Поле цифровой дидактики - Вклад [ru]

Психика

2025-12-29T19:38:23Z

Соколова Елена: Новая страница: «{{Понятие |Description=1. Совокупность процессов и явлений, связанных с высшей нервной деятельностью человека и животных. Ощущения, восприятия, эмоции, память - неотъемлемые элементы психики. 2. Душевная организация, душевный склад; состояние нервной систем...»

{{Понятие
|Description=1. Совокупность процессов и явлений, связанных с высшей нервной деятельностью человека и животных.
Ощущения, восприятия, эмоции, память - неотъемлемые элементы психики.

2. Душевная организация, душевный склад; состояние нервной системы.
|Field_of_knowledge=Биология, Психология
|Inventor=Павлов, Платон, Аристотель, Джон Локк, Дэвид Юм, Л.С. Выготский
|similar_concepts=сознание, душа, дух, личность
}}

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T16:13:29Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T16:13:07Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T16:10:52Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T16:09:14Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:30:49Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==
Тезиси к обзорной статье по теории:
"Психолого‑педагогические технологии создания речевых медитаций"

АННОТАЦИЯ
Актуальность.
Растёт интерес к медитативным и осознанным практикам в образовании и психологической помощи, значительная часть которых реализуется в вербальной форме (аудиоскрипты, подкасты, голосовые ассистенты). При этом психолингвистические и психолого‑педагогические основания конструирования речевых медитаций остаются слабо теоретически описанными; немногочисленные исследования касаются преимущественно языка осознанности, руководимой визуализации, вербальных суггестий и TTS‑голосов для медитации.

Цель.
Теоретически описать и систематизировать психолого‑педагогические технологии создания речевых медитаций как особого типа суггестивного, обучающего и регулятивного дискурса, опираясь на результаты психолингвистических и психотерапевтических исследований языка медитации, руководимой визуализации и вербальных суггестий.

Данные и методы.
Обзор и качественный тематический анализ статей, монографий и диссертаций из баз PubMed, Google Scholar, Web of Science, Scopus, Elibrary по ключевым направлениям:
– язык осознанности и руководимых медитаций;

– вербальные суггестии и релаксационные протоколы;

– психолингвистика терапевтического дискурса и внутренней речи;

– руководимая визуализация в психотерапии и медицине.

Результаты и обсуждение.
На стыке указанных направлений выделены ключевые психолого‑педагогические параметры речевой медитации:
– структура сценария (фазы вхождения, стабилизации внимания, углубления, интеграции);
– языковые приёмы (фокус на настоящем моменте, предпочтение процессов над результатами, метафоры движения ума, мягкая модальность, «лингвистическое дистанцирование» и пр.);

– паралингвистические характеристики голоса (темп, паузы, мелодика; в т. ч. для TTS‑голосов);

– дидактический дизайн (учёт уровня подготовки, когнитивной нагрузки, динамики внимания и медитативности).

Обсуждается несогласованность результатов относительно добавочной эффективности вербальных суггестий и недостаточная эмпирическая разработанность лингвистических моделей именно «речевых медитаций».

Научная новизна и практическая значимость.
Предлагается интегральная модель психолого‑педагогического конструирования речевой медитации как особого формата педагогически опосредованной суггестивной речи. Модель объединяет: (1) психолингвистику терапевтического слушания и внутренней речи; (2) данные о языке осознанности и руководимой визуализации; (3) исследования вербальных суггестий и медитативных состояний. На этой основе формулируются практические рекомендации по проектированию сценариев, речи и голоса для образовательных и коррекционных речевых медитаций и выделяются направления дальнейших эмпирических исследований.

Ключевые слова:
Речевая медитация; язык осознанности; руководимая медитация; руководимая визуализация; вербальные суггестии; психолингвистика; внутренняя речь; медитативные состояния; психолого‑педагогические технологии; суггестивный дискурс.

