Поле цифровой дидактики - Вклад [ru]

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T10:44:05Z

Любовь Махова: /* я собрала данные о малой группе */

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T10:43:48Z

Любовь Махова: /* я собрал данные о малой групе */

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T10:41:48Z

Любовь Махова: /* я собрала данные малых групп */ новая тема

== Суггестивность верлибра Нади Делаланд ==

Да, принято - тему "Суггестивность верлибра Нади Делаланд" взял на подумать. --[[Участник:Patarakin|Patarakin]] ([[Обсуждение участника:Patarakin|обсуждение]]) 11:12, 6 сентября 2026 (MSK)
** Рад, что у Вас получается

== подтвердить граф ==

это мой результат – скриншот.
через Lens нашла статьи по верлибру. их всего 118. сделала граф на Vosvitver. в моем случае, он не показателен. Авторы практически не пересекаются. Возможно, потому что тема не популярная.

== подтвердить граф ==

это мой результат – скриншот. Из Lens достала статьи по верлибру и вставила датасет в Vosvitver. статей всего отобразилось 118 и в случае статей про верлибр, они мало связаны между собой
https://digida.mgpu.ru/index.php?title=2.png&action=formedit&redlink=1

[[файл:2.png]]

== ссылки на страницы ==

[[Суггестия]] на странице была с одной г - поправил, все хорошо.

== верлибр в википедии ==

https://ru.wikipedia.org/w/api.php?action=query&format=json&prop=categories%7Cextlinks%7Clinks%7Clinkshere%7Cpageviews%7Ccoordinates%7Crevisions&titles=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85&formatversion=2

== я собрала данные о малой группе ==

<graphviz>
Initial Student Activity: [0.38 0.38 0.54 0.51 0.5]

