Грамотно выбирать ИКТ для поддержки конкретных методик обучения и преподавания: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Competence |Type of Literacy=Цифровая |Возрастная категория=20 |FieldActivity=Образовательный Технолог |KSP=Knowledge |Source=UNESCO |Language_Ru_Eng=Russian |launch year=2019 }} Грамотно выбирать ИКТ для поддержки конкретных методик обучения и преподавания») |
Patarakin (обсуждение | вклад) м (1 версия импортирована) |
(нет различий)
| |
Текущая версия на 15:43, 13 июля 2022
| Описание компетенции | |
|---|---|
| Type of Literacy | Цифровая"Цифровая" is not in the list (Cultural, Digital, Ecological, Economic, Financial, Medical, Psychological, Technological, Финансовая, Экологическая, ...) of allowed values for the "TypeLiteracy" property. |
| Возрастная категория | 20 |
| FieldActivity | Образовательный Технолог |
| KSP | Knowledge |
| Источник | UNESCO |
| Language_Ru_Eng | Russian |
| Год публикации | 2019 |
| Среды и средства для формирования |
Грамотно выбирать ИКТ для поддержки конкретных методик обучения и преподавания
