Креолизованный текст на уроке литературы как способ повышения читательской грамотности в 8-9 классах: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
| Строка 1: | Строка 1: | ||
===Читательская грамотность в современной школе=== | ===Читательская грамотность в современной школе=== | ||
Формирование навыков читательской грамотности является неотъемлемой частью освоения учебной программы основного образования по литературе. Согласно обновленному федеральному государственному образовательному стандарту обучающиеся должны овладеть такими читательскими умениями, как | Формирование навыков читательской грамотности является неотъемлемой частью освоения учебной программы основного образования по литературе. Согласно обновленному федеральному государственному образовательному стандарту обучающиеся должны овладеть такими читательскими умениями, как | ||
- выявление дефицита информационных данных, | |||
- решение учебных задач при работе с разными типами текстов, | |||
- оценка надёжности представленной информации по критериям; | |||
- анализ, систематизация, интерпретация литературной (и любой другой) информации и различных форм представления. | |||
[[Файл:Глава первая пример.jpg|400px|thumb|right|[https://metodika-rki.livejournal.com/tag/Евгений%20Онегин Пример креолизованного текста]]] | [[Файл:Глава первая пример.jpg|400px|thumb|right|[https://metodika-rki.livejournal.com/tag/Евгений%20Онегин Пример креолизованного текста]]] | ||
Версия 20:41, 20 декабря 2024
Читательская грамотность в современной школе
Формирование навыков читательской грамотности является неотъемлемой частью освоения учебной программы основного образования по литературе. Согласно обновленному федеральному государственному образовательному стандарту обучающиеся должны овладеть такими читательскими умениями, как - выявление дефицита информационных данных, - решение учебных задач при работе с разными типами текстов, - оценка надёжности представленной информации по критериям; - анализ, систематизация, интерпретация литературной (и любой другой) информации и различных форм представления.
Автор Елизавета Михайлова
