Просмотр кода страницы Стилистическое новаторство И.А. Бродского в преподавании литературы на примере опубликованных лекций

[[Файл:Brodsky1.JPG|200px|thumb|right|[https://chernozem.info/wp-content/uploads/2016/11/brodskiy.jpeg Фото из архива И.Бродского]]]
Автор [[Участник:Стариков Андрей|Стариков Андрей]]




Иосиф Бродский потрясал американских студентов своей <span style="color:#006400>'''методикой преподавания литературы'''.</span>

Не столько методикой, сколько стилистической спецификой, с которой он подходил к педагогической деятельности.
#006400
<span style="color:#006400>Текст</span>
Например, Лев Лосев писал о следующих приемах "неортодоксального профессора": 


О стилях преподавания написано немало статей и монографий. Но все исследовательские работы, так или иначе, сводятся к общему выводу: методики преподавания являются многомерным отражением позиции, темперамента, характера и амбиций преподавателя. В нашем случае - Иосифа Бродского. Поэт-нобелевский лауреат буквально потрясал американских студентов <span style="color:#006400>'''методикой преподавания литературы.
Не столько даже методикой, сколько самой стилистической спецификой, с которой он подходил к педагогической деятельности в американском университете. Например, именно он начал приучать иностранных студентов учить стихи наизусть, а их анализ проводить построчно, комментируя каждую поэтическую деталь, авторский стилистический оборот и пр. Студенты отмечали авторитарный стиль Бродского-преподавателя, его повышенную внимательность к их ответам на семинарах и частые "придирки". Но авторитарным его стиль в чистом виде никак не назовешь. Связано это с тем, что профессор из поэтической дали предпочитал не ставить студентам "удовлетворительно" или "неуд". Напротив, все в итоге выходили с хорошими и отличными отметками, даже те, на ком Бродский демонстрировал всю широту своего педагогического темперамента. Поэтому здесь речь идет скорее о смешанной (или комплексной) преподавательской стилистике, то есть методика Бродского включает в себя элементы авторитаризма и демократического подхода, который, в свою очередь, выражался в его системе оценивания и предпочтении "стихийно" вести лекции и семинары, не опираясь на заранее подготовленные конспекты и методические разработки. В этом аспекте встречается перекличка с античным восприятием педагогической деятельности, которая носила исключительно устный характер и подразумевала, в основном, аудиальное восприятие материала с последующим его переложением на бумагу, далеко не всегда дословным. Здесь же мы находим пересечение с оденовской методикой преподавания мировой литературы. "Стихийность" вместе со скрупулезным подходом к литературоведческому анализу текста порождают исключительно положительный эффект запоминания материала. 

Например, Лев Лосев писал о следующих приемах "неортодоксального профессора":






'''''Список использованных источников'''''

1. [https://telegra.ph/Kto-pridumal-uchit-stihi-naizust-Iosif-Brodskij-i-ego-metody-obucheniya-05-25?ysclid=m1w0okeuit860924656 Кто придумал учить стихи наизусть: Иосиф Бродский и его методы обучения]

2. [https://lit.1sept.ru/article.php?ID=200901909&ysclid=m1w0bwk2bu219502020 Л.Лосев. Бродский — поэт-педагог]

3. [https://magazines.gorky.media/druzhba/2001/3/brodskij-v-maunt-holioke.html?ysclid=m1w2lxne20460335008 К.Плешаков. Бродский в Маунт-Холиоке]

4. [https://magazines.gorky.media/wp-content/uploads/2023/10/10.-kucherskaya-kelbert.pdf?ysclid=m1w2qzn3ub171486495 М.Кучерская, Е.Кельберт. Профессор Бродский: Poetica ex cathedra]

5. [https://chernozem.info/journal/arhiv-iosifa-brodskogo-priobreten-stenfordskim-universitetom Стэнфордский университет приобрел архив поэта]

6. [https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/3394/2/lit_in_vuz_2010.pdf Сборник статей по методике преподавания зарубежной литературы]

7. [https://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnye-praktiki-prepodavaniya-literatury-tendentsii-i-prioritety Методика преподавания литературы в американских университетах: тенденции и практики]

8. [http://www.eau-msu.ru/files/2019_3_missions.pdf Три миссии университета: образование, наука, общество]

9. [https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/714 Коммуникативная стилистика текста в методике преподавания литературы]

10. [https://dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/16/1/Somova1-03-13%20-%20EUP.pdf Л.А. Сомова Методика обучения литературе: особенности художественной коммуникации]

11. [http://www.infoliolib.info/philol/bogdanova/2_3.html Богданова О.Ю., Леонова С.А., Чертова В.Ф.
Методика преподавания литературы]

[[Категория:Работы филологов ИГН]]