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|1200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

{| class="wikitable"
! ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕДИТАЦИИ
! ИСТОЧНИК
|-
| 1. Приведение психики человека в состояние самоуглубленности и сосредоточенности (сопровождающееся телесной расслабленностью, доходящей до полной прострации), играющее важную роль для обретения познания в некоторых религиозно-философских учениях; отрешенность от окружающего мира.
2. Размышление.
| Толковый словарь Ефремовой
|-
| (латинское meditatio, от meditor — размышляю, обдумываю)
Умственное действие, направленное на приведение психики человека к состоянию углублённой сосредоточенности, оказывающемуся, таким образом, и результатом, и объективной характеристикой М. В психологическом аспекте М. предполагает устранение крайних эмоциональных проявлений и значительное понижение реактивности. Соматическое состояние медитирующего характеризуется при этом расслабленностью, а его умонастроение — приподнятостью и некоторой отрешённостью (от внешних объектов и отдельных внутренних переживаний).
| Большая советская энциклопедия
|-
| (лат. meditation – размышление)
Умственное действие, цель которого – приведение психики человека в состояние углубленности и сосредоточенности; сопровождается телесной расслабленностью, отсутствием эмоциональных проявлений, отрешенностью от внешних объектов.
| Словарь по культурологии
|-
| [лат. meditatio – размышление]
Умственное действие, посредством которого человек приводит себя в состояние углубленной сосредоточенности.
| Большой словарь иностранных слов
|-
| 1. Состояние глубокой умственной сосредоточенности на чём-н. одном, отрешённость от всего остального; действие, приводящее в такое состояние (спец.). Погрузиться в медитацию. Заниматься медитацией.
2. Вообще глубокие размышления, сосредоточенность на чём-н. (книжн.)
| Толковый словарь Ожегова
|-
| (лат. meditatio — размышлять, обдумывать, инд. аналог — дхиана, кит. — цинь лу — «размышление в тиши»)
Форма психической активности, обеспечивающая погружение человека в особые трансовые состояния. Физиологической основой М. является способность коры головного мозга человека под воздействием медитативной тренировки вырабатывать необычные сочетания очагов возбуждения и торможения, продуцировать яркие образы, вызывать посредством внушения материальные сдвиги в организме, оперировать эндорфинами (внутренними наркотиками) и гормонами, вырабатываемыми железами внутренней секреции человека. В религиозной практике М. применяется в контексте мистики с целью духовного лицезрения объектов веры и непосредственного общения с ними. Тем самым обеспечивается стремление всякой религии сделать символы своей веры чувственно воспринимаемыми. В качестве культурного феномена М. могут функционировать также в качестве духовных упражнений, позволяющих усовершенствовать способности человека, выступая в качестве психической первоосновы различных форм физической культуры.
| Новейший философский словарь
|-
| Умственное действие, направленное на приведение ума и психики человека в состояние сосредоточенности. В психологическом плане медитация подразумевает устранение эмоциональных проявлений и снижение реактивности. Соматическое состояние медитирующего расслабленности.
| Краткий религиозный словарь
|-
| (от лат. meditatio — размышление) — англ. meditation; нем. Meditation.
1. Умственный процесс, направленный на приведение психики в Состояние углубленности и сосредоточенности. М. сопровождается расслабленностью, снижением эмоциональной реактивности, отрешенностью от внешних объектов.

2. Набор приемов и последовательность ступеней достижения уравновешенности, нирваны. см. ЙОГА.
| Социологический словарь
|-

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:30:30Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==
Тезиси к обзорной статье по теории:
"Психолого‑педагогические технологии создания речевых медитаций"

АННОТАЦИЯ
Актуальность.
Растёт интерес к медитативным и осознанным практикам в образовании и психологической помощи, значительная часть которых реализуется в вербальной форме (аудиоскрипты, подкасты, голосовые ассистенты). При этом психолингвистические и психолого‑педагогические основания конструирования речевых медитаций остаются слабо теоретически описанными; немногочисленные исследования касаются преимущественно языка осознанности, руководимой визуализации, вербальных суггестий и TTS‑голосов для медитации.

Цель.
Теоретически описать и систематизировать психолого‑педагогические технологии создания речевых медитаций как особого типа суггестивного, обучающего и регулятивного дискурса, опираясь на результаты психолингвистических и психотерапевтических исследований языка медитации, руководимой визуализации и вербальных суггестий.