Ticks, Transaction
</graphviz>

== я собрал данные о малой групе ==

<graphviz>
0, [0 1]
1, [2 4]
2, [3 [5 4]]
3, [1 [0 3]]
4, [2 [5 1]]
5, [3 4]
6, [3 0]
7, [5 [3 2]]
8, [5 3]
9, [0 [3 1]]
10, [0 [1 3]]
11, [5 0]
12, [4 [1 2]]
13, [0 [5 1]]
14, [5 2]
15, [3 [0 1]]
16, [5 1]
17, [3 [1 5]]
18, [2 0]
19, [5 [4 3]]
20, [3 [1 5]]
21, [2 [1 0]]
22, [1 [2 5]]
23, [3 [4 5]]
24, [1 5]
25, [0 2]
26, [2 [4 1]]
27, [1 2]
28, [4 5]
29, [1 [0 4]]
30, [4 [5 1]]
31, [1 [3 5]]
32, [5 4]
33, [0 [2 1]]
34, [5 0]
35, [3 [2 0]]
36, [2 [1 0]]
37, [1 [5 3]]
38, [5 1]
39, [2 [3 0]]
40, [5 [2 0]]
41, [2 3]
42, [5 [2 0]]
43, [1 4]
44, [3 0]
45, [1 [3 2]]
46, [1 3]
47, [1 [0 3]]
48, [0 3]
49, [5 [1 0]]
50, [0 1]
51, [3 [1 4]]
52, [4 0]
53, [3 1]
54, [4 [5 2]]
55, [3 [4 0]]
56, [0 [5 4]]
57, [3 2]
58, [5 [2 1]]
59, [4 1]
60, [2 [1 0]]
61, [0 [5 2]]
62, [3 0]
63, [0 [2 5]]
64, [4 [3 1]]
65, [5 3]
66, [0 [2 4]]
67, [3 5]
68, [5 [0 2]]
69, [3 1]
70, [1 2]
71, [5 2]
72, [3 [1 2]]
73, [0 [5 1]]
74, [0 4]
75, [0 [3 4]]
76, [4 3]
77, [4 [5 0]]
78, [2 0]
79, [1 [0 2]]
80, [5 [3 0]]
81, [1 4]
82, [1 0]
83, [3 [5 0]]
84, [4 1]
85, [4 [3 2]]
86, [3 [4 1]]
87, [5 [4 3]]
88, [3 [1 0]]
89, [1 [5 4]]
90, [1 4]
91, [2 [0 3]]
92, [1 0]
93, [4 3]
94, [3 [2 1]]
95, [1 0]
96, [5 4]
97, [0 1]
98, [1 [3 2]]
99, [3 2]
100, [0 2]
101, [5 [3 4]]
102, [4 [1 2]]
103, [3 5]
104, [4 1]
105, [4 [1 0]]
106, [2 4]
107, [2 3]
108, [2 [3 1]]
109, [5 0]
110, [2 [0 3]]
111, [1 5]
112, [0 4]
113, [0 5]
114, [4 [5 1]]
115, [1 3]
116, [5 4]
117, [1 5]
118, [5 [4 3]]
119, [3 2]
120, [0 1]
121, [2 [4 5]]
122, [1 [0 5]]
123, [5 [2 0]]
124, [5 [1 3]]
125, [4 [3 1]]
126, [5 4]
127, [1 4]
128, [1 [3 2]]
129, [5 [1 2]]
130, [4 2]
131, [5 0]
132, [2 1]
133, [3 [0 4]]
134, [4 3]
135, [4 [1 2]]
136, [4 0]
137, [2 [3 0]]
138, [2 [3 0]]
139, [5 [0 3]]
140, [2 [0 3]]
141, [1 [3 4]]
142, [4 3]
143, [5 [0 4]]
144, [1 [2 0]]
145, [5 [0 3]]
146, [2 5]
147, [1 5]
148, [4 1]
149, [2 [1 0]]
150, [4 2]
151, [1 [0 5]]
152, [3 5]
153, [3 1]
154, [3 1]
155, [5 [3 0]]
156, [2 0]
157, [5 [1 2]]
158, [5 0]
159, [2 0]
160, [1 3]
161, [2 [1 4]]
162, [5 [3 2]]
163, [0 [3 4]]
164, [0 [1 2]]
165, [0 4]
166, [3 4]
167, [3 5]
168, [4 5]
169, [5 1]
170, [1 [2 4]]
171, [5 [3 1]]
172, [5 2]
173, [4 [3 2]]
174, [3 [1 0]]
175, [3 2]
176, [4 3]
177, [5 4]
178, [0 1]
179, [4 [0 5]]
180, [1 [5 2]]
181, [0 [1 3]]
182, [5 [1 0]]
183, [2 [0 5]]
184, [3 5]
185, [1 4]
186, [5 4]
187, [3 [4 1]]
188, [4 [5 1]]
189, [4 3]
190, [3 [5 2]]
191, [1 3]
192, [5 [4 0]]
193, [3 4]
194, [3 4]
195, [1 2]
196, [5 [3 0]]
197, [2 [1 5]]
198, [5 [4 1]]
199, [1 5]
200, [0 2]
201, [4 3]
202, [3 [5 0]]
203, [3 [1 4]]
204, [0 [3 1]]
205, [2 [5 0]]
206, [0 2]
207, [0 [2 4]]
208, [4 [2 1]]
209, [1 [0 2]]
210, [2 [0 4]]
211, [0 [5 4]]
212, [4 [3 0]]
213, [3 [1 4]]
214, [1 2]
215, [2 5]
216, [1 [2 3]]
217, [0 [1 4]]
218, [0 [3 5]]
219, [3 5]
220, [0 [1 2]]
221, [0 2]
222, [0 1]
223, [3 [4 0]]
224, [2 4]
225, [2 [5 1]]
226, [1 [2 4]]
227, [4 [1 0]]
228, [2 5]
229, [1 [5 3]]
230, [3 [4 5]]
231, [1 0]
232, [0 [1 5]]
233, [4 3]
234, [1 [5 2]]
235, [5 [1 4]]
236, [0 [3 1]]
237, [3 1]
238, [4 [0 3]]
239, [1 3]
240, [5 [3 1]]
241, [4 0]
242, [3 4]
243, [5 [0 4]]
244, [4 2]
245, [4 3]
246, [0 5]
247, [4 [5 0]]
248, [4 [2 5]]
249, [1 [2 3]]
250, [5 [4 2]]
251, [1 5]
252, [5 [3 2]]
253, [1 2]
254, [3 [1 0]]
255, [1 [2 0]]
256, [0 [2 3]]
257, [0 4]
258, [4 [1 0]]
259, [1 [2 0]]
260, [2 [5 0]]
261, [5 [0 1]]
262, [0 [1 4]]
263, [2 [3 0]]
264, [5 0]
265, [2 [1 4]]
266, [2 1]
267, [1 0]
268, [2 [4 0]]
269, [3 5]
270, [3 1]
271, [3 5]
272, [5 [0 2]]
273, [4 [2 0]]
274, [4 [0 3]]
275, [0 [4 5]]
276, [2 [0 4]]
277, [1 [2 0]]
278, [1 [2 5]]
279, [1 [0 2]]
280, [5 0]
281, [0 [2 3]]
282, [4 [2 5]]
283, [2 1]
284, [2 3]
285, [3 [1 5]]
286, [4 2]
287, [2 [0 5]]
288, [4 3]
289, [3 [4 0]]
290, [3 4]
291, [2 [4 1]]
292, [5 [1 4]]
293, [4 2]
294, [4 [5 3]]
295, [4 1]
296, [1 [4 0]]
297, [3 [4 0]]
298, [1 2]
299, [1 3]
300, [4 1]
301, [0 [5 4]]
302, [1 [3 4]]
303, [2 [5 0]]
304, [1 [0 4]]
305, [5 [4 2]]
306, [1 4]
307, [4 [3 2]]
308, [5 0]
309, [4 3]
310, [1 2]
311, [5 [1 0]]
312, [2 4]
313, [3 0]
314, [2 [0 5]]
315, [4 2]
316, [3 1]
317, [4 [0 2]]
318, [1 4]
319, [3 [4 0]]
320, [4 [2 1]]
321, [5 2]
322, [2 3]
323, [0 [5 4]]
324, [1 3]
325, [4 3]
326, [4 3]
327, [0 1]
328, [2 0]
329, [3 5]
330, [4 [2 0]]
331, [4 [1 5]]
332, [2 [1 0]]
333, [3 [5 2]]
334, [2 [3 1]]
335, [3 2]
336, [1 [5 3]]
337, [2 4]
338, [5 [3 4]]
339, [0 [2 1]]
340, [4 [1 3]]
341, [0 3]
342, [2 3]
343, [2 [1 4]]
344, [4 [2 1]]
345, [1 5]
346, [4 0]
347, [4 [2 5]]
348, [4 [2 3]]
349, [1 [4 3]]
350, [0 [5 1]]
351, [0 5]
352, [3 [2 1]]
353, [0 2]
354, [5 0]
355, [0 [2 4]]
356, [5 4]
357, [5 [3 2]]
358, [5 [4 1]]
359, [3 [0 4]]
360, [3 [2 4]]
361, [0 [1 3]]
362, [2 5]
363, [5 0]
364, [0 [4 2]]
365, [3 [1 5]]
366, [5 [0 2]]
367, [4 [1 0]]
368, [0 [2 3]]
369, [5 [0 2]]
370, [1 2]
371, [4 [1 3]]
372, [0 [4 1]]
373, [1 5]
374, [3 [4 5]]
375, [4 [2 3]]
376, [5 0]
377, [3 5]
378, [3 [0 5]]
379, [5 [1 2]]
380, [0 [5 1]]
381, [5 [3 4]]
382, [0 3]
383, [2 [3 4]]
384, [4 2]
385, [0 5]
386, [0 2]
387, [5 4]
388, [0 5]
389, [4 [5 3]]
390, [1 0]
391, [0 [1 3]]
392, [2 [0 5]]
393, [3 [4 5]]
394, [5 [1 4]]
395, [0 5]
396, [4 1]
397, [4 0]
398, [1 [5 2]]
399, [1 4]
400, [3 0]
401, [5 2]
402, [2 4]
403, [0 2]
404, [1 [4 5]]
405, [2 3]
406, [5 [0 3]]
407, [0 [3 5]]
408, [4 [3 1]]
409, [0 [1 2]]
410, [5 [3 2]]
411, [0 4]
412, [5 [2 0]]
413, [3 [2 0]]
414, [1 [3 5]]
415, [3 [4 1]]
416, [2 [5 1]]
417, [2 [3 5]]
418, [4 [0 2]]
419, [4 2]
420, [0 [5 2]]
421, [2 4]
422, [5 0]
423, [5 [0 1]]
424, [1 [5 2]]
425, [3 [1 4]]
426, [4 3]
427, [2 [5 4]]
428, [4 [0 1]]
429, [3 0]
430, [2 4]
431, [2 [3 5]]
432, [1 [4 2]]
433, [1 0]
434, [0 5]
435, [4 [3 2]]
436, [4 [1 3]]
437, [5 [1 3]]
438, [4 [3 0]]
439, [0 [1 4]]
440, [1 [2 4]]
441, [0 [5 4]]
442, [4 [5 2]]
443, [0 [1 4]]
444, [0 1]
445, [3 [4 2]]
446, [3 [0 2]]
447, [5 4]
448, [0 5]
449, [5 0]
450, [5 3]
451, [4 0]
452, [0 3]
453, [1 [4 3]]
454, [4 2]
455, [0 2]
456, [1 [0 5]]
457, [5 4]
458, [3 [2 0]]
459, [1 3]
460, [0 [3 2]]
461, [5 [2 3]]
462, [2 [3 4]]
463, [4 [3 5]]
464, [3 [4 2]]
465, [1 [3 2]]
466, [1 2]
467, [5 [2 1]]
468, [1 [0 2]]
469, [2 0]
470, [2 [4 3]]
471, [3 [0 5]]
472, [0 [3 5]]
473, [5 [4 3]]
474, [0 [5 1]]
475, [0 [3 1]]
476, [4 1]
477, [4 5]
478, [2 [4 3]]
479, [0 [1 4]]
480, [1 [0 2]]
481, [3 [0 4]]
482, [4 2]
483, [3 2]
484, [0 [4 1]]
485, [2 3]
486, [4 3]
487, [5 [4 3]]
488, [5 [3 0]]
489, [5 [3 0]]
490, [5 1]
491, [0 [1 2]]
492, [4 5]
493, [1 [0 4]]
494, [4 3]
495, [4 5]
496, [2 4]
497, [1 [4 3]]
498, [0 2]
499, [5 3]
500, [5 [2 0]]
501, [2 [1 3]]
