Работающие за рубежом российские учителя

Материал из Поле цифровой дидактики

Ключевые слова

  1. Социо-семантический анализ
  2. Миллениал
  3. Конструкт
  4. Ценностный конструкт
  5. Операционализация
  6. Мотивация
  7. Двухфакторная модель мотивации Герцберга
 Description
Двухфакторная модель мотивации ГерцбергаДвухфакторная теория мотивации — психологическая теория мотивации, созданная в конце 1950-х годов Фредериком Герцбергом. Согласно этой теории, на рабочем месте, наряду с определёнными факторами, которые вызывают удовлетворение от работы, в то же время, существует отдельный набор факторов, который вызывает неудовлетворённость от работы. Герцберг пришёл к выводу, что существуют две основные категории факторов оценки степени удовлетворённости от выполненной работы: факторы, удерживающие на работе, и факторы, мотивирующие к работе.
  1. Факторы, удерживающие на работе (гигиенические факторы) — административная политика компании, условия труда, величина заработной платы, межличностные отношения с начальниками, коллегами, подчинёнными.
  2. Факторы, мотивирующие к работе (мотиваторы) — достижения, признание заслуг, ответственность, возможности для карьерного роста.
КонструктКонструкт — теоретически заданная абстракция, предназначенная для интеграции и объяснения наблюдаемых проявлений некоторого феномена, но непосредственно не наблюдаемая как отдельный объект. Конструкт отличается от переменной: конструкт задается на уровне теории, тогда как переменная представляет измеримое свойство или индикатор, посредством которого конструкт изучается эмпирически.
Мотивация(от лат. movēre «двигать», в другом источнике от лат. moveo — двигать, побуждать) — побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности и желания.
ОперационализацияОперационализация (англ. operationalization) — преобразование теоретического суждения с целью его эмпирической проверки. Например, для какого-либо явления должны быть определены признаки, позволяющие судить о его наличии (так называемые «индикаторы»). Для свойств должны быть предложены процедуры их измерения. При операционализации теоретические понятия могут получить более строгие определения, а неоперационализируемые исключаются (элиминируются). Таким образом, теория оказывается связана с экспериментами и наблюдениями.

Диаграмма

Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Работающие_за_рубежом_российские_учителя&oldid=48474