Данные и методы.
Обзор и качественный тематический анализ статей, монографий и диссертаций из баз PubMed, Google Scholar, Web of Science, Scopus, Elibrary по ключевым направлениям:
– язык осознанности и руководимых медитаций;

– вербальные суггестии и релаксационные протоколы;

– психолингвистика терапевтического дискурса и внутренней речи;

– руководимая визуализация в психотерапии и медицине.

Результаты и обсуждение.
На стыке указанных направлений выделены ключевые психолого‑педагогические параметры речевой медитации:
– структура сценария (фазы вхождения, стабилизации внимания, углубления, интеграции);
– языковые приёмы (фокус на настоящем моменте, предпочтение процессов над результатами, метафоры движения ума, мягкая модальность, «лингвистическое дистанцирование» и пр.);

– паралингвистические характеристики голоса (темп, паузы, мелодика; в т. ч. для TTS‑голосов);

– дидактический дизайн (учёт уровня подготовки, когнитивной нагрузки, динамики внимания и медитативности).

Обсуждается несогласованность результатов относительно добавочной эффективности вербальных суггестий и недостаточная эмпирическая разработанность лингвистических моделей именно «речевых медитаций».

Научная новизна и практическая значимость.
Предлагается интегральная модель психолого‑педагогического конструирования речевой медитации как особого формата педагогически опосредованной суггестивной речи. Модель объединяет: (1) психолингвистику терапевтического слушания и внутренней речи; (2) данные о языке осознанности и руководимой визуализации; (3) исследования вербальных суггестий и медитативных состояний. На этой основе формулируются практические рекомендации по проектированию сценариев, речи и голоса для образовательных и коррекционных речевых медитаций и выделяются направления дальнейших эмпирических исследований.

Ключевые слова:
Речевая медитация; язык осознанности; руководимая медитация; руководимая визуализация; вербальные суггестии; психолингвистика; внутренняя речь; медитативные состояния; психолого‑педагогические технологии; суггестивный дискурс.

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|1200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

{| class="wikitable"
! ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕДИТАЦИИ
! ИСТОЧНИК
|-
| 1. Приведение психики человека в состояние самоуглубленности и сосредоточенности (сопровождающееся телесной расслабленностью, доходящей до полной прострации), играющее важную роль для обретения познания в некоторых религиозно-философских учениях; отрешенность от окружающего мира.
2. Размышление.
| Толковый словарь Ефремовой
|-
| (латинское meditatio, от meditor — размышляю, обдумываю)
Умственное действие, направленное на приведение психики человека к состоянию углублённой сосредоточенности, оказывающемуся, таким образом, и результатом, и объективной характеристикой М. В психологическом аспекте М. предполагает устранение крайних эмоциональных проявлений и значительное понижение реактивности. Соматическое состояние медитирующего характеризуется при этом расслабленностью, а его умонастроение — приподнятостью и некоторой отрешённостью (от внешних объектов и отдельных внутренних переживаний).
| Большая советская энциклопедия
|-
| (лат. meditation – размышление)
Умственное действие, цель которого – приведение психики человека в состояние углубленности и сосредоточенности; сопровождается телесной расслабленностью, отсутствием эмоциональных проявлений, отрешенностью от внешних объектов.
| Словарь по культурологии
|-
| [лат. meditatio – размышление]
Умственное действие, посредством которого человек приводит себя в состояние углубленной сосредоточенности.
| Большой словарь иностранных слов
|-
| 1. Состояние глубокой умственной сосредоточенности на чём-н. одном, отрешённость от всего остального; действие, приводящее в такое состояние (спец.). Погрузиться в медитацию. Заниматься медитацией.
2. Вообще глубокие размышления, сосредоточенность на чём-н. (книжн.)
| Толковый словарь Ожегова
|-
| (лат. meditatio — размышлять, обдумывать, инд. аналог — дхиана, кит. — цинь лу — «размышление в тиши»)
Форма психической активности, обеспечивающая погружение человека в особые трансовые состояния. Физиологической основой М. является способность коры головного мозга человека под воздействием медитативной тренировки вырабатывать необычные сочетания очагов возбуждения и торможения, продуцировать яркие образы, вызывать посредством внушения материальные сдвиги в организме, оперировать эндорфинами (внутренними наркотиками) и гормонами, вырабатываемыми железами внутренней секреции человека. В религиозной практике М. применяется в контексте мистики с целью духовного лицезрения объектов веры и непосредственного общения с ними. Тем самым обеспечивается стремление всякой религии сделать символы своей веры чувственно воспринимаемыми. В качестве культурного феномена М. могут функционировать также в качестве духовных упражнений, позволяющих усовершенствовать способности человека, выступая в качестве психической первоосновы различных форм физической культуры.
| Новейший философский словарь
|-
| Умственное действие, направленное на приведение ума и психики человека в состояние сосредоточенности. В психологическом плане медитация подразумевает устранение эмоциональных проявлений и снижение реактивности. Соматическое состояние медитирующего расслабленности.
| Краткий религиозный словарь
|-
| (от лат. meditatio — размышление) — англ. meditation; нем. Meditation.
1. Умственный процесс, направленный на приведение психики в Состояние углубленности и сосредоточенности. М. сопровождается расслабленностью, снижением эмоциональной реактивности, отрешенностью от внешних объектов.
2. Набор приемов и последовательность ступеней достижения уравновешенности, нирваны. см. ЙОГА.
| Социологический словарь
|-