502, [2 [1 3]]
503, [0 4]
504, [4 [2 3]]
505, [2 [1 5]]
506, [3 [5 1]]
507, [5 3]
508, [2 1]
509, [3 5]
510, [2 [1 4]]
511, [5 [3 4]]
512, [3 [4 0]]
513, [3 4]
514, [4 [1 0]]
515, [5 [3 4]]
516, [1 [5 2]]
517, [0 3]
518, [5 [2 3]]
519, [4 2]
520, [0 2]
521, [5 [4 3]]
522, [3 0]
523, [2 0]
524, [0 [3 4]]
525, [1 0]
526, [4 1]
527, [0 4]
528, [5 2]
529, [2 [4 3]]
530, [5 [1 3]]
531, [4 [3 2]]
532, [4 3]
533, [5 [3 0]]
534, [5 2]
535, [1 4]
536, [3 [5 2]]
537, [5 2]
538, [1 [4 5]]
539, [5 1]
540, [4 0]
541, [1 4]
542, [1 5]
543, [2 [5 0]]
544, [0 [2 1]]
545, [3 4]
546, [4 [5 2]]
547, [4 0]
548, [1 0]
549, [4 3]
550, [2 0]
551, [3 [1 0]]
552, [2 [4 0]]
553, [2 [4 3]]
554, [2 [4 1]]
555, [1 5]
556, [5 3]
557, [1 [3 5]]
558, [2 5]
559, [2 [0 4]]
560, [0 [5 2]]
561, [1 0]
562, [5 4]
563, [4 [0 2]]
564, [5 [4 1]]
565, [4 [3 5]]
566, [0 2]
567, [0 3]
568, [4 0]
569, [4 [0 3]]
570, [3 4]
571, [2 [1 5]]
572, [4 0]
573, [0 4]
574, [0 5]
575, [4 1]
576, [4 [5 2]]
577, [2 [3 4]]
578, [2 [5 3]]
579, [1 [0 5]]
580, [0 1]
581, [1 [3 0]]
582, [2 [0 3]]
583, [3 [5 4]]
584, [4 3]
585, [4 [1 3]]
586, [5 [4 0]]
587, [0 1]
588, [2 5]
589, [4 1]
590, [0 5]
591, [5 [1 3]]
592, [3 [0 4]]
593, [5 3]
594, [1 [4 2]]
595, [4 [0 2]]
596, [0 [1 2]]
597, [5 4]
598, [0 [5 2]]
599, [1 [0 2]]
600, [0 [2 1]]
601, [0 3]
602, [5 2]
603, [0 [4 2]]
604, [2 0]
605, [1 0]
606, [1 3]
607, [5 [1 4]]
608, [3 [2 4]]
609, [5 [0 4]]
610, [4 [3 5]]
611, [1 [2 5]]
612, [0 [3 1]]
613, [4 [2 1]]
614, [4 [5 0]]
615, [1 [3 5]]
616, [3 [1 5]]
617, [3 [0 2]]
618, [1 0]
619, [1 [4 3]]
620, [4 [2 3]]
621, [3 [0 1]]
622, [2 [5 3]]
623, [3 [0 1]]
624, [1 [5 0]]
625, [1 3]
626, [4 [2 1]]
627, [3 [0 1]]
628, [5 1]
629, [2 3]
630, [5 2]
631, [1 5]
632, [3 [5 4]]
633, [3 [0 1]]
634, [4 0]
635, [1 [2 3]]
636, [4 [5 3]]
637, [5 4]
638, [4 3]
639, [1 3]
640, [3 [2 4]]
641, [5 [4 1]]
642, [5 0]
643, [0 [5 4]]
644, [1 [0 5]]
645, [1 5]
646, [3 [5 1]]
647, [5 [3 2]]
648, [1 [2 3]]
649, [4 [1 2]]
650, [5 [1 0]]
651, [4 [0 1]]
652, [5 3]
653, [2 3]
654, [2 4]
655, [5 [0 2]]
656, [2 [0 5]]
657, [2 3]
658, [1 [4 5]]
659, [4 0]
660, [3 [5 2]]
661, [1 [5 4]]
662, [2 1]
663, [2 3]
664, [1 [3 4]]
665, [2 1]
666, [3 [4 1]]
667, [1 3]
668, [3 [2 4]]
669, [5 4]
670, [1 4]
671, [2 [0 5]]
672, [0 [1 4]]
673, [5 2]
674, [2 [4 5]]
675, [0 2]
676, [5 2]
677, [3 [1 5]]
678, [0 4]
679, [2 [3 1]]
680, [4 [0 3]]
681, [1 2]
682, [4 2]
683, [0 [3 1]]
684, [5 [3 4]]
685, [0 [1 4]]
686, [3 [5 4]]
687, [0 1]
688, [3 2]
689, [1 3]
690, [4 3]
691, [4 [0 3]]
692, [0 1]
693, [3 4]
694, [0 [1 2]]
695, [3 0]
696, [3 5]
697, [1 [2 4]]
698, [4 [5 3]]
699, [1 [3 5]]
700, [0 3]
701, [3 [1 0]]
702, [2 [1 5]]
703, [2 [5 4]]
704, [3 [1 0]]
705, [0 5]
706, [4 1]
707, [1 [2 0]]
708, [5 4]
709, [1 3]
710, [4 2]
711, [5 [0 1]]
712, [1 [4 2]]
713, [2 4]
714, [2 [4 3]]
715, [1 [4 3]]
716, [4 [0 2]]
717, [0 [5 2]]
718, [3 [1 5]]
719, [3 5]
720, [4 [3 5]]
721, [1 4]
722, [2 3]
723, [4 [0 5]]
724, [5 1]
725, [0 2]
726, [5 1]
727, [3 0]
728, [4 [2 0]]
729, [5 [2 4]]
730, [5 [2 0]]
731, [5 [4 1]]
732, [1 [2 3]]
733, [4 3]
734, [4 0]
735, [0 [5 3]]
736, [1 2]
737, [4 [0 2]]
738, [0 [4 1]]
739, [2 [3 1]]
740, [3 4]
741, [1 5]
742, [2 [5 4]]
743, [3 2]
744, [3 [2 5]]
745, [4 [2 1]]
746, [4 [2 0]]
747, [1 0]
748, [5 [2 3]]
749, [0 [4 2]]
750, [5 4]
751, [5 [2 1]]
752, [3 [5 0]]
753, [5 3]
754, [0 5]
755, [1 [4 5]]
756, [1 2]
757, [1 2]
758, [1 0]
759, [4 5]
760, [2 [1 4]]
761, [1 [2 4]]
762, [3 [2 1]]
763, [2 1]
764, [3 [2 0]]
765, [5 [2 4]]
766, [0 [3 4]]
767, [3 2]
768, [0 [1 2]]
769, [5 [4 1]]
770, [3 [0 4]]
771, [2 [0 5]]
772, [0 4]
773, [5 [3 1]]
774, [0 [2 3]]
775, [3 [1 0]]
776, [5 4]
777, [0 [2 1]]
778, [5 1]
779, [1 [4 3]]
780, [1 [4 3]]
781, [1 3]
782, [4 2]
783, [0 [3 5]]
784, [4 2]
785, [5 [3 4]]
786, [0 2]
787, [2 [0 1]]
788, [0 [4 5]]
789, [2 5]
790, [1 4]
791, [1 [5 3]]
792, [4 [1 0]]
793, [3 [4 1]]
794, [3 [4 2]]
795, [0 4]
796, [2 [5 4]]
797, [0 [1 3]]
798, [4 [2 0]]
799, [4 5]
800, [3 2]
801, [5 [1 2]]
802, [3 [2 1]]
803, [4 [5 1]]
804, [3 [5 4]]
805, [1 5]
806, [1 [5 3]]
807, [2 [5 3]]
808, [1 [3 0]]
809, [2 1]
810, [1 4]
811, [1 4]
812, [5 4]
813, [0 [3 5]]
814, [2 1]
815, [0 [1 3]]
816, [0 [2 4]]
817, [2 [1 0]]
818, [2 [3 4]]
819, [2 [0 4]]
820, [4 [2 3]]
821, [5 [2 3]]
822, [4 0]
823, [2 [1 4]]
824, [3 1]
825, [0 [5 1]]
826, [1 [2 0]]
827, [0 [4 5]]
828, [2 1]
829, [0 1]
830, [3 [0 2]]
831, [5 2]
832, [4 [2 1]]
833, [1 4]
834, [4 [0 1]]
835, [0 2]
836, [1 [2 3]]
837, [5 0]
838, [0 [1 3]]
839, [5 [1 4]]
840, [1 [2 0]]
841, [1 5]
842, [2 [1 4]]
843, [2 [0 3]]
844, [1 [4 0]]
845, [5 3]
846, [4 0]
847, [4 1]
848, [1 3]
849, [4 3]
850, [3 0]
851, [1 0]
852, [4 [2 0]]
853, [5 [1 2]]
854, [4 2]
855, [0 4]
856, [4 1]
857, [1 4]
858, [1 [3 2]]
859, [1 [2 4]]
860, [5 [4 2]]
861, [3 0]
862, [1 [0 2]]
863, [4 [2 0]]
864, [4 [5 0]]
865, [4 [1 3]]
866, [2 1]
867, [0 [2 5]]
868, [4 [1 2]]
869, [5 1]
870, [1 [5 0]]
871, [4 [2 3]]
872, [1 0]
873, [5 [1 2]]
874, [1 [5 3]]
875, [4 5]
876, [1 [4 3]]
877, [0 [2 3]]
878, [4 [0 2]]
879, [1 2]
880, [0 [5 2]]
881, [5 [1 2]]
882, [3 5]
883, [2 [3 0]]
884, [1 4]
885, [3 [0 2]]
886, [1 [2 3]]
887, [4 [2 5]]
888, [2 [0 3]]
889, [4 [1 3]]
890, [4 5]
891, [1 4]
892, [4 [0 1]]
893, [3 [5 0]]
894, [3 5]
895, [3 [2 4]]
896, [4 [2 1]]
897, [5 0]
898, [3 0]
899, [1 3]
900, [3 4]
901, [1 4]
902, [0 [4 1]]
903, [2 0]
904, [0 5]
905, [0 [3 1]]
906, [4 [5 2]]
907, [1 [5 0]]
908, [1 5]
909, [4 0]
910, [2 0]
911, [2 [4 5]]
912, [2 [0 4]]
913, [5 0]
914, [3 [2 0]]
915, [1 0]
916, [0 5]
917, [1 [5 3]]
918, [3 2]
919, [1 [4 2]]
920, [1 2]
921, [5 [0 1]]
922, [3 0]
923, [5 1]
924, [1 [2 5]]
925, [1 0]
926, [4 5]
927, [4 2]
928, [2 [1 3]]
929, [5 [3 4]]
930, [1 2]
931, [3 4]
932, [2 [5 3]]
933, [4 [1 5]]
934, [3 [0 1]]
935, [3 [4 1]]
936, [0 [5 1]]
937, [3 [4 0]]
938, [2 [3 4]]
939, [4 1]
940, [2 [1 5]]
941, [0 [4 1]]
942, [3 5]
943, [1 [4 2]]
944, [2 [5 3]]
945, [5 [0 1]]
946, [1 3]
947, [0 4]
948, [2 3]
949, [4 [2 0]]
950, [3 4]
951, [1 5]
952, [0 2]
953, [4 [5 1]]
954, [3 [0 5]]
955, [2 [3 4]]
956, [3 1]
957, [5 [3 0]]
958, [4 [0 2]]
959, [5 1]
960, [2 [1 5]]
961, [1 [2 0]]
962, [4 [5 2]]
963, [0 [4 2]]
964, [0 [3 1]]
965, [0 [5 4]]
966, [0 [3 2]]
967, [0 [5 1]]
968, [4 [3 2]]
969, [1 3]
970, [2 5]
971, [2 5]
972, [5 1]
973, [1 [4 2]]
974, [0 [1 4]]
975, [4 [2 0]]
976, [1 2]
977, [0 4]
978, [4 3]
979, [0 [1 4]]
980, [1 [5 4]]
981, [2 [5 3]]
982, [0 2]
983, [5 1]
984, [0 [3 2]]
985, [1 3]
986, [4 1]
987, [1 5]
988, [3 5]
989, [3 1]
990, [3 [2 0]]
991, [2 5]
992, [0 [4 5]]
993, [0 1]
994, [2 4]
995, [4 [2 5]]
996, [5 4]
997, [0 4]
998, [5 [1 2]]
999, [3 1]
1000, [2 4]
<graphviz>

