Нескучный абсурд: Даниил Хармс на уроке литературы
Автор Михаил Ефремов
О курсе
Абсурд Даниила Хармса больше не кажется странной шалостью — он стал диагнозом эпохи. Его мир врывается в соцсети через бессвязные мемы и сюрреалистичные тренды, формируя язык современного подростка.
Это не случайность, а уникальная педагогическая возможность. Онлайн-курс «Нескучный абсурд: Даниил Хармс на уроке литературы» предлагает не просто «пройти» классика авангарда, а впустить его хаотичную, взрывную энергию в класс. Мы научимся говорить с новым поколением о сложной литературе на их языке, превращая творчество Хармса из объекта для заучивания в живое и захватывающее открытие, в котором они узнают отражение собственного цифрового опыта.
Курс «Нескучный абсурд» — это мост. Мост между «падающими старухами» 1930-х и обвалом новостей в ленте сегодня. Между «Елизаветой Бам» и ощущением несправедливого обвинения в мире, который часто отказывается слушать. Мы докажем, что Хармс — не странный эпизод из учебника, а самый что ни на есть современный собеседник, чей голос звучит громко и четко в цифровом хаосе нашего времени.
В рамках курса мы разберем три произведения Даниила Хармса - «Елизаветой Бам», «Сонет», «Рыцарь».
Если вы хотите ознакомиться со структурой курса, вы можете изучить Ментальную карту курса
Перед началом обучения, пожалуйста, пройдите вводное тестирование.
Аннотация
Курс разработан для учеников старших классов (10-11 классов), будущих филологов и просто всех интересующихся литературой. Основной темой курса является творчество Даниила Хармса и то, как его можно преподавать современным школьникам. Длительность курса – 4 недель, по 2 ч. в неделю.
Модуль 1: Мир ломается у нас в глазах: кто такие ОБЭРИУ?
Погрузимся в эпоху, где рушились старые формы и рождалось новое искусство, чтобы понять, из какого хаоса выросли тексты Хармса.
Раздел 1.1. Контекст эпохи: 1920-1930-е годы в СССР
Увидим, как исторические потрясения и поиски нового языка в искусстве создали уникальную почву для рождения абсурдизма.
Лекция 1 Онлайн-тест по первой лекции
Раздел 1.2. Что такое ОБЭРИУ?
Расшифруем загадочную аббревиатуру и узнаем, как группа «чинарей» пыталась объединить поэзию, логику и быт в новом искусстве.
Лекция 2 Онлайн-тест по второй лекции Ознакомиться с историей ОБЭРИУ и биографией Даниила Хармса вы можете в нашем чат-боте: ХармсБот
Раздел 1.3. Знакомство с ключевыми фигурами
Познакомимся с соратниками Хармса — Николаем Олейниковым, Александром Введенским и другими гениями обэриутского круга.
Для изучения библиографии Даниила Хармса ознакомьтесь с Лентой времени. С ее помощью вы сможете узнать когда были написаны рассказы российского абсурдиста. В ленту времени не входят стихи, написанные Даниилом Хармсом.
Обязательно ознакомьтесь с небольшой видео-лекцией о Данииле Хармсе Лекция 3 Онлайн-тест по третьей лекции
Модуль 2: Азбука абсурда: как читать тексты Хармса?
Разберем «Елизавету Бам», «Сонет», «Рыцаря», чтобы найти в них скрытую логику и вечные вопросы. Переведем хаотичные на первый взгляд тексты Хармса с языка абсурда на язык смыслов, раскрыв его главные творческие приемы.
Раздел 2.1. «Елизавета Бам»
«Елизавета Бам» - пьеса Даниила Хармса, написанная в декабре 1927 года и исполненная в рамках поэтического вечера «Три левых часа» 24 января 1928 года.
Текст произведения Анализ Задание по пьесе «Елизавета Бам»
Раздел 2.2. «Сонет»
«Сонет» Даниила Хармса - это уникальное произведение в жанре прозаического сонета 1935 года.
Текст произведения Анализ Задание по стихотворению «Сонет»
Раздел 2.3. «Рыцарь»
Рассказ Даниила Хармса «Рыцарь» (1934-1936) - это абсурдистская миниатюра о герое Алексее Алексеевиче, который пытается быть патриотом, попадая в нелепые, трагикомические и абсурдные ситуации.
Текст произведения Анализ Задание по произведению
Модуль 3: Творческий практикум
Превратим теорию в практику и создадим собственные произведения в духе обэриутов, используя окружающий нас цифровой абсурд.
Раздел 3.1. От анализа — к созданию
Используем приемы Хармса как инструкцию для написания собственных абсурдных текстов на материале современности.
Задание по созданию собственного абсурдного текста
Раздел 3.2. Создание коллажа или комикса
Визуализируем хармсовский мир, собрав его из обрывков мемов, новостей и повседневных впечатлений в формате коллажа или комикса.
Задание по созданию коллажа или комикса
Раздел 3.3. Видение абсурда в повседневной жизни
Научимся находить «хармсовские» ситуации вокруг нас: в ленте соцсетей, рекламе и бытовых диалогах, чтобы окончательно стереть грань между классикой и современностью.
Творческое задание
Список использованной литературы
4. Хармс, Д. «Голубая тетрадь 10»
Научные статьи из журналов и электронных ресурсов
5. Анищенко М. Г. Драма абсурда / М.Г. Анищенко. – М.: Российский университет театрального искусства, ГИТИС, 2011. – 312 с.
6. Гусев А. В. Поэтика абсурда в пьесе Д. Хармса «Елизавета Бам» / А.В. Гусев // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2014. – С. 397–399.
7. Жаккар Ж.Ф. От реального театра к театру абсурда, «Елизавета Бам»: Трагедия языка / Жаккар Ж.-Ф. – СПб.: 1995. – 471 с.
8. Шмидт М. М. Арест как ситуация абсурда в литературе ХХ в. / М.М. Шмидт // Вестник Московского университета. Филология. – 2012. – Сер. 9. –С. 139–146.
9. Эсслин М. Театр абсурда / М. Эсслин. – Санкт-Петербург: Балтийские сезоны, 2010. – 527 с.
10. Sass L. A. Madness and Modernism: Insanity in the Light of Modern Art, Literature, and Thought / L.A. Sass. – New York: Basic Books, 1992. – 608 p.
Автор Ефремов Михаил