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:29:59Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==
Тезиси к обзорной статье по теории:
"Психолого‑педагогические технологии создания речевых медитаций"

АННОТАЦИЯ
Актуальность.
Растёт интерес к медитативным и осознанным практикам в образовании и психологической помощи, значительная часть которых реализуется в вербальной форме (аудиоскрипты, подкасты, голосовые ассистенты). При этом психолингвистические и психолого‑педагогические основания конструирования речевых медитаций остаются слабо теоретически описанными; немногочисленные исследования касаются преимущественно языка осознанности, руководимой визуализации, вербальных суггестий и TTS‑голосов для медитации.

Цель.
Теоретически описать и систематизировать психолого‑педагогические технологии создания речевых медитаций как особого типа суггестивного, обучающего и регулятивного дискурса, опираясь на результаты психолингвистических и психотерапевтических исследований языка медитации, руководимой визуализации и вербальных суггестий.

Данные и методы.
Обзор и качественный тематический анализ статей, монографий и диссертаций из баз PubMed, Google Scholar, Web of Science, Scopus, Elibrary по ключевым направлениям:
– язык осознанности и руководимых медитаций;

– вербальные суггестии и релаксационные протоколы;

– психолингвистика терапевтического дискурса и внутренней речи;

– руководимая визуализация в психотерапии и медицине.

Результаты и обсуждение.
На стыке указанных направлений выделены ключевые психолого‑педагогические параметры речевой медитации:
– структура сценария (фазы вхождения, стабилизации внимания, углубления, интеграции);
– языковые приёмы (фокус на настоящем моменте, предпочтение процессов над результатами, метафоры движения ума, мягкая модальность, «лингвистическое дистанцирование» и пр.);

– паралингвистические характеристики голоса (темп, паузы, мелодика; в т. ч. для TTS‑голосов);

– дидактический дизайн (учёт уровня подготовки, когнитивной нагрузки, динамики внимания и медитативности).

Обсуждается несогласованность результатов относительно добавочной эффективности вербальных суггестий и недостаточная эмпирическая разработанность лингвистических моделей именно «речевых медитаций».

Научная новизна и практическая значимость.
Предлагается интегральная модель психолого‑педагогического конструирования речевой медитации как особого формата педагогически опосредованной суггестивной речи. Модель объединяет: (1) психолингвистику терапевтического слушания и внутренней речи; (2) данные о языке осознанности и руководимой визуализации; (3) исследования вербальных суггестий и медитативных состояний. На этой основе формулируются практические рекомендации по проектированию сценариев, речи и голоса для образовательных и коррекционных речевых медитаций и выделяются направления дальнейших эмпирических исследований.