== я собрала данные малых групп ==

<graphviz>
0 -> 4 ;
0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 2 ;
0 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
5 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
1 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 3 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
0 -> 2 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 4 ;
0 -> 2 ;
3 -> 1 ;
4 -> 0 ;
2 -> 4 ;
0 -> 3 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 2 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 3 ;
1 -> 3 ;
0 -> 3 ;
0 -> 3 ;
4 -> 0 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 3 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 2 ;

</graphviz>

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T10:23:38Z

Любовь Махова: /* я собрал данные о малой групе */ новая тема

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T10:07:33Z

Любовь Махова: /* я собрала данные о малой группе */ новая тема

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T10:01:25Z

Любовь Махова: /* верлибр в википедии */ новая тема

Обсуждение участника:Patarakin

2026-09-29T09:52:43Z

Любовь Махова: /* внесенные понятия по-прежнему красные */ новая тема

; Тест
* {{#invoke:RandomPageFromCategory|main|category=Book}}
* [[{{#invoke:RandomPageFromCategory|main|category=Person}}]]
* [[{{#invoke:RandomPageFromCategory|main|category=Book}}]]

== teachers_flow_web ==
https://digida.mgpu.ru/index.php/Обсуждение:Заглавная_страница#Как_я_взаимодействию_с_ассистентом_искусственного_интеллекта_Перплексити

==Тезаурус 4==

Да, хорошо. Положите пожалуйста. Потому что моя основная проблема, что у меня VOSviewer не работает же и я не могла эти данные получить в таком виде, как вы их прислали.
Но у меня почти получилось что-то похожее! Обходными путями странными)

==Тезаурус 3==

Хорошо, я остановлюсь, во избежание апокалипсиса)
Но мне казалось, что все не так плохо, за исключением того, что в ручную просматривать фамилии в текстовом файле сложно. Попробовала поговорить с ЖПТ, он написал код для R. Но дальше уже я не сильна, какая-то каша началась.

Я научилась в Экселе сделать функцию "Найти" и он выдает все ячейки с таким ФИО, там есть кнопка "Заменить". С ней еще не поняла как работать. И есть ли смысл вообще так делать.

== Тезаурус 2==
Я сохранила из экселя только столбец с авторами, он нормально открылся на маке потом, с этим разобралась. Сейчас основная проблема это понять какой логикой заменять?
Потому что я вижу автора одного, например. Он есть как самостоятельный автор, есть в соавторстве. И непонятно как с этим соавторством быть. Объединять ли или нет, потому что с одним автором есть 2-3 статьи в соавторстве с разными людьми.
Это еще полпроблемы. Проблема если в одном соавторстве на русском, а в другом на английском?
На 59 строк обработала, приступаю на 270.
Но 900 не факт, что осилю физически и эмоционально.

Я сейчас делаю текстовый документ по каждому универу, в котором отдельных "Нормальных" авторов удаляю, а повторки оставляю и группирую, чтобы вам завтра показать.

== Тезаурус==

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич!

Начала разбираться с тезаурусом, возник ряд проблем:
Если в датасете есть один автор с точками, другой без точек - мы их меняем.
1. А если есть один автор, но он без точек в разных местах по одному - как быть?
2. Если автор в соавторстве пишет, и в одном месте он с точками, а в другом - без точек. Что делаем в этом случае?

Помогите пожалуйста) Айжан --[[Участник:Айжан Ужинкина]] ([[Обсуждение участника:Айжан Ужинкина|обсуждение]])

== Просьба от Антюховой Эльзы ==

Евгений Дмитриевич, посмотрите, пожалуйста, почему я не могу добавить приложения, разработанные на языке программирования Snap?

== Если нужно задать ==

Примерный вопрос ... --[[Участник:Patarakin|Patarakin]] ([[Обсуждение участника:Patarakin|обсуждение]]) 17:16, 25 ноября 2025 (MSK)

Получилось добавить Dataset Lens как таблицу, сделала заголовки. Посмотрите, пожалуйста, и отметите в ЛМС это задание, если всё нормально. (Татьяна Астафьева) --[[Участник:Татьяна Астафьева|Татьяна Астафьева]] ([[Обсуждение участника:Татьяна Астафьева|обсуждение]]) 20:30, 25 ноября 2025 (MSK)

Добрый вечер, Евгений Дмитриевич, посмотрите, пожалуйста, страничку и отметьте в LMS сделанные мной задания --[[Участник:Дементьева Мария Владимировна|Дементьева Мария]] ([[Обсуждение участника:Дементьева Мария Владимировна|обсуждение]]) 16:08, 5 декабря 2025 (MSK)

Евгений Дмитриевич, проверьте, пожалуйста, выполненные задания на моей странице и проставьте баллы в LMS --[[Участник:Ширкина Д|Ширкина Д]] ([[Обсуждение участника:Ширкина Д|обсуждение]]) 10:57, 6 декабря 2025 (MSK)

