учителями и учениками школы, выявить влияние школы на развитие научно- образовательной среды столичного мегаполиса.

Учебное пособие «Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика» под ред. А. А. Сорокина (науч. ред.) показывает какие научные школы публично участвуют в научно-практических конференциях с международным участием. В издании опубликованы результаты исследований по актуальным вопросам гуманитарных наук и методики их преподавания. Многие из проблем, рассмотренных в публикациях, были обсуждены в рамках ХII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных наук; теория, методика, практика», которая состоялась 20–25 марта 2025 года.

== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2026-01-27T15:30:25Z

Спицына Анна: /* Роль лидеров и учеников исторической школы */

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

После прочтения статьи, а также изучения прикрепленного материала предлагается пройти [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7dxnC2h3CTCwzjGxIQ6jCPI0J786bn1PmfLvN-_wtTdX52w/viewform?usp=publish-editor тест].
----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

В ранний период развития научной школы закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от формирования первых коллективов ученых-историков до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.

Научная школа института гуманитарных наук В. В. Рябова «Актуальность истории в современном мире: ценности, перспективы, смыслы» позволяет проанализировать работы, написанные учителями и учениками школы, выявить влияние школы на развитие научно- образовательной среды столичного мегаполиса.
Учебное пособие «Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика» под ред. А. А. Сорокина (науч. ред.) показывает какие научные школы публично участвуют в научно-практических конференциях с международным участием. В издании опубликованы результаты исследований по актуальным вопросам гуманитарных наук и методики их преподавания. Многие из проблем, рассмотренных в публикациях, были обсуждены в рамках ХII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных наук; теория, методика, практика», которая состоялась 20–25 марта 2025 года.

== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2026-01-27T15:07:18Z

Спицына Анна: /* Этапы становления и развития исторической научной школы */

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

После прочтения статьи, а также изучения прикрепленного материала предлагается пройти [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7dxnC2h3CTCwzjGxIQ6jCPI0J786bn1PmfLvN-_wtTdX52w/viewform?usp=publish-editor тест].
----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

В ранний период развития научной школы закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от формирования первых коллективов ученых-историков до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-28T10:36:33Z

Спицына Анна:

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

После прочтения статьи, а также изучения прикрепленного материала предлагается пройти [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7dxnC2h3CTCwzjGxIQ6jCPI0J786bn1PmfLvN-_wtTdX52w/viewform?usp=publish-editor тест].
----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-28T10:36:09Z

Спицына Анна:

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

После прочтения статьи, а также изучения прикрепленного материала предлагается пройти [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7dxnC2h3CTCwzjGxIQ6jCPI0J786bn1PmfLvN-_wtTdX52w/viewform?usp=publish-editor тест]
----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-28T10:12:06Z

Спицына Анна:

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://docs.google.com/presentation/d/13wutWaGYWve1_T315nDdnJGenBC0eI-eJB-_701qDy4/edit?usp=sharing презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-28T10:11:14Z

Спицына Анна:

{{HistoricalWork}}
Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://drive.google.com/file/d/1PMPrsczZFOZ4k_T3hX-EQAfr-ZKWXqUY/view презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-28T09:32:23Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://drive.google.com/file/d/1PMPrsczZFOZ4k_T3hX-EQAfr-ZKWXqUY/view презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

----
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----
=== Список источников ===
# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-22T16:04:05Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://drive.google.com/file/d/1PMPrsczZFOZ4k_T3hX-EQAfr-ZKWXqUY/view презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

----
=== Введение ===
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

=== '''Историческая научная школа''' ===
== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----

=== Список источников ===

# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-22T15:15:46Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

Ознакомиться с [https://drive.google.com/file/d/1PMPrsczZFOZ4k_T3hX-EQAfr-ZKWXqUY/view презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".
По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].

----
=== Введение ===
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

=== '''Историческая научная школа''' ===
== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----

=== Список источников ===

# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-22T15:09:14Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

[[Файл:МГПУ.png|345px|thumb|right|[https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ Здание ИГН МГПУ по адресу: 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4]]]

'''Школа''' – это сложный организм, основанный на научном и личностном взаимодействии между учителем и его учениками, а также различными поколениями представителей сообщества. В последнее время интерес к феномену научно-исторических школ в отечественной историографии. Со структурой научных школ ИГН МГПУ в 1995-2025 гг. можно ознакомиться в [https://www.mindmeister.com/app/map/3872747941?t=5vskvzVLCe ментальной карте].