Ключевые слова:
Речевая медитация; язык осознанности; руководимая медитация; руководимая визуализация; вербальные суггестии; психолингвистика; внутренняя речь; медитативные состояния; психолого‑педагогические технологии; суггестивный дискурс.

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|1200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

{| class="wikitable"
! ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕДИТАЦИИ
! ИСТОЧНИК
|-
| 1. Приведение психики человека в состояние самоуглубленности и сосредоточенности (сопровождающееся телесной расслабленностью, доходящей до полной прострации), играющее важную роль для обретения познания в некоторых религиозно-философских учениях; отрешенность от окружающего мира.
2. Размышление.
| Толковый словарь Ефремовой
|-
| (латинское meditatio, от meditor — размышляю, обдумываю)
Умственное действие, направленное на приведение психики человека к состоянию углублённой сосредоточенности, оказывающемуся, таким образом, и результатом, и объективной характеристикой М. В психологическом аспекте М. предполагает устранение крайних эмоциональных проявлений и значительное понижение реактивности. Соматическое состояние медитирующего характеризуется при этом расслабленностью, а его умонастроение — приподнятостью и некоторой отрешённостью (от внешних объектов и отдельных внутренних переживаний).
| Большая советская энциклопедия
|-
| (лат. meditation – размышление)
Умственное действие, цель которого – приведение психики человека в состояние углубленности и сосредоточенности; сопровождается телесной расслабленностью, отсутствием эмоциональных проявлений, отрешенностью от внешних объектов.
| Словарь по культурологии
|-
| [лат. meditatio – размышление]
Умственное действие, посредством которого человек приводит себя в состояние углубленной сосредоточенности.
| Большой словарь иностранных слов
|-
| 1. Состояние глубокой умственной сосредоточенности на чём-н. одном, отрешённость от всего остального; действие, приводящее в такое состояние (спец.). Погрузиться в медитацию. Заниматься медитацией.
2. Вообще глубокие размышления, сосредоточенность на чём-н. (книжн.)
| Толковый словарь Ожегова
|-
| (лат. meditatio — размышлять, обдумывать, инд. аналог — дхиана, кит. — цинь лу — «размышление в тиши»)
Форма психической активности, обеспечивающая погружение человека в особые трансовые состояния. Физиологической основой М. является способность коры головного мозга человека под воздействием медитативной тренировки вырабатывать необычные сочетания очагов возбуждения и торможения, продуцировать яркие образы, вызывать посредством внушения материальные сдвиги в организме, оперировать эндорфинами (внутренними наркотиками) и гормонами, вырабатываемыми железами внутренней секреции человека. В религиозной практике М. применяется в контексте мистики с целью духовного лицезрения объектов веры и непосредственного общения с ними. Тем самым обеспечивается стремление всякой религии сделать символы своей веры чувственно воспринимаемыми. В качестве культурного феномена М. могут функционировать также в качестве духовных упражнений, позволяющих усовершенствовать способности человека, выступая в качестве психической первоосновы различных форм физической культуры.
| Новейший философский словарь
|-
| Умственное действие, направленное на приведение ума и психики человека в состояние сосредоточенности. В психологическом плане медитация подразумевает устранение эмоциональных проявлений и снижение реактивности. Соматическое состояние медитирующего расслабленности.
| Краткий религиозный словарь
|-
| (от лат. meditatio — размышление) — англ. meditation; нем. Meditation.
1. Умственный процесс, направленный на приведение психики в Состояние углубленности и сосредоточенности. М. сопровождается расслабленностью, снижением эмоциональной реактивности, отрешенностью от внешних объектов. 2. Набор приемов и последовательность ступеней достижения уравновешенности, нирваны. см. ЙОГА.
| Социологический словарь
|-

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:21:21Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:19:27Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:17:10Z

Соколова Елена: /* Прототип модели */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:14:41Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:12:13Z

Соколова Елена: /* Прототип модели */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:11:02Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T11:02:25Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-12-24T10:59:26Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==
ропорпроит тм

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|1200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:08:45Z

Соколова Елена:

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|1200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:08:32Z

Соколова Елена:

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:08:15Z

Соколова Елена:

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:07:57Z

Соколова Елена:

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:07:38Z

Соколова Елена:

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:07:12Z

Соколова Елена: /* Процесс */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:06:47Z

Соколова Елена: /* Процесс */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|600px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:05:02Z

Соколова Елена:

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:04:36Z

Соколова Елена:

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:04:18Z

Соколова Елена:

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:03:55Z

Соколова Елена:

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:03:31Z

Соколова Елена: /* Материалы и методы */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.