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич, посмотрите, пожалуйста, задания и отметьте, если все хорошо, в LMS, прошу прощения за скриншоты с телефона, не могу зайти на сайты через браузер ПК [[Участник: Tatiana Khaidarova]] ([[Обсуждение участника: Tatiana Khaidarova|обсуждение]]) 23:43, 6 декабря 2025 (MSK)

Добрый вечер, посмотрите, пожалуйста, страницу и отметьте в LMS (Тюрикова Арина), если всё хорошо --[[Участник:Tyurikovaaa155|Tyurikovaaa155]] ([[Обсуждение участника:Tyurikovaaa155|обсуждение]])

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич! Посмотрите, пожалуйста, страницу (Семина Мария)
[[Участник:Мария Семина|Мария Семина]] ([[Участник:Мария Семина|обсуждение]])

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич, ссылки в LMS проставила, посмотрите, пожалуйста [[Участник: Tatiana Khaidarova]] ([[Обсуждение участника: Tatiana Khaidarova|обсуждение]]) 15:39, 10 декабря 2025 (MSK)

Добрый вечер, Евгений Дмитриевич, посмотрите, пожалуйста, страничку и отметьте в LMS сделанные мной задания (Волынчикова Анна)

Добрый вечер, посмотрите, пожалуйста, страницу и отметьте в LMS (Дмитренко Надежда), если всё хорошо и нужно ли что-то подправить --[[Участник:DmitrenkoNP|DmitrenkoNP]] ([[Обсуждение участника:DmitrenkoNP|обсуждение]])

Добрый вечер. Выполнил задания. Просьба проверить и отметить в LMS. [[Участник:InasovAA]] (Инасов Артем)

Добрый вечер. Выполнила задания Евгений Дмитриевич. посмотрите, пожалуйста, страничку, проверить и отметить в LMS. [[Участник:Карина]] (Мергалиева Карина)

Сделал NetsBlox. [[Участник:Вольдемар]] (Шкабара Владимир)

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич. Сделал NetsBlox, прошу проверить. [[Участник:DzhamalkhanovRV]]

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич, посмотрите, пожалуйста, страничку и отметьте в LMS сделанные мной задания. (Беляева Мария) [[Участник:БеляеваМД]]

== Основы моделирования - результаты к зачету ==

И здесь - пришел, указал, что сделал, оставил подпись --[[Участник:Patarakin|Patarakin]] ([[Обсуждение участника:Patarakin|обсуждение]]) 09:20, 26 декабря 2025 (MSK)

== Проверка работ в LMS ==

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич!
Добавил ссылки на выполненные работы в LMS.
Просьба проверить. и проставить оценку.

== Информация от Антюховой Эльзы ==

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич!
Хочу сообщить о том, что я внесла необходимые правки в свою выпускную квалификационную работу. Буду очень признательна, если Вы сможете уделить время и посмотреть ее. Заранее спасибо!

== Проверка статьи "Репрезентация мотивов самостоятельной учебной работы в личностных нарративах студентов" ==

Евгений Дмитриевич, добрый день! Могли бы Вы проверить мою работу? Что нужно скорректировать/добавить?

== Репрезентация мотивов самостоятельной учебной работы в личностных нарративах студентов ==

Евгений Дмитриевич, я добавила категорию [[:Категория:Психо-лингвистическое исследование]] в конце текста статьи, но на странице моя работа не появилась
Подскажите, что нужно поправить сейчас?

== Исправление АДЭУ-221 ==

Арлинская поправила [[Аналитика_профиля_ВК#🗂_Структура_проекта|Работа_Арлинская]]
Муханова Анна (добавила интерактивную карту на страничку) [[Карта друзей|Муханова_карта_друзей]]
Сабитова Алина (поменяла оформление кодов) [[Анализ целевой аудитории сообщества VK|Сабитова_проект]]
Бойко (поправил диаграмму, код, ссылки) [[Аналитический_инструмент_ScratchAPI#🗂_Структура_проекта|Работа_Бойко]]

== Стигмергия в образовании ==

[[Stygmergia v obrazovanii]]

До этого пытались залить на GitHub и через ссылку на raw файл (но как видно на статье сейчас как раз, оно не открывается

На GitHub в репозитории есть залитый файл в формате .nlogox

https://github.com/cristycrastys-source/Labs_my_beloved/tree/main/Econometrics

Html к сожалению не даёт прикрепить как файл, так что на всякий залила на GitHub и продублировала на гугл диск на всякий случай

https://drive.google.com/drive/folders/17bbGxT_Nz9q77nXFdA4kdBMyWYVgonNg?usp=sharing

Файлы проверила, в приложении всё открывается и работает, заранее спасибо!

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич, мы закончили 2 этап и провели эксперименты. Также добавили оформление по новым разделам. Можете, пожалуйста, проверить, всё ли хорошо в нашей работе?

== GenderDeSegregationSchool ==

Добрый вечер! Возник вопрос по поводу модели. Создаём её с нуля и хотелось поинтересоваться, правильно ли идёт процесс её создания.
Ссылка на тему - https://digida.mgpu.ru/index.php/GenderDeSegregationSchool
Ссылка на репозиторий GitHub - https://github.com/ChumakovOA/Econometric

== Доступ к github репозиторию ==

Добрый день. Добавил вас как соавтора в репозиторий к статье [[Сравнительный анализ влияния параметров metabolism и vision на итоговый результат (модель Wealth Distribution)]]

== Любовь Махова ППРК-51м ==

Здравствуйте, Евгений Дмитриевич. Разбираюсь в программе, иду по алгоритму, который вы дали для первой лекции. Сообщение больше для проверки связи, извините, если отвлекаю. Для меня всегда было сложны подобные темы, чувствую себя героем, потому что смогла зарегистрироваться, заполнить форму и разобралась как написать вам сообщение )))
Тема моей ВКР: Суггестивность верлибра Нади Делаланд. Моя задача доказать, что чтение верлибрических стихов вводит читателя в измененное состояние сознания. Уже разработана анкета, где респонденты должны будут отметить изменения в их физическом и эмоциональном состоянии.
Если вы сможете подсказать как программа может мне помочь в моем исследовании, буду очень благодарна.

С уважением, Любовь Махова--[[Участник:Любовь Махова|Любовь Махова]] ([[Обсуждение участника:Любовь Махова|обсуждение]]) 10:57, 6 сентября 2026 (MSK)--[[Участник:Любовь Махова|Любовь Махова]] ([[Обсуждение участника:Любовь Махова|обсуждение]]) 10:57, 6 сентября 2026 (MSK)--[[Участник:Любовь Махова|Любовь Махова]] ([[Обсуждение участника:Любовь Махова|обсуждение]]) 10:57, 6 сентября 2026 (MSK)--[[Участник:Любовь Махова|Любовь Махова]] ([[Обсуждение участника:Любовь Махова|обсуждение]]) 10:57, 6 сентября 2026 (MSK)

== подтвердить граф ==

Это мой результат - скриншот

[[Файл:M15 09.png|500px]]

== выгорание в википедии ==

* https://ru.wikipedia.org/w/api.php?action=query&format=json&prop=categories%7Cextlinks%7Clinks%7Clinkshere%7Cpageviews%7Ccoordinates%7Crevisions&titles=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%7C%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BB%D0%B8%D0%B4&formatversion=2

== Я собрал данные о малой группе ==

<graphviz>
digraph G {

5 -> 1 ;
2 -> 4 ;
2 -> 1 ;
5 -> 1 ;
4 -> 2 ;
4 -> 5 ;
1 -> 2 ;
4 -> 5 ;
2 -> 1 ;
1 -> 4 ;
3 -> 1 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
2 -> 4 ;
1 -> 2 ;
5 -> 4 ;
1 -> 5 ;
4 -> 0 ;
2 -> 1 ;
1 -> 2 ;
2 -> 0 ;
2 -> 5 ;
3 -> 2 ;
1 -> 4 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
2 -> 0 ;
0 -> 1 ;
3 -> 5 ;
0 -> 4 ;
3 -> 1 ;
3 -> 5 ;
2 -> 4 ;
4 -> 2 ;
5 -> 0 ;
3 -> 0 ;
5 -> 4 ;
4 -> 3 ;
1 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
3 -> 0 ;
0 -> 2 ;
2 -> 0 ;
4 -> 5 ;
1 -> 0 ;
0 -> 1 ;
4 -> 3 ;
1 -> 3 ;
}
</graphviz>

== внесенные понятия по-прежнему красные ==

Здравствуйте Евгений Дмитриевич! Я внесла понятия из своей ВКР (суггестия, верлибр, измененные состояния сознания), но в на моей странице онита ки остались выделенными красным цветом. Что я сделала не так?