<span style="background-color:pink">Ознакомиться с [https://drive.google.com/file/d/1PMPrsczZFOZ4k_T3hX-EQAfr-ZKWXqUY/view презентацией] по теме: "Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.".</span>
<div style="background-color:pink">.</div>
<div style="background-color:pink">По данной теме также создан [https://t.me/SpitsynaAnnamgpu_bot?start=228919 Чат-бот].</div>

----
=== Введение ===
* '''Объект исследования''': научные школы Государственного образовательного учреждения высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

* '''Предмет исследования''': деятельность научных школ ГАОУ ВО МГПУ с 1995 по 2025 гг.
<br>

<graphviz>
digraph G1 {
size="10,12" ;
node [shape=rectangle, fontsize=12];
rankdir = TB;
N [label="Научные школы ИГН МГПУ", fontsize=18]
N -> "Педагогическая" ;
N -> "Историческая";
N -> "Филологическая";

}
</graphviz>

* '''Задачи исследования''':
# Определить этапы становления и развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Дать характеристику основным направлениям научной деятельности школ ГАОУ ВО МГПУ.
# Выявить вклад лидеров и учеников в становление и развитие научных школ.
# Проанализировать наиболее значимые результаты и перспективы развития научных школ ГАОУ ВО МГПУ на современном этапе.

----

=== '''Историческая научная школа''' ===
== Этапы становления и развития исторической научной школы ==
Становление исторической научной школы [https://www.mgpu.ru/ Московского городского педагогического университета (МГПУ)] — это длительный и многогранный процесс, тесно связанный с развитием системы педагогического образования в Москве.

Корни школы уходят в историю его предшественников — Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина и других педагогических вузов столицы. В этот период закладывались основы научно-исследовательской работы в области истории, формировались первые коллективы ученых-историков, чьи труды были посвящены как всеобщей, так и отечественной истории, а также методике преподавания.

С созданием МГПУ в 1995 году начался новый этап. Произошло объединение научного потенциала историков из разных институтов. Были созданы структуры, координирующие исследовательскую деятельность. В этот период определились основные научные направления школы, такие как история Москвы и городского образования, социальная история, историческая антропология.

В 2010-ые годы были созданы специализированные научные центры и лаборатории, например, Центр исторических исследований. Активно развивалась аспирантура, готовя новые кадры ученых-историков. Школа стала известна своими регулярными конференциями, публикациями в ведущих научных журналах и крупными исследовательскими проектами.

Сегодня историческая школа МГПУ продолжает динамично развиваться, отвечая на вызовы времени. Ученые активно работают над проектами, связанными с цифровой историей, публичной историей и исторической памятью. Школа интегрируется в международное научное сообщество, развивает партнерские связи с зарубежными университетами.

Таким образом, историческая научная школа МГПУ прошла путь от объединения традиций нескольких вузов до становления в качестве признанного центра исторических исследований, сочетающего фундаментальную науку с ориентацией на практические задачи педагогического образования и запросы современного общества.

== Роль лидеров и учеников исторической школы ==
Роль лидеров исторической школы МГПУ заключалась в создании среды, где талантливые ученики могли не только получить глубокие знания, но и развить свой научный потенциал. А роль учеников – в том, чтобы стать достойными продолжателями дела своих учителей, развивая и обогащая научные традиции факультета. Этот симбиоз – сильное руководство, выдающиеся преподаватели и мотивированные студенты – и стал залогом долгосрочного успеха и высокого авторитета исторической школы Московского городского педагогического университета.
== Достижения и проблемы исторической школы ==
Историческая школа Московского городского педагогического университета (МГПУ) реализует программы обучения по направлению «История». Студенты изучают всеобщую, отечественную и региональную историю на разных временных этапах, анализируют источники, развивают критическое мышление и навыки исторического анализа.

В учебный план включены как [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/departments/departament-istorii/ теоретические курсы], так и дисциплины практической направленности. Студенты проходят археологическую, этнографическую, музейную, архивную и педагогическую практики.

В университете выпускается журнал [https://www.mgpu.ru/nauka/sien_mag/ ВАК «Вестник МГПУ»], электронный рецензируемый научный журнал «Наука в мегаполисе», публикуются институтские ежегодные сборники научных трудов. Внутри университета располагаются методические объединения по апробации педагогических разработок (например, проект «Исторический кроссворд»).