=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:03:04Z

Соколова Елена: /* Процесс */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:Meditation.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T08:02:40Z

Соколова Елена: /* Исследование */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Файл:Mtditation.png

2025-11-14T08:01:04Z

Соколова Елена: Caption

== Краткое описание ==
[[Файл:File.png|200px|thumb|left|Caption]]

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T07:59:46Z

Соколова Елена: /* Процесс */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|Caption]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens
[[Файл:|600px]]
[[Файл:|600px]]

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Файл:Meditation.png

2025-11-14T07:55:12Z

Соколова Елена:

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-14T07:20:27Z

Соколова Елена: /* Процесс */

Ключевые слова:
# [[Медитация]]
# [[Стресс]]
# [[Эмоция]]

== Глава 1 ==

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens
[[Файл:|600px]]
[[Файл:|600px]]

== Прототип модели ==

<netlogo model="DawkinsWeasel" />

== Результаты ==

== Обсуждение ==

----
[[Категория:Психо-лингвистическое исследование]]

Медитация

2025-11-14T07:16:56Z

Соколова Елена:

{{Понятие
|Description=(лат. meditatio — «размышление») — ряд психических упражнений, используемых в составе духовно-религиозной или оздоровительной практик, или же особое психическое состояние, возникающее в результате этих упражнений (или в силу иных причин).
- особая разновидность углублённого размышления о каком-либо предмете, духовной истине, иной идее, сопровождаемое отвлечением «от внешне-случайных обстоятельств», устранением «всех факторов, рассеивающих внимание, как внешних (звук, свет), так и внутренних (физическое, эмоциональное, интеллектуальное и другое напряжение)»;

- состояние внутреннего сосредоточения или действие для его достижения;

- «изменённое состояние сознания», обусловленное как внешними, так и внутренними причинами или «тип психотехники, продуцирующий изменённые состояния сознания» (вариант: как форму психической активности с целью погружения «в особые трансовые состояния»)
|Field_of_knowledge=Биология, Психология
|Inventor=Шри Чинмой, Ошо Раджниш
|similar_concepts=созерцание, осознанность
}}

Медитация

2025-11-14T07:16:32Z

Соколова Елена:

{{Понятие
|Description=(лат. meditatio — «размышление») — ряд психических упражнений, используемых в составе духовно-религиозной или оздоровительной практик, или же особое психическое состояние, возникающее в результате этих упражнений (или в силу иных причин).
- особая разновидность углублённого размышления о каком-либо предмете, духовной истине, иной идее, сопровождаемое отвлечением «от внешне-случайных обстоятельств», устранением «всех факторов, рассеивающих внимание, как внешних (звук, свет), так и внутренних (физическое, эмоциональное, интеллектуальное и другое напряжение)»;
- состояние внутреннего сосредоточения или действие для его достижения;
- «изменённое состояние сознания», обусловленное как внешними, так и внутренними причинами или «тип психотехники, продуцирующий изменённые состояния сознания» (вариант: как форму психической активности с целью погружения «в особые трансовые состояния»)
|Field_of_knowledge=Биология, Психология
|Inventor=Шри Чинмой, Ошо Раджниш
|similar_concepts=созерцание, осознанность
}}

Медитация

2025-11-14T07:10:06Z

Соколова Елена:

{{Понятие
|Description=(от англ. stress «нагрузка, напряжение; состояние повышенного напряжения») — совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов-стрессоров (физических или психологических), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом)
|Field_of_knowledge=Биология, Психология
|Inventor=Селье
|similar_concepts=Дистресс, Эустресс
}}

Эмоция

2025-11-14T07:08:53Z

Соколова Елена:

{{Понятие
|Description=(от лат. emoveo — потрясаю, волную) — психический процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру
|Field_of_knowledge=Биология, Психология
|Inventor=Павлов
|similar_concepts=чувство, аффект, настроение, переживание
}}

Эмоция

2025-11-14T07:00:54Z

Соколова Елена: Новая страница: «{{Понятие |Description=(от англ. stress «нагрузка, напряжение; состояние повышенного напряжения») — совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов-стрессоров (физических или психол...»