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T09:47:32Z

Любовь Махова: /* понятия внесены в программу, но по прежнему светятся красным */

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T09:47:12Z

Любовь Махова: /* понятия внесены в программу, но по прежнему светятся красным */ новая тема

Суггестия

2026-09-29T09:41:04Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Понятие |Description=Суггестия (от лат. suggestio — внушение) — это процесс психологического воздействия на человека, при котором информация, идеи или установки воспринимаются им без критического осмысления, автоматически, минуя сознательный анализ. В результ...»

{{Понятие
|Description=Суггестия (от лат. suggestio — внушение) — это процесс психологического воздействия на человека, при котором информация, идеи или установки воспринимаются им без критического осмысления, автоматически, минуя сознательный анализ. В результате такое внушение может менять мысли, убеждения, эмоциональные реакции и поведение.
|Field_of_knowledge=Психология
|Inventor=Амвросий Август Льебо
|similar_concepts=измененные состояния сознания
}}
Суггестия (от лат. suggestio — внушение) — это процесс психологического воздействия на человека, при котором информация, идеи или установки воспринимаются им без критического осмысления, автоматически, минуя сознательный анализ. В результате такое внушение может менять мысли, убеждения, эмоциональные реакции и поведение.
Ключевые особенности
Обход критического мышления. В отличие от убеждения, которое опирается на логику, факты и сознательную оценку аргументов, суггестия подавляет или обходит рационально-критическую функцию сознания. Информация принимается как данность, без запроса доказательств.
Воздействие на бессознательное. Суггестия работает преимущественно с глубинными установками, эмоциями и автоматическими реакциями, а её эффект часто отсрочен и не всегда осознаётся.
Использование различных каналов. Для передачи внушения применяются не только слова (вербальные средства), но и невербальные сигналы: жесты, мимика, тон голоса, визуальные образы.
Факторы эффективности.
Суггестия наиболее успешна при снижении критичности сознания — в состоянии релаксации, усталости, повышенного эмоционального фона, в изменённых состояниях (гипноз, транс), а также при наличии авторитета источника и атмосферы доверия.
Виды суггестии
В зависимости от характера и формы воздействия выделяют несколько видов:
Гетеросуггестия — внушение со стороны внешнего источника (другого человека, группы, СМИ, рекламы).
Аутосуггестия (самовнушение) — процесс, при котором человек сам себе внушает определённые мысли или установки.
Прямая суггестия — открытое внушение в форме чёткой инструкции или приказа, который нужно принять без обсуждения.
Косвенная суггестия — воздействие через намёки, подсказки или создание контекста, который подталкивает человека к нужным решениям. Часто используется в рекламе и маркетинге.
Роль участников
Суггестор — тот, кто оказывает влияние (обладает авторитетом, доверием).
Суггеренд — тот, на кого направлено внушение.
Применение и этические вопросы
Суггестия широко используется в разных сферах: в психотерапии (гипнотерапия, когнитивно-поведенческая терапия) для коррекции негативных установок, в образовании для мотивации, в спорте для повышения уверенности, в рекламе и политике для формирования предпочтений.
Однако её применение поднимает этические вопросы. С одной стороны, суггестия может быть инструментом для позитивных изменений. С другой — её чрезмерное или манипулятивное использование (например, в скрытой рекламе или пропаганде) может вести к неэтичному воздействию на людей. Поэтому важно осознанно применять этот механизм, учитывая контекст и цели воздействия.

Верлибр

2026-09-29T09:36:34Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Понятие |Description=Верлибр (от французского vers libre — «свободный стих») — это форма стихосложения, в которой отсутствуют традиционные признаки: строгий метр (регулярное чередование ударных и безударных слогов), рифма и жёсткая строфическая организация. Е...»

{{Понятие
|Description=Верлибр (от французского vers libre — «свободный стих») — это форма стихосложения, в которой отсутствуют традиционные признаки: строгий метр (регулярное чередование ударных и безударных слогов), рифма и жёсткая строфическая организация. Его ритм строится не на подсчёте слогов или стоп, а на естественном течении речи, интонации, паузах и смысловых акцентах.
|Field_of_knowledge=Литература, Филология
|Inventor=Гюстав Кан
|similar_concepts=белый стих
}}
Ключевые признаки верлибра
Отсутствие метрики. Нет заданного количества слогов в строке или строгого чередования ударных и безударных слогов.
Переменная длина строк. Строки могут резко отличаться по длине, что создаёт динамичную, напряжённую интонацию.
Доминирование смыслового и синтаксического ритма. Ритм задаётся паузами, цезурами (паузами внутри строки), повторами слов и звуков, а также естественным делением фразы на части.
Важная роль пробелов и пунктуации. Пробелы между строками и строфами, а также знаки препинания помогают выстраивать смысловые акценты и паузы.
Активное использование стилистических приёмов. В верлибре часто встречаются фигуры речи, звукопись, аллитерация (повторение согласных звуков) и ассонанс (повторение гласных) для усиления эмоционального и смыслового воздействия.
Важное уточнение
Хотя верлибр и называют «свободным», это не означает полной произвольности. Это сложная форма, требующая от поэта тонкого чувства ритма, музыкальности языка и умения выстраивать композицию.
Чем верлибр отличается от других форм
Часто возникает путаница с белым стихом. В отличие от верлибра, белый стих обычно сохраняет более или менее регулярный размер (например, ямб или хорей), хотя и без рифмы. А вот стихи в прозе — это вообще не разделённые на строки тексты, хотя и наделённые напевностью и ритмическими элементами.
Исторический контекст
Хотя истоки верлибра можно найти в народной поэзии, библейских псалмах и средневековой литературе, как осознанный литературный приём он начал формироваться во Франции в конце XIX века, в эпоху символизма. Среди его пионеров — Шарль Бодлер, Артюр Рембо, Стефан Малларме и Гюстав Кан. В России верлибр появился в начале XX века, его использовали Блок, Андрей Белый, а позднее — поэты-шестидесятники. В советское время эта форма не приветствовалась официальной эстетикой, но всё равно находила своих авторов (Геннадий Айги, Владимир Бурич и другие).
Пример
Вот короткое стихотворение Александра Блока, написанное верлибром:
Она пришла с мороза, Раскрасневшаяся, Наполнила комнату
Ароматом воздуха и духов, Звонким голосом И совсем
неуважительной к занятиям Болтовней...
Здесь нет ни рифмы, ни строгого размера, а длина строк меняется в зависимости от смысла. Ритм рождается из интонации и пауз, что и делает этот текст верлибром.

Суггестивность верлибра в творчестве Нади Делаланд

2026-09-29T09:31:26Z

Любовь Махова:

[[Измененные состояния сознания]]

{{#ask: [[Измененные состояния сознания]] | ?Description }}

[[суггестия]]

{{#ask: [[суггестия]] | ?Description }}

[[верлибр]]

{{#ask: [[верлибр]] | ?Description }}

== Ключевые слова ==
# [[Измененные состояния сознания]]
# [[Верлибр]]
# [[Суггестия]]

#* https://ruscorpora.ru/

{{#ask: [[Измененные состояния сознания]] OR [[Верлибр]]
OR [[Суггестия]]

| ?Description }}

----
[[Категория: Психо-лингвистическое исследование]]

Арнольд Людвиг

2026-09-29T09:28:15Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Person |Description=Арнольд Людвиг (Arnold M. Ludwig) — американский психиатр и исследователь, известный работами в области психиатрии, психологии личности и изменённых состояний сознания. |Field_of_knowledge=Психология |launch year=1937 }} Основные вехи биографии Окончил Суортмор...»