----

=== Список источников ===

# Архив ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления научно-исследовательских разработок ГАОУ ВО МГПУ
# Документы Управления аспирантуры ГАОУ ВО МГПУ
# Ежегодные отчеты первого проректора ГАОУ ВО МГПУ о результатах научно-исследовательской деятельности
# [https://vestnik-historicalsciences.mgpu.ru/releases/ Вестник МГПУ «Исторические науки»]
# Подарочные и юбилейные издания ГАОУ ВО МГПУ

=== [https://digitalhistory.ru/ '''Историко-ориентированные системы'''] ===

[https://bibliotekar.ru/index.htm Библиотекарь.Ру]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-22T14:42:44Z

Спицына Анна:

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-22T14:39:45Z

Спицына Анна:

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-12-19T14:12:28Z

Спицына Анна:

Файл:МГПУ.png

2025-12-19T13:38:44Z

Спицына Анна:

Участник:Спицына Анна

2025-12-19T13:34:44Z

Спицына Анна:

{{UserMGPU
|Description=Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
|Field_of_knowledge=История
|Environment=Google Docs, Miro, Microsoft Power Point
|Position=Магистратура
|Profile=История
|PedDirection=Да
}}

* Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/ ВГУЮ], направление '''Юриспруденция''', специализация ''"Уголовно-правовая"''.
* Обучаюсь в магистратуре [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ ИГН МГПУ] (ОИ-251М).

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]][[Файл:Спицына QR.png|295px]]

Моя статья [[Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.]]

------
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ОИ-251м]]

Участник:Спицына Анна

2025-12-19T13:34:35Z

Спицына Анна:

{{UserMGPU
|Description=Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
|Field_of_knowledge=История
|Environment=Google Docs, Miro, Microsoft Power Point
|Position=Магистратура
|Profile=История
|PedDirection=Да
}}

* Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/ ВГУЮ], направление '''Юриспруденция''', специализация ''"Уголовно-правовая"''.
* Обучаюсь в магистратуре [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ ИГН МГПУ] (ОИ-251М).

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]][[Файл:Спицына QR.png|275px]]

Моя статья [[Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.]]

------
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ОИ-251м]]

Участник:Спицына Анна

2025-12-19T13:31:53Z

Спицына Анна:

{{UserMGPU
|Description=Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
|Field_of_knowledge=История
|Environment=Google Docs, Miro, Microsoft Power Point
|Position=Магистратура
|Profile=История
|PedDirection=Да
}}

* Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/ ВГУЮ], направление '''Юриспруденция''', специализация ''"Уголовно-правовая"''.
* Обучаюсь в магистратуре [https://www.mgpu.ru/obrazovanie/institutes/ign/ ИГН МГПУ] (ОИ-251М).

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]][[Файл:Спицына QR.png|250px]]

Моя статья [[Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.]]

------
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ОИ-251м]]

Файл:Спицына QR.png

2025-12-19T13:31:11Z

Спицына Анна:

Участник:Спицына Анна

2025-12-15T15:12:16Z

Спицына Анна:

Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/ ВГУЮ], направление юриспруденция, специализация "уголовно-правовая". Обучаюсь в магистратуре ИГН ОИ-251М.

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]]

Моя статья [[Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.]]
----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ОИ-251м]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-11-25T17:08:52Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

----
[[Категория:Работы историков ИГН]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-11-25T17:07:35Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна|Спицына Анна Алексеевна]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-11-25T17:06:35Z

Спицына Анна:

Автор [[Участник:Спицына Анна]]

Участник:Спицына Анна

2025-11-25T17:05:23Z

Спицына Анна:

Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/ ВГУЮ], направление юриспруденция, специализация "уголовно-правовая"

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]]

Моя статья [[Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.]]
----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ОИ-251м]]

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

2025-11-25T17:03:48Z

Спицына Анна: Новая страница: «Автор»

Автор

Обсуждение участника:Спицына Анна

2025-11-25T17:02:28Z

Спицына Анна: Новая страница: «Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.»

Развитие исторической научной школы МГПУ в 1995-2025гг.

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:57:14Z

Спицына Анна:

Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/ ВГУЮ], направление юриспруденция, специализация "уголовно-правовая"

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]]

----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ОИ-251м]]

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:56:54Z

Спицына Анна:

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:55:48Z

Спицына Анна:

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:54:10Z

Спицына Анна:

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:53:47Z

Спицына Анна:

Спицына Анна Алексеевна (род. 23 марта 2003)
Окончила бакалавриат в [https://rpa-mu.ru/], направление юриспруденция, специализация "уголовно-правовая"

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|220px]]

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:49:39Z

Спицына Анна:

.

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG|300px]]

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:45:47Z

Спицына Анна:

.

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG]300]

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:45:21Z

Спицына Анна:

.

[[Файл:Spitsyna Anna.JPG]]

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:39:58Z

Спицына Анна:

.

[Файл:Spitsyna Anna.JPG]

Файл:Spitsyna Anna.JPG

2025-11-17T16:36:29Z

Спицына Анна:

Участник:Спицына Анна

2025-11-17T16:21:15Z

Спицына Анна: Новая страница: «.»