Стресс

2025-11-14T06:59:00Z

Соколова Елена:

Медитация

2025-11-14T06:54:27Z

Соколова Елена: Новая страница: «Медита́ция (лат. meditatio — «размышление») — ряд психических упражнений, используемых в составе духовно-религиозной или оздоровительной практик, или же особое психическое состояние, возникающее в результате этих упражнений (или в силу иных причин). Медит...»

Медита́ция (лат. meditatio — «размышление») — ряд психических упражнений, используемых в составе духовно-религиозной или оздоровительной практик, или же особое психическое состояние, возникающее в результате этих упражнений (или в силу иных причин). Медитация может рассматриваться как вид созерцания (лат. contemplatio)

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-10T14:14:08Z

Соколова Елена: /* Глава 1 */

== Глава 1 ==
#
# [[]]
# [[]]
#
#

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:Psy meth.png|600px]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens
[[Файл:|600px]]
[[Файл:|600px]]

== Результаты ==

{| class="wikitable"

== Обсуждение ==

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-10T14:13:15Z

Соколова Елена: /* Научно-психологические метафоры */

== Глава 1 ==
# Метафора прожектора в когнитивной психологии внимания
# [[Метафора Айсберга]] в психоаналитической теории
# [[Зона ближайшего развития]] в Культурно-исторической теории
# Метафора психики как компьютера в когнитивной теории
# Метафора психики как черного ящика, реагирующего на стимулы. Бихевиоризм

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:Psy meth.png|600px]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens
[[Файл:|600px]]
[[Файл:|600px]]

== Результаты ==

{| class="wikitable"

== Обсуждение ==

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-10T14:11:35Z

Соколова Елена: /* Результаты */

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-10T14:10:53Z

Соколова Елена: /* Исследование */

== Научно-психологические метафоры ==
# Метафора прожектора в когнитивной психологии внимания
# [[Метафора Айсберга]] в психоаналитической теории
# [[Зона ближайшего развития]] в Культурно-исторической теории
# Метафора психики как компьютера в когнитивной теории
# Метафора психики как черного ящика, реагирующего на стимулы. Бихевиоризм

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:Psy meth.png|600px]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens
[[Файл:|600px]]
[[Файл:|600px]]

== Результаты ==

{| class="wikitable"
! Метафора
! Автор
! Источник
|-
| внимание – прожектор
| William James
| Principles of Psychology, 1890
|-
| внимание – фильтр
| Donald Broadbent
| Perception and Communication, 1958
|-
| сознание – tabula rasa
| John Locke
| An Essay Concerning Human Understanding, 1690
|-
| психика – компьютер
| Hilary Putnam
| The Nature of Mental States, 1967
|-
| бессознательное – айсберг
| Sigmund Freud
| The Interpretation of Dreams, 1900
|-
| память – библиотека
| Henry Roediger III
| Memory metaphors in cognitive psychology, Memory & Cognition, 1980
|-
| зеркальный этап (Я – зеркало)
| Jacques Lacan
| Écrits, 1949
|-
| личность – театр
| Erving Goffman
| The Presentation of Self in Everyday Life, 1959
|-
| [[мозг – нейронная сеть]]
| Warren McCulloch & Walter Pitts
| A Logical Calculus of the Ideas Immanent in Nervous Activity, 1943
|-
| информация – код
| Claude Shannon & Warren Weaver
| A Mathematical Theory of Communication, 1948
|-
| память – голограмма
| Karl Pribram
| Languages of the Brain, 1971
|-
| мысль – поток
| William James
| Principles of Psychology, 1890
|}

== Обсуждение ==

Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации

2025-11-10T14:07:12Z

Соколова Елена: Новая страница: «== Научно-психологические метафоры == # Метафора прожектора в когнитивной психологии внимания # Метафора Айсберга в психоаналитической теории # Зона ближайшего развития в Культурно-исторической теории # Метафора психики как компьютера в когнитивн...»