{{Person
|Description=Арнольд Людвиг (Arnold M. Ludwig) — американский психиатр и исследователь, известный работами в области психиатрии, психологии личности и изменённых состояний сознания.
|Field_of_knowledge=Психология
|launch year=1937
}}
Основные вехи биографии
Окончил Суортмор‑колледж (1954) со степенью бакалавра по зоологии, затем медицинский факультет Пенсильванского университета (1958).
Прошёл ординатуру по психиатрии в клинике Колорадского университета в Денвере (1959–1962).
Работал директором образовательных и исследовательских программ в больнице Мендота (Мэдисон, 1964–1970), заведовал кафедрой психиатрии в Университете Кентукки (1970–1979), консультировал там же вплоть до выхода на пенсию в 2000 году.
С 2006 года преподавал в Брауновском университете.
Главные направления исследований
Изменённые состояния сознания. Людвиг выделил общие характеристики таких состояний (например, изменения мышления, восприятия времени, образа тела, гиперсуггестивность и др.) на основе анализа множества эмпирических данных — в том числе по гипнозу, ЛСД и другим факторам.
Психическое здоровье выдающихся людей. В книге The Price of Greatness («Цена величия») он анализировал связь между достижениями и психическими трудностями у известных личностей.
Среди его ключевых работ — исследования по лечению шизофрении и пониманию психологии алкоголизма (например, Understanding the Alcoholic’s Mind).
Некоторые значимые работы
Treating the Treatment Failures: The Challenge of Chronic Schizophrenia (1971) — о подходах к терапии хронической шизофрении.
Principles of Clinical Psychiatry (1980, дополненное издание — 1986) — обзор основ клинической психиатрии.
King of the Mountain: The Nature of Political Leadership (2002) — исследование природы политического лидерства.

Измененные состояния сознания

2026-09-29T09:24:10Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Понятие |Description=Изменённые состояния сознания (ИСС) — это временные психические состояния, которые возникают под влиянием различных физиологических, психологических или фармакологических факторов и сопровождаются существенными изменениями в субъ...»

{{Понятие
|Description=Изменённые состояния сознания (ИСС) — это временные психические состояния, которые возникают под влиянием различных физиологических, психологических или фармакологических факторов и сопровождаются существенными изменениями в субъективном переживании реальности или в протекании психических процессов по сравнению с обычным состоянием сознания.
|Field_of_knowledge=Медицина, Психология, Лингвистика, Литература, Музыка
|Inventor=Арнольд Людвиг
|similar_concepts=транс
}}
Определение
Классическое определение, которое стало основой для дальнейших исследований, предложил психолог Арнольд Людвиг: ИСС — это «любые психические состояния, индуцированные физиологическими, психологическими или фармакологическими событиями или агентами различной природы, которые распознаются самим субъектом или внешними наблюдателями и представлены существенными отклонениями в субъективных переживаниях или психологическом функционировании от определённых генерализованных для данного субъекта норм в состоянии активного бодрствования».
Причины возникновения
ИСС могут быть вызваны разными факторами:
Физиологические: сенсорная депривация или перегрузка, депривация сна, монотонная стимуляция, физическое и умственное перенапряжение, голодание, изменение дыхания (гипервентиляция), экстремальные состояния организма.
Психологические: (само)гипноз, медитация, монотонная деятельность, экстремальные переживания, ситуации угрозы жизни.
Фармакологические: воздействие психоактивных веществ, психофармакологических препаратов и других средств, влияющих на центральную нервную систему.
Признаки ИСС
В изменённом состоянии сознания могут наблюдаться изменения в различных сферах психики:
Восприятие: иллюзии, галлюцинации, искажение восприятия времени и пространства.
Мышление: изменение последовательности мыслительных процессов, уровня критичности, появление спонтанного течения мыслей.
Эмоции: усиление или изменение эмоциональных реакций, вплоть до гипертрофированного страха, экстаза или полного отстранения.
Самосознание: изменение образа тела (деперсонализация, дереализация), ощущение «выхода из тела».
Внимание: снижение способности к произвольному избирательному вниманию.
Память: возможны частичная или полная амнезия на события, происходившие в ИСС.
Смысловая сфера: появление новых смыслов, изменение системы мотивов и ценностей.
Внушаемость: повышение восприимчивости к внешним воздействиям.
Виды ИСС
К изменённым состояниям сознания традиционно относят:
сон и переходные между сном и бодрствованием состояния (гипнагогические и гипнопомпические);
гипноз;
различные виды медитации;
состояния, вызванные психоактивными веществами (алкоголь, наркотики, психотропные препараты);
сенсорную депривацию или изоляцию;
шаманский транс;
мистические и религиозные переживания, экстаз;
состояния, связанные с экстремальными ситуациями (клиническая смерть, горная болезнь);
состояния высокой эмоциональной интенсивности (вдохновение, пиковые переживания);
трансовые состояния.
Особенности и значение
Кратковременные переживания ИСС — характерное свойство психики здоровых людей. В некоторых случаях ИСС могут выполнять защитную функцию, помогая адаптироваться к экстремальным условиям.

Изучение ИСС — междисциплинарная область, которая находится на стыке общей и социальной психологии, когнитивной психологии, аналитической и трансперсональной психологии, клинической психологии, нейропсихологии, психиатрии, антропологии и других наук.

Понимание феноменологии ИСС имеет практическое значение для психотерапии. Оно позволяет отличать нормальные изменённые состояния от психопатологических, безопасно использовать гипнотические и трансовые техники, а также применять медитативные и релаксационные методы для снижения тревоги и эмоционального напряжения

Белый стих

2026-09-29T09:17:24Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Понятие |Description=Белый стих — это нерифмованный стих, который при этом обладает чёткой метрической структурой (определённым размером). То есть в нём есть ритм, заданный чередованием ударных и безударных слогов (например, ямб, хорей, анапест), но созвучия...»

{{Понятие
|Description=Белый стих — это нерифмованный стих, который при этом обладает чёткой метрической структурой (определённым размером). То есть в нём есть ритм, заданный чередованием ударных и безударных слогов (например, ямб, хорей, анапест), но созвучия в конце строк отсутствуют.
|Field_of_knowledge=Литература, Филология
|Inventor=Генри Говард
|similar_concepts=верлибр
}}
Белый стих — это нерифмованный стих, который при этом обладает чётким стихотворным размером (метром). В отличие от свободного стиха (верлибра), где ритм не подчиняется строгим метрическим схемам, белый стих сохраняет организованность и музыкальность за счёт размера.

Происхождение термина
Название «белый стих» — буквальный перевод французского выражения vers blanc. Оно, в свою очередь, является неточной калькой английского blank verse («пустой стих»).

История появления
Белый стих возник в европейской поэзии в эпоху Возрождения. Одним из первых примеров считается перевод «Энеиды» Вергилия на английский язык, выполненный Генри Говардом, графом Сурреем, в XVI веке. Позже эту форму развили и популяризировали Кристофер Марло и Уильям Шекспир.
В русскую литературу белый стих пришёл в XVIII веке. Первым произведением, написанным этим размером, считается трагедия Александра Сумарокова «Хорев» (1747 год). В XIX веке его активно использовали Александр Пушкин (в «Борисе Годунове» и «Маленьких трагедиях»), Михаил Лермонтов, Фёдор Тютчев. В XX веке белый стих применяли Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Борис Пастернак и другие поэты.

Особенности и разновидности
Отсутствие рифмы — главное отличие от рифмованных форм.
Сохранение метра — строки организованы по определённому размеру (белый ямб, белый анапест, белый дольник и т. д.).
Гибкость — несмотря на строгую метрику, белый стих предоставляет поэту большую свободу в выражении мысли.

Белый стих может быть:
не разделён на строфы (нестрофический);
разделён на строфы (строфический);
сочетать рифмованные и нерифмованные строфы.

Зачем используют белый стих?
Для создания определённого настроения. Отказ от рифмы может придавать стихотворению задумчивый, печальный или философский тон.
Для стилизации. Белый стих часто используют, чтобы имитировать античную поэзию, былины или другие традиции, где рифма не была характерна.
Для драматических и эпических жанров. Эта форма удобна для трагедий, поэм и лирических отступлений.

Пример:
Уильям Шекспир, «Гамлет»:
Быть иль не быть — вот в чём вопрос. Что благороднее: сносить удары Неистовой судьбы — иль против моря Невзгод вооружиться, в бой вступить И всё покончить разом… Умереть…

Важное уточнение
Не следует называть белыми стихами нерифмованные произведения, созданные в традициях, где рифма исторически не была характерна (например, древнегреческая поэзия или русский фольклор). Термин «белый стих» применим только к тем национальным поэзиям, где и размер, и рифма являются системообразующими признаками.

Филология

2026-09-29T09:12:40Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Понятие |Description=Филология (от греч. phileo — «люблю» и logos — «слово») — это область гуманитарного знания, которая изучает язык, литературу, текст и речевую коммуникацию. Дословно термин переводится как «любовь к слову». |similar_concepts=литература }}»

{{Понятие
|Description=Филология (от греч. phileo — «люблю» и logos — «слово») — это область гуманитарного знания, которая изучает язык, литературу, текст и речевую коммуникацию. Дословно термин переводится как «любовь к слову».
|similar_concepts=литература
}}

Верлибр (верлибр)

2026-09-29T09:11:17Z

Любовь Махова: Новая страница: «{{Понятие |Description=Верлибр (от французского vers libre — «свободный стих») — это форма поэзии, которая сознательно отказывается от жёстких правил: в ней нет рифмы, строгого стихотворного размера (числа слогов в строке) и регулярной строфики. |Field_of_knowledge=Литера...»

{{Понятие
|Description=Верлибр (от французского vers libre — «свободный стих») — это форма поэзии, которая сознательно отказывается от жёстких правил: в ней нет рифмы, строгого стихотворного размера (числа слогов в строке) и регулярной строфики.
|Field_of_knowledge=Литература, Филология
|similar_concepts=белый стих
}}
Верлибр (от французского vers libre — «свободный стих») — это форма стихосложения, в которой отсутствуют жёсткие правила классической метрики (регулярное чередование ударных и безударных слогов) и рифмы. Вместо этого ритм, интонация и смысловая структура текста строятся на естественном течении речи, паузах, синтаксисе и графическом делении на строки.

Ключевые признаки верлибра
Отсутствие традиционной метрики. Нет стоп, ямба, хорея и других установленных размеров. Длина строк может свободно меняться в зависимости от смысла.
Переменная длина строк и строф. Это создаёт динамичную, напряжённую структуру.
Доминирование естественного ритма. Ритм задаётся не формальными схемами, а паузами, цезурами (резкими остановками в речи), повторами звуков и слов, а также смысловыми акцентами.
Важная роль пробелов и пунктуации. Пробелы между строками и знаки препинания помогают выстраивать смысловые и эмоциональные паузы.
Активное использование стилистических приёмов. В верлибре часто встречаются фигуры речи, звукопись, аллитерация (повторение согласных звуков) и ассонанс (повторение гласных), которые усиливают эмоциональное и смысловое воздействие.

История возникновения
Истоки верлибра можно найти в народной поэзии, библейских псалмах, средневековой немецкой и французской поэзии. Однако как осознанный литературный приём он начал оформляться в конце XIX века во Франции под влиянием символизма и декаданса. Поэты Шарль Бодлер, Артюр Рембо, Стефан Малларме и Гюстав Кан экспериментировали с отказом от строгого метра и рифмы, стремясь к большей музыкальности и выразительности речи.
В России верлибр появился в начале XX века. Первые образцы встречаются у поэтов-символистов (Александр Блок, Андрей Белый) и акмеистов (Николай Гумилёв, Анна Ахматова), но они использовали его эпизодически. Наиболее последовательно разрабатывал верлибр Велимир Хлебников. В советский период эта форма долгое время находилась на периферии официальной поэзии, но в 1960–1980-х годах интерес к свободному стиху возродился благодаря поэтам-шестидесятникам (Андрей Вознесенский, Евгений Евтушенко) и представителям неофициальной литературы (Геннадий Айги, Виктор Соснора). В 1990–2000-х годах верлибр стал широко распространён в современной русской поэзии, особенно в рамках постмодернизма и сетевой литературы.

Пример
верлибр Александра Блока «Она пришла с мороза…» (1908):
Она пришла с мороза, Раскрасневшаяся,
Наполнила комнату Ароматом воздуха и духов,
Звонким голосом
И совсем неуважительной к занятиям Болтовней...

В этом тексте нет рифмы, длина строк меняется, а ритм рождается из смысла, интонации и пауз, а не из строгого размера.

Важное уточнение
Важно отличать верлибр от «рубленной прозы». Последний — это прозаический текст, разбивка которого на короткие строки не создаёт настоящей стихотворной строки с её специфической ритмикой. Верлибр же остаётся стихом, даже без рифмы и метра, потому что его строки внутренне организованы.
Таким образом, верлибр — это сложная форма, которая требует от поэта тонкого чувства ритма, музыкальности языка и умения выстраивать смысловую структуру без жёстких формальных ограничений.

Обсуждение участника:Любовь Махова

2026-09-29T09:00:59Z

Любовь Махова: /* подтвердить граф */

Участник:Любовь Махова

2026-09-29T08:45:03Z

Любовь Махова:

{{UserMGPU
|Field_of_knowledge=Психология, Лингвистика, Литература
|Ancestors=Дружкин, Лотман
|similar_concepts=Верлибр (верлибр), Сугестия (сугестия), Измененные состояния сознания (измененные состояния сознания), Делаланд
|Position=Магистратура
|Profile=Психология
|PedDirection=Нет
|Working_On=Суггестивность верлибра в творчестве Нади Делаланд
}}
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-251М]]

== Graphviz ==
<graphviz>
digraph G {
node [fontsize="14", fontname="times", nodesep=2, shape="none", style=""] ;

rankdir=LR ;

node [URL="/index.php?title=\N"] ;

"Участник:Любовь Махова" -> Дружкин ;
"Участник:Любовь Махова" -> Лотман

}

</graphviz>

_______
{{#get_web_data:url=http://www.uic.unn.ru/pustyn/data-sets/digida/ACM_think.csv
|format=csv with header
|filters=Publication Year=2024
|data=Title=Title,Pub_Title=Publication Title,Author=Author,Abstract=Abstract Note,URL=Url
}}

{| class="wikitable sortable"
! Название
! Издание
! Авторы
! Содержание
! URL {{#for_external_table:<nowiki/>
{{!}}-
{{!}} {{{Title}}}
{{!}} {{{Pub_Title}}}
{{!}} {{{Author}}}
{{!}} {{{Abstract}}}
{{!}} {{{URL}}} }}
|}
[[файл:2.png]]

----

[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-251М]]

Обсуждение файла:2.png

2026-09-29T08:35:18Z

Любовь Махова: Новая страница: «2.png»

[[2.png]]

Файл:2.png

2026-09-29T08:32:49Z

Любовь Махова: Любовь Махова загрузил новую версию Файл:2.png

2026-09-06T07:39:47Z

Любовь Махова:

{{UserMGPU
|Field_of_knowledge=Психология, Лингвистика, Литература
|similar_concepts=верлибр, сугестия, измененные состояния сознания, Надя Делаланд
|Position=Магистратура
|Profile=Психология
|PedDirection=Нет
|Working_On=суггестивность верлибра в творчестве Нади Делаланд
}}
[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-251М]]

Участник:Любовь Махова

2026-09-01T15:23:18Z

Любовь Махова: Новая страница: «Категория:UserMGPU Категория:ППРК-251М»

[[Категория:UserMGPU]]
[[Категория:ППРК-251М]]