== Научно-психологические метафоры ==
# Метафора прожектора в когнитивной психологии внимания
# [[Метафора Айсберга]] в психоаналитической теории
# [[Зона ближайшего развития]] в Культурно-исторической теории
# Метафора психики как компьютера в когнитивной теории
# Метафора психики как черного ящика, реагирующего на стимулы. Бихевиоризм

== Материалы и методы ==
Ресурсы: MediaWiki, VOSviewer, NetLogo, Zotero, OpenAlex, Lens.
=== Процесс ===

[[Файл:Psy meth.png|600px]]

== Исследование ==
Работа с ключевыми понятиями и их взаимосвязями в VOSviewer из статей базы данных OpenAlex и Lens
[[Файл:Metaphor.PNG|600px]]
[[Файл:Metaphorkeywords.PNG|600px]]

Работа многоагентными моделями.
У меня не получается выгрузить модель с NetLogo, нужна помощь.
Суть модели: Агент — это студент-психолог, который имеет собственный «лексикон» и когнитивную структуру профессиональных понятий. В процессе взаимодействия со сверстниками и «источниками знаний» (агенты-преподаватели, тексты, лекции) он воспринимает и интерпретирует научные метафоры (например, «психика как компьютер», «личность как структура» и т.д.), что изменяет его понятийное пространство.

== Результаты ==

{| class="wikitable"
! Метафора
! Автор
! Источник
|-
| внимание – прожектор
| William James
| Principles of Psychology, 1890
|-
| внимание – фильтр
| Donald Broadbent
| Perception and Communication, 1958
|-
| сознание – tabula rasa
| John Locke
| An Essay Concerning Human Understanding, 1690
|-
| психика – компьютер
| Hilary Putnam
| The Nature of Mental States, 1967
|-
| бессознательное – айсберг
| Sigmund Freud
| The Interpretation of Dreams, 1900
|-
| память – библиотека
| Henry Roediger III
| Memory metaphors in cognitive psychology, Memory & Cognition, 1980
|-
| зеркальный этап (Я – зеркало)
| Jacques Lacan
| Écrits, 1949
|-
| личность – театр
| Erving Goffman
| The Presentation of Self in Everyday Life, 1959
|-
| [[мозг – нейронная сеть]]
| Warren McCulloch & Walter Pitts
| A Logical Calculus of the Ideas Immanent in Nervous Activity, 1943
|-
| информация – код
| Claude Shannon & Warren Weaver
| A Mathematical Theory of Communication, 1948
|-
| память – голограмма
| Karl Pribram
| Languages of the Brain, 1971
|-
| мысль – поток
| William James
| Principles of Psychology, 1890
|}

== Обсуждение ==

Участник:Соколова Елена

2025-11-10T13:18:02Z

Соколова Елена:

{{UserMGPU
|Description=Студент МГПУ, ППРК, магистратура, 2 курс.
|Field_of_knowledge=Химия, Биология, Медицина, Психология, Лингвистика, Искусственный интеллект, Спорт, Филология, Иностранный язык
|similar_concepts=медитация, изменённое состояние сознания, речевая суггестия
|Position=Магистратура
|Profile=Психология
|PedDirection=Нет
|Working_On=Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации
}}
----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-241]]

Участник:Соколова Елена

2025-11-10T13:09:54Z

Соколова Елена:

{{UserMGPU
|Field_of_knowledge=Химия, Биология, Медицина, Психология, Лингвистика, Искусственный интеллект, Спорт, Филология, Иностранный язык
|Position=Магистратура
|Profile=Психология
|PedDirection=Нет
|Working_On=Особенности влияния сгенерированных и авторских медитативных текстов на эмоциональное состояние студентов в стрессовой ситуации
}}
----
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-241]]

Участник:Соколова Елена

2025-11-06T08:19:07Z

Соколова Елена:

Обсуждение участника:Соколова Елена

2025-11-06T08:15:47Z

Соколова